千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦升旗儀式演說稿20篇升旗儀式如今開始，本周升旗值周班高二××班

第一項，出旗

第二項，升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導,友愛的全體同學:

大伙兒好,今天我演說的題目是>

在我們的身邊，有的人整天默默地學習，追趕著時刻，執(zhí)著于“一份耕耘一份收獲”；有的人卻整天沐浴著陽光，享受著別勞而獲的溫暖，陶醉于“衣來伸手，飯來張口”。興許，作為父母的掌上明珠，這些別勞而獲者輕易就能得到“陽光”；而那些默默的執(zhí)著者，一次一次拼搏，卻難以達到光明的彼岸，這是命運的別公嗎？

有人講，人一輩子如一次旅游，重要的是旅行過程中所得到的啟示和開心。是的，學校不過人一輩子旅程中的一具“景點”，青春也不過人一輩子旅程中的一段行程，拼搏才是這景點，才是行程中開心的“舞蹈者”。有一首唱歌得好：愛拼才會贏。興許，命運別能讓每一具拼搏者都碩果累累，但卻能讓每一具拼搏者贏得人一輩子的啟發(fā)，贏得生命的開心！看看那些喜愛游手好閑，把大量的時刻送給游戲室、網(wǎng)吧的學生，他們的學習能好起來嗎？想想面朝黃土背朝天的父母，他們能得到開心嗎？

青春是漂亮的，但漂亮需要拼搏來點綴。面對每一具想贏得漂亮青春的朋友，我要講：愛拼才會贏！

居里老婆，一具兩次獲得諾貝爾獎的女科學家，費盡千辛萬苦，背井離鄉(xiāng)，孤身到法國求學，自個兒動手冶煉礦石，面對各種驚險而堅持“自個兒的信念”，努力拼搏。那時候，她本來住在姐姐家，有著好的日子條件，但為了求得肅靜，一具人租了一間小亭子，一天只吃一頓飯，晚上冷得睡別著，就把椅子壓在身上，以取得更多的溫暖……同學們，看看今天我們自個兒吃的住的穿的吧，你們有啥理由拒絕拼搏呢？

是的，學習不可能一帆風順，嚴冬更是讓我們面臨的考驗，然而，俗話講得好：“別記憶風雨，怎見得彩虹”。雅典奧運會上，中國女排的小姐們曾感動了所

有的中國人，這種感動，來源于別屈的拼搏，她們在0∶2降后的事情下，一分一分地拼，一局一局地搏，終于戰(zhàn)勝了強大的俄羅斯女排。我想講：女排小姐收獲的別僅是一枚金牌，更是命運對拼搏者別屈努力的獎賞！

“青春青年樣樣紅”，我們這些十五六歲的花季青年，如同青春漂亮的花朵，但漂亮的東西往往是嬌貴的，漂亮需要加倍珍惜！同學們，當你沖向網(wǎng)吧的時候，當你無所事事的時候，當你醉心于衣著的時候，看看我們身邊，看看那些在學習上默默無聞的耕耘者吧，“見賢思齊焉，見別賢而內(nèi)自省也。”讓每一具拼搏者成為我們青春的路標吧！

從上好每一節(jié)課開始，從寫好每一次作業(yè)開始，從提出一具屬于自個兒的咨詢題開始，讓我們在即將到來的期中考試中唱響拼搏之歌！

讓我們一起來高歌：愛拼才會贏！

升旗儀式如今開始，本周升旗值周班高二××班

第一項，出旗

第二項，升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導，各位老師，友愛的同學們：

大伙兒好，，今天我演說的題目是：《樹踏實之風尚，振景勝之雄風》有人講，人一輩子如路，從永遠往常綿亙向永遠往后，直到熟悉的身影、陌生的浮現(xiàn)。若這樣，試咨詢，千曲百折過后，我們景勝人是否還能別墜青云之志；有人講，人一輩子如弦，從高潮迭起唱到波瀾別驚，直到久違的曲調(diào)，完美又出現(xiàn)。若這樣，試咨詢，繞梁余音之余，我們景勝人能否仍可寧移白首之心？

能，我們能！只要我們樹踏實之風尚，我們必將振景勝之雄風！

看，準備鈴響后小跑到教室的身影，從那匆忙又積極的足步中，我們可以感覺到這踏實的態(tài)度與求知的渴望；瞧，下晚自習后埋頭苦學的背影，從那筆尖和紙的窸窣中，我們可以覺察到這平靜的心態(tài)與別拔的意志。

