—幸福是什么讀后感想仔細(xì)讀完一本名著后，相信大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，此時(shí)需要仔細(xì)地做好記錄，寫寫讀后感了。以下是整理的幸福是什么讀后感想，希望對(duì)大家有幫忙。幸福是什么讀后感想1幸福是什么？當(dāng)問(wèn)你想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)分，我想每個(gè)人的心中都將會(huì)有很多個(gè)問(wèn)號(hào)。處在不同環(huán)境中也會(huì)有不同的答案。生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，而我們就是舞臺(tái)上的男女主角，四周的好友就是我們的“粉絲”。今日我們學(xué)習(xí)《幸福是什么》這是一篇童話故事。同學(xué)對(duì)童話故事總是那么敏感、他們對(duì)童話的愛(ài)好是無(wú)法遏制的。童話運(yùn)用的都是夸張和你人的寫作手法，超越時(shí)空的制約，借助超常人的想象力綻開(kāi)故事的情節(jié)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)具有教育意義，富有感染力和說(shuō)服力。這篇課文我采納放手讓同學(xué)演童話的方式來(lái)了解課文的大意，體會(huì)課文中的道理。首先，同學(xué)按課前的要求自讀課文后自由組織，然后商量如何演好這篇童話，分頭閱讀準(zhǔn)備。最終我再?gòu)慕M內(nèi)選擇語(yǔ)言組織力量好的同學(xué)，以回憶的方式來(lái)在班內(nèi)演一遍。同學(xué)演的同時(shí)，我用多媒體播放“醫(yī)生醫(yī)療條件不興旺的地方給病人當(dāng)心翼翼的手術(shù)、環(huán)衛(wèi)工人在熙熙攘攘的人群中清掃衛(wèi)生、戰(zhàn)士在冰天雪地保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆、農(nóng)夫工在烈日炎炎下建筑房子…….”等圖片，讓同學(xué)站在他們的立場(chǎng)來(lái)思索：幸福是什么？如：十年來(lái)三個(gè)青年做了些什么？是怎么做的；對(duì)于他們的所作所為，人們可能會(huì)這么做，怎么說(shuō)。引導(dǎo)同學(xué)去想象，以及人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是否真實(shí)的存在。有了寬松的的課堂氣氛和開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，激活了同學(xué)的想象力，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的心情，讓同學(xué)設(shè)身處地地去體驗(yàn)、感受，在這種表達(dá)欲望的驅(qū)使下，同學(xué)說(shuō)得自然，學(xué)得輕松。通過(guò)這樣真實(shí)的演出，不僅錘煉了同學(xué)的口頭表達(dá)的力量，在說(shuō)的過(guò)程中也加深了對(duì)課文的理解，更重要的是幫忙同學(xué)對(duì)課文的感悟。同學(xué)真實(shí)的感受到，用自己辛勤的勞動(dòng)，做出對(duì)人們有益的事情，別人幸福，自己也幸福。幸福并不是一味的所取，在我們的生活中比方：走在本班的衛(wèi)生區(qū)彎腰撿起腳下的垃圾，既歡樂(lè)了自己，又為班級(jí)體增加了榮譽(yù)；衣服標(biāo)簽有同學(xué)不會(huì)縫的，會(huì)的同學(xué)縫縫等等。幫忙生活中就是這樣，只要我們仔細(xì)體會(huì)，生活到處都可以讓我們體會(huì)幸福。幸福是什么讀后感想2每個(gè)人都想得到幸福?？墒切腋５降资鞘裁茨?？是無(wú)憂無(wú)慮的生活？是榮華富貴的家庭？還是得到眾人的關(guān)愛(ài)呢？真讓人疑惑迷惑。最近我們學(xué)習(xí)了《幸福是什么》這篇文章。它主要說(shuō)了才智女兒?jiǎn)l(fā)三個(gè)小孩去尋找幸福，過(guò)了十年，三個(gè)小孩成為青年，相聚一塊，相互談?wù)撌甑氖?，才智的女兒又顯現(xiàn)，告知了三個(gè)青年幸福是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。讀完文章，我不禁想起的雷鋒叔叔。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫忙列車員掃地，倒水，整理小桌子……這雖然都是微乎其微的小事但是卻給其他的旅客帶來(lái)了極大的便利。這充足表達(dá)了“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”的“給”。同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。就像唱歌家，舞蹈家的表演給人們帶來(lái)歡樂(lè)；老師無(wú)私奉獻(xiàn)給了人們學(xué)問(wèn)；環(huán)衛(wèi)工人的辛苦給人們帶來(lái)了清潔的環(huán)境……這些都說(shuō)明了“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”，相信他們也會(huì)在辛苦中感到無(wú)比的幸福。