別是別難，別是別苦。但，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，興許正如老師所講的：惟獨一步步踏實地走下去，我們才會看到希翼的曙光與燦爛的將來。

別是別苦，別是別難。但當心，載著一路的風雨，無聲的沉浮出一腔腔言語；筆，荷著靈魂的依傍，無語的勾勒出一行行字跡時，我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著間或的寂寥與小小的疲倦，每每此刻，我都試咨詢自個兒，誰、又別是如此過來的呢？誰、又也許被踏實肯干的精神所辜負！

景勝中學建校六年來，從瀕臨停辦的學校進展為社會公認的“嚴?！?，從別腳500人進展到在校學生2300余人，從僅剩初中進展到初高中并舉，一年一具新臺階，六年邁出一大步，中考成績年年告捷，高中統(tǒng)考成績喜人，學校連年被鹽湖區(qū)教育局評為“初中教育先進?！?、“教育教學優(yōu)秀單位”，家長的信任，社會的認可，是對景勝中學踏實肯干精神的最好詮釋。

2012年高考，更是考出了景勝人的實力，考出了景勝人的風采：368名學生參考，文理兩大類達線50人，六大類達線104人，達線率全區(qū)率先。驕人成績的取得，印證著景勝中學師資力量的雄厚，印證著景勝中學狠抓嚴管的成效，更印證著“民辦教育看景勝”的預言。

同學們，就讓我們以踏實為經(jīng)，頑強為緯，縱情勾勒，肆意縱橫，將這寶貴的高中時光用知識的群彩添涂豐滿，就像那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量后，瀲滟于今朝。

假如講，人一輩子如路，那在執(zhí)著的同意了日光的熾烈，月光的冰寒過后，我們景勝人必將把這段無法丈量的長度執(zhí)著的延展到永恒的背后；假如講，人一輩子如弦，那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑，扁舟一棹的嘲諷后，我們景勝人勢必在將興衰悲喜歸于降花流水后，帶上完美的微笑拍著胸膛驕傲吶喊道：民族、理想、榮譽！

因此，就讓我們在求學之路上，慎思之，明辨之，篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度，做一具大寫的景勝人；樹寧靜以致遠的風尚，恢弘景勝之雄風

第一項，出旗

第二項，升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導，各位老師，友愛的同學們：

大伙兒好，，今天我演說的題目是：《奔馳》

人一輩子旅途上，有成功的歡躍也有失敗的淚水，有平整大道，也有荊棘人一輩子，有喜有悲。但是我們始終要以奔馳的姿態(tài)去面對。期中考試可謂是大浪淘沙，想起考前那些斗志昂揚的豪言壯語，再當看到令人大跌眼鏡的成績。別容分講又失敗了。

對我們高中生而言，最能引起情緒波動的算是考試成績了。名次的起起降降，別僅僅家長關(guān)注，老師關(guān)懷更是無時無刻妨礙著我們的自我評價。分數(shù)高覺得自個兒存在有價值，分數(shù)低了，覺得對別起所有關(guān)懷自個兒的人。我真想放聲哭泣，可我的人一輩子不可能因為有淚水就變得分外充實，我的成績和將來也許就如此浸泡在又苦又澀的淚水里。我們依然能夠笑得燦爛，向前奔馳。怎么說一位哲人講過：“你在為沒有鞋子而哭泣的時候，沒有想到有點人全然沒有足?！笨菸畡e代表鮮花再也不可能綻放，墜降也不可能代表太陽再也不可能升起。

既然讀書考試我們都無法回避，就要學會正確面對成績的高低起伏。只為成功找辦法，別為失敗找借口。我們應給自個兒一具準確的定位，給自個兒一具明確的目標，然后別懈向前。每個班都有佼佼者。課上活躍分子有他們；課下被展覽作業(yè)的有他們；墻壁上的走廊的“群英榜”有他們；操場上英姿勃發(fā)的仍有他們別變的身影。大伙兒一定在想，我們同在一具校園，有相同的時刻為啥他們總是出類拔萃。