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛苦但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容。“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！辈胖桥畠赫f(shuō)的這句話深深地烙在我心里，它教會(huì)了我身為班中的科代表，應(yīng)不計(jì)酬勞默默奉獻(xiàn)，應(yīng)一心一意為同學(xué)效勞，同時(shí)也教會(huì)了我在生活中學(xué)會(huì)把歡樂(lè)多分給身邊的人。記得有一次突然停電了，整個(gè)小區(qū)黑漆漆的一片，那是酷熱夏日，停電沒(méi)風(fēng)扇多難熬啊!此時(shí)樓上樓下怨聲不斷，此時(shí)我從抽屜拿出平常搜集的蠟燭，摸索著下樓分給鄰居們，她們捧著我的心愿，點(diǎn)燃了，亮了，那暖和的燭光映紅了她們的臉，同時(shí)也照亮了我的心，當(dāng)了一回“雪中送炭”的人感覺(jué)真好，使我感到“給”的幸福。幸福大家都想擁有，但總覺(jué)虛無(wú)縹緲，摸不著抓不住。其實(shí)呀，幸福就在我們身邊，只要我們能夠靠自己的勞動(dòng)留給人們美妙的東西，那自己的生活都會(huì)是快樂(lè)，幸福的。幸福是什么讀后感想3老師經(jīng)常問(wèn)我們：“幸福是什么，你幸福嗎？”我始終認(rèn)為幸福就是接受和爭(zhēng)取事物，直到上三班級(jí)時(shí)，我才真正的明白了幸福是什么。幸福是一個(gè)多么美妙的形容詞；幸福是一個(gè)多么令人憧憬的形容詞；同樣幸福也是最難取得的寶貴的形容詞。讓我們懷著好奇的的心情去閱讀《幸福是什么》。這篇課文主要講了三個(gè)孩子各自去不同的地方查找幸福，商定十年后在一口水井見(jiàn)面。幸?？梢杂迷S多東西來(lái)代表，如：吃喝玩樂(lè)、一大筆財(cái)寶·······這都是我們現(xiàn)代人所憧憬、追求的“幸?！?，但那三個(gè)孩子所找到的幸福與現(xiàn)實(shí)生活中的“幸?！蓖耆煌?。他們的幸福是：做醫(yī)生的，幫病人把病治好，讓他們脫離死亡的魔爪，生命延續(xù)；做工人的，勤勤懇懇工作，覺(jué)得自己對(duì)別人是有用的；做農(nóng)夫的，把農(nóng)作物做好，養(yǎng)活了人們，自己的勞動(dòng)沒(méi)白費(fèi)，就是幸福。他們?nèi)齻€(gè)的幸福是那么真，那么充實(shí)，這不就是真正的幸福嗎？可現(xiàn)代的人都把幸福當(dāng)做物質(zhì)的享受，兩者的區(qū)分多么大呀!我想這就是幸福的真與假吧!通過(guò)這三個(gè)孩子查找真正的幸福一事，我真正的明白了幸福是是什么，幸福就是賜予和幫忙，我真正的感受到了幸福，幸福就是帶給他人歡樂(lè)和暖和。《幸福是什么》這篇課文使我受益無(wú)窮。幸福是什么讀后感想4從前，我總是以為幸福是一家人可以團(tuán)團(tuán)聚圓，快歡樂(lè)樂(lè)地生活在一起。以為媽媽把我的衣服、襪子洗好了，爸爸把我的碗洗好了，就是幸福，今日我閱讀了《幸福是什么》，對(duì)幸福有了不同的看法，這個(gè)故事主要講解并描述了：三個(gè)小男孩一塊兒砌了一口小井，才智的女兒說(shuō)：“你們很和善，你們會(huì)得到幸福!”可三個(gè)孩子不明白什么是幸福，她告知孩子們十年以后再回到這里，他們就明白了。十年以后，他們都說(shuō)由于自己幫到別人而幸福。我明白了一個(gè)道理，幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。其實(shí)，不僅童話中有令人感到幸福的事，我們社會(huì)當(dāng)中也有，如：最美司機(jī)吳斌。20X年5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)公司吳斌，駕駛客車從無(wú)錫返回途中，突然有一塊鐵板從空中飛落，擊碎他的車輛前擋風(fēng)玻璃，砸中他的手臂等其他部位。在這危險(xiǎn)關(guān)頭，吳斌忍著巨痛，將車緩緩?fù)：?，完成一系列安全停車措施，保證了24名乘客的安全，而他自己因搶救無(wú)效去世。我也會(huì)幫爸爸做一下家務(wù)活，比方洗碗，洗衣店等。幸福就是那么簡(jiǎn)潔，幸福就是給別人多一份暖和，讓別人少做一件事情……給別人帶去幸福的同時(shí)，自己也會(huì)很幸福，這就是幸福。幸福是什么讀后感想5從前我對(duì)幸福的要求是很低層次的，我只希望我們一家和諧相處，能學(xué)到學(xué)問(wèn)，這就是我原來(lái)對(duì)幸福的追求。比方我得了好成果，媽媽表?yè)P(yáng)我，我就覺(jué)得幸福。自從學(xué)了《幸福是什么》這一課以后，我懂得了：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地發(fā)揮自己的聰慧才智，為人們效勞。確實(shí)，幫了別人，自己也會(huì)感到幸福。有一次，我的同班同學(xué)，又是同院的近鄰盧成龍同學(xué)病了，只上了半天課就回家了。放學(xué)后，我主動(dòng)到盧成龍家告知他功課，還把上課的大約內(nèi)容給他講了一遍。我?guī)兔α送瑢W(xué)，感到很幸福。同樣，幫忙家人我也會(huì)感到幸福。一次，我在屋里做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)一陣苦痛的`嗟嘆，我急忙跑去一看，原來(lái)媽媽不當(dāng)心，把手指割破了。