這國因為他們總是以奔馳的姿態(tài)去對待學習，對待日子。當我們在困意清醒的邊緣掙扎時，他們早已奔馳著踏入教室，當我們還在抱怨食堂的飯難以下咽時他們差不多奔馳著沖向筆記。這原于他們的惜時如金。他們一步步奔向終點也就一步步奔向成功。

感謝大伙兒

第一項，出旗

第二項，升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導，各位老師，友愛的同學們：

大伙兒好，，今天我演說的題目是：《適應成就人一輩子》。

緊張的期中檢測差不多過去，同學們在前半個學期的學習事情差不多在期中檢測中得到檢驗。有的同學將為獲得了良好的學習成績而感到激動，也有的同學將為成績的別如意而感到難過，甚至有點同學對學習成績無動于衷、麻木別仁。到底是啥決定了同學們的學習成績，又是啥決定了人們事業(yè)的成功呢？盡管因素別是唯一的，但適應在其中卻起著關(guān)鍵的作用。

愛因斯坦有句名言：“一具人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！泵绹晒W大師拿破侖?希爾講：“適應可以成就一具人，也可以摧毀一具人”。每個人都有各種各樣的適應,適應每時每刻都在妨礙著我們的學習與日子。有的人之因此終身碌碌無為，與成功無緣，是因為他們養(yǎng)成了許多別良適應，這些別良適應像一堵墻，把他們與成功無情地隔開。因為適應的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一具適應，就會別自覺地在那個軌道上運行，假如是好適應，則會平生受益；反之，就會在別知別覺中害你一輩子。正如青青年研究專家孫云曉指出：“適應決定小孩的命運?！?/p>

有那么一具故事：某公司聘請一名職員，應聘者非常多，最終一具其貌別揚的人被公司選中了，其他應聘者別服，就去公司咨詢老總。老總講：他在門口蹭掉足下的泥土，進辦公室后隨手關(guān)上門，講明他做事仔細、認真；應聘時他先脫掉帽子，回答咨詢題干脆果斷，講明他既知道禮貌又有魄力；其他人都從我有意放在地板上的那本書上邁過去，惟獨他俯身拾起并放回桌子……把工作交給如此的人做能別讓人放心嗎？

是的，當一具人養(yǎng)成了良好的適應，他的人格魅力便會自然得到提升。同學們，今日的適應，決定改日的你們。所以，在今天的學習日子中，同學們一定要養(yǎng)成一些好的適應，比如：適應于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的適應;適應于講聲“感謝”、“你好”、“對別起”，形成以禮待人的好適應;適應于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學交往中適應于明白、寬容，便能化干戈為玉帛;

適應于去專心觀看，才干形成好的觀看能力;適應于課前預習，課后復習，才干形成高效的學習辦法……

但在日常工作中，我發(fā)覺很多同學身上存在著別良適應：例如有點同學在今天那個那個莊嚴的時間在底下講笑，這是對國旗的別尊重，我給大伙兒舉一具例子在今年6月18日，G20峰會在墨西哥洛斯卡沃斯開幕。在XXX合影中，主辦方用國旗來標示各國XXX站的位置。合影完畢，XXX散去，足下國旗被踩來踩去。唯獨中國XXXXXX彎腰把這面國旗貼紙拾起，細心地收了起來。那個情況被外國媒體贊揚道：XXX的這一彎腰，讓中國人的腰更直了。而我們呢？一些同學將包裝紙、塑料袋、飲料杯、紙屑隨處丟棄，使我們優(yōu)美的校園環(huán)境遭到破壞。諸這樣類的壞適應還很多。有人勤奮，有人懶惰；有人仔細，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人改日的情況今天做，有人今天的情況改日做……事實告訴我們，良好的行為適應是一具學生品格修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是保證良好學習的前提，也是樹立健康人格的基石，更是走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人一輩子的關(guān)鍵。有怎么樣的行為適應，就會有怎么樣的人一輩子!

讓我們記住世界聞名心理學家威廉.詹姆士的一句話：播下一具行動，收獲一種適應；播下一種適應，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運！固然，良好的適應別是一朝一夕可以形成的，它需要我們長期的努力，需要我們付出艱難的勞動，是經(jīng)過每一天、每一步良好行為的積存和沉淀而實現(xiàn)的。讓我們將良好適應的種子播下，用恒心去澆灌，用良好的行為適應，去成就我們精彩的人一輩子

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第一項，出旗

第二項，升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導，各位老師，友愛的同學們：

大伙兒好，，今天我演說的題目是：沖刺高三決戰(zhàn)高考

金風乍冷，天高云淡，丹桂飄香，碩果累累，建校僅僅十周年的三中走過了輝煌的歷程，2012年高考在保定市33所重點中學中排名第三，接著領(lǐng)跑定興高中教育。但是，我們的位置別是一具聚焦點，而是一具動身點。

高三的同學們，目前我們正處在高考的最前沿，距離“命運審判”的六月七號還有僅僅230多天了。父母殷切的目光灑在我們的背影，老師諄諄的教誨響在我們的耳畔，十二年的艱辛血汗淌在足下的沃土，怎么讓理想的陽光照進現(xiàn)實從而今生無悔呢？。

高一高二的同學們，我們?nèi)缃裾幱诖蚝脠詫嵒A，培養(yǎng)良好適應的最佳時期。我們要遵規(guī)守紀，仔細聽說，勤于考慮，敢于超越。成功別是未來才有的，而是你決定去做那一刻起持續(xù)積存而成。吉鴻昌講：“路是足踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自個兒的歷史”，因此我們要踏踏實實地走好每一步，培養(yǎng)良好的日子學習適應，今天辛勤播種，改日一定會豐盈收獲。

老師們，同學們，精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。挑選了勤勉和奮斗，也就挑選了希翼與收獲；挑選了紀律與約束，也就挑選了理智與自由；挑選了磨練與堅持，也就挑選了練達與成熟；挑選了拼搏與超越，也就挑選了成功與輝煌！春風化雨，澆灌滿園桃李；瑯瑯書聲，鋪就錦繡前程。讓我們師生同心，攜手并進，積極行動，共同奮斗，我堅信，景勝的改日一定會更加美好！

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第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導，各位老師，友愛的同學們：

大伙兒好，今天我演說的題目是：《實力為筆點染輝煌》。

跨過了人一輩子的一具個關(guān)卡，終于走入了那個小孩艷羨成人追憶的年紀，最美好的青春，就要同意最艱苦的挑戰(zhàn)。在每年燦爛的六月，都有一批歷經(jīng)磨難的學

子邁向那無硝煙的戰(zhàn)場，而現(xiàn)在的我們，在為了那將來的六月而別懈努力，為了那將來的高考而迸發(fā)出自個兒的全部力量。

求學的道路是漫長的，是崎嶇的，在學習和日子中會遇到非常多困難，戰(zhàn)勝它們算是我們實力的最好證明。即使迷了路，黑暗臨時籠罩了一切，只要堅持別懈，總會在最黯淡的夜XXX中看到陽光，在最深的無望中領(lǐng)會最深的漂亮。李時珍十年如一日采集整理，才寫出了傳世的醫(yī)學佳作《本草綱目》；格林兄弟堅持幾十年的時刻搜集童話故事，才成就了世界著名的《格林童話》。

忍耐和堅持興許是痛苦的，但它卻會帶給你意想別到的收獲。當你費盡心血做出一道難題，你將感覺成功的歡躍；當你花費娛樂時刻閱讀一篇美文，你將學會感悟人一輩子，為高考作文增一分秀美。

增強實力需要有堅持別懈的信心，更要有足踏實地的決心。從日子中的每一分每一秒抓起，從學習中的每一題每一咨詢抓起，做到“博學之，審咨詢之，明辨之，篤行之”，決別松懈，決別妥協(xié)！讓我們足踏實地仔細上完每一節(jié)課，足踏實地仔細做完每一套題?！皠e積跬步無以至千里，別積小流無以成江河?！弊龊帽韭毠ぷ?，為夢想奮斗，為成功進??！

作為學生，我們的本職工作算是努力學習，如若別然，將何以報社會，何以報父母，何以報老師，更何以報我們十余年寒窗的艱苦？惟獨足踏實地地才干厚積薄發(fā)，惟獨堅持別懈，才干執(zhí)著別退。這樣而為，才干增強實力，才干鑄就華章。

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第一項，出旗

第二項，升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導，各位老師，友愛的同學們：

大伙兒好，今天我演說的題目是：狠抓知識，別輸在起跑線上

大伙兒早上好！今天又是一具嶄新的星期一，我們聚在一起，站在飛揚的五星紅旗下，心底無比的高興！

八月，帶著對暑假日子的美好回顧，懷著對新學期新日子的美好憧憬，我們來到了三中，開始了新的征程。九月，我們逐漸習慣三中的環(huán)境，全身心投入高中的學習，也迎來了第一次月考。伴著悲或伴著喜，我們進入了金秋十月。秋天，是個收獲的季節(jié)，秋天從來基本上屬于辛勤耕耘的人們。在那個十月，我們差不多度過了國慶節(jié)和中秋節(jié)，短暫的假期早已結(jié)束，我們應當盡快投入新一輪的學習。

回憶成績，令人鼓勵，催人奮進；展望將來，藍圖美好，重任在肩。高一給了我們更多的憧憬和向往，也帶來了更多的機會與挑戰(zhàn)。我們每個同學都應該對自個兒有一具考慮：在下次考試，我要有怎么樣的進步和變化，我要為一具啥樣的目標而努力。每一日都別能懈怠，每一節(jié)課都別能放松?！傲己玫拈_端是成功的一半?！痹诟咭荒莻€新的起點，我們要狠抓知識，別輸在起跑線上。

人一輩子能有幾回搏？人的一生中能有一次值得調(diào)動自個兒所有激情、才能和智慧去全心投入、去盡力拼搏的情況，毫無疑咨詢是幸運的。我堅信，只要我們在這最關(guān)鍵的人一輩子關(guān)口，和老師密切配合，堅決信心，一定會如愿打開夢寐以求得大學校門。

柳青講過，人一輩子的道路盡管漫長，但緊要處常常惟獨幾步，特殊是當年輕的時候。年輕的時候，是你播下疏狂，它就回贈給你悔恨和苦澀；播下懶惰，就懲處你以荒涼和悲涼；播下勤奮，就恩賜以歡樂和甜蜜。高中算是我們一生中最重要的那幾步。

臨淵羨魚，別如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！

將來別是夢，今天，在我們手中！

感謝大伙兒！

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第一項，出旗

第二項，升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項，國旗下的演說

恭敬的各位領(lǐng)導，各位老師，友愛的同學們：

大伙兒好，今天我演說的題目是：做一具每天最好的自個兒

新芽吐綠，玉蘭花開，充滿希翼的春天來到了，在這生機勃發(fā),激情澎湃的季節(jié)，我們又一次站在飄揚的國旗下，一表我們青春的誓言。同往年一樣，每當高考的鐘聲就要敲響的時候，我們總是要賦予同學們懇切的叮嚀和真誠的祝愿。我們有非常多發(fā)自心中的話要對同學們述講——

學習是個苦差事，特殊是對畢業(yè)班同學來講，更是苦上加苦。你們必須從自身的角度、從自我家庭的角度明白為啥讀書，更應該從祖國利益的角度明白為啥讀書。個人因為知識而富有氣質(zhì)和修養(yǎng)，家庭因為知識而充滿活力與生機，祖國因為知識而興盛發(fā)達。為了別使你們在慌亂中度日，為了別讓你們因沒有秩序、缺乏條理而為所欲為的學習，我向你們提出如下建議：

從早起開始，嚴格的要求自個兒，多方面說究條理性、節(jié)奏性，當天的任務當天完成，如此你會充實愉快。

適當安排復習進度，把每周作為一具復習時期并做好總結(jié)；細化時刻，把最終的一段時刻依照自個兒的實際事情，分配到各學科中去。積極主動得找咨詢題、咨詢咨詢題，別遺余力的作題，一絲別茍的讀書，在比較中聯(lián)系，在聯(lián)系中比較，進一步鞏固語數(shù)外，強化文綜理綜，打好文綜、理綜的攻堅戰(zhàn)。力爭短期內(nèi)打造一具奇跡，闖出屬于自個兒的一片藍天。

同學們，任何一具成功者的背后都有一具咬著牙根的靈魂，惟獨踏踏實實的今天，才有紅紅火火的改日。展望令人心動的六月，考慮激情滿懷的自個兒，我們別能在游移別定，蹉跎歲月，我們必須反躬自省，堅決信念，潔凈、完全、全部的鏟除日子學習中的避重就輕、敷衍塞責、得過且過甚至是心死神亡的態(tài)度，在老師的帶領(lǐng)下，來一番自我揚棄，充滿信心，下定決心，在涅盤中得到升華。

升旗儀式如今開始