中班教案《有趣的鼻子》

中班教案《好玩的鼻子》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鼻子的構(gòu)造。

2、知道鼻子的功能。

3、愿意參加活動(dòng)，能積極表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：了解鼻子的構(gòu)造，知道鼻子的功能。

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)用扇一扇的方法區(qū)分物體的氣味。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt(或圖片：狗、大象、駱駝)；四個(gè)杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個(gè)；一瓶白開水。

活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入局部

師：你們喜愛畫畫嗎？說說看，最喜愛畫什么？

師：假如把你們的這些東西合在一起，肯定是一幅很美的畫。我也很喜愛畫畫，今日我來畫一樣?xùn)|西，請(qǐng)你們邊看邊猜，我畫的是什么？

（二）、了解鼻子的構(gòu)造

1、教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？

2、師：剛剛我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個(gè)鼻孔？

3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒熟悉鼻尖、鼻梁、鼻翼）

小結(jié)：你瞧，一個(gè)小小的鼻子有好幾局部組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長(zhǎng)鼻子呢？

（三）、知道鼻子的功能

1、鼻子可以呼吸

師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）

你嘴巴什么時(shí)候呼吸的？還有什么時(shí)候用嘴巴幫忙呼吸？

小結(jié)：一般狀況下，我們要堅(jiān)持用鼻子呼吸，只有在某些特別狀況下，比方：跑步累了的時(shí)候，游泳的時(shí)候，感冒了鼻子不同的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫助嗎？

鼻子里面有什么？（鼻毛）你長(zhǎng)鼻毛了嗎？（請(qǐng)幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對(duì)著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長(zhǎng)得像什么？鼻毛長(zhǎng)在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫助，就能呼吸到潔凈衛(wèi)生的空氣）

小結(jié)：其實(shí)身體里有好多器官，共同幫忙你呼吸。

2、鼻子可以聞氣味師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個(gè)本事——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個(gè)本事呢，什么本事？（聞東西）

師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）

師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？

既然眼睛看不見，頭上就得找另一個(gè)東西來幫助，找什么東西呢？（鼻子）

誰上來聞一聞？

你們會(huì)聞東西嗎？怎么聞呢？

今日我來教你們一個(gè)本事：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，

輕輕扇一扇，就能聞出來。

你們來學(xué)學(xué)這個(gè)本事。（觀看幼兒扇的狀況，提示幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））

師：既然學(xué)會(huì)了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）

集體驗(yàn)證：

教師翻開第一瓶：請(qǐng)全部幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時(shí)候會(huì)用到酸酸的醋呢？

（1）炒菜的時(shí)候醋可以讓飯菜變得美味；

（2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當(dāng)你真的被魚骨頭卡住的時(shí)候，最好去看醫(yī)生，這樣很安全。

（3）醋可以消毒。

教師再依次翻開其次、三瓶，知道是辣辣的`辣椒醬，香香的花露水。

翻開最終一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個(gè)小紙杯，教師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）

小結(jié)：你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都一樣一樣聞出來了，第一個(gè)杯子里是酸酸的醋，其次個(gè)杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個(gè)杯子里是香香的花露水，第四個(gè)杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫忙我們鑒別不同的氣味。小朋友們要記住：不是全部的氣味都對(duì)人體有好處，如：煙味，油漆味等，所以當(dāng)你聞一樣?xùn)|西時(shí)，要記得教師教你的方法，學(xué)會(huì)了嗎？

（四）、拓展局部

師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？

播放ppt

師：小朋友的媽媽在裝扮自己時(shí)，喜愛在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。

小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是凹凸不一樣，有的還和國(guó)家文化有關(guān)，比方印度。

師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說了許多，那動(dòng)物有鼻子嗎？動(dòng)物的鼻子會(huì)有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？

播放ppt:：狗大象駱駝

師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時(shí)候，會(huì)有漫天黃沙，當(dāng)黃沙吹來的時(shí)候，駱駝的鼻子會(huì)干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西，像小門一樣。當(dāng)風(fēng)沙吹來的時(shí)候，鼻孔就會(huì)關(guān)上。這樣一粒一粒的細(xì)沙就不會(huì)鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。）

完畢語：其實(shí)鼻子聊起來話題有許多，，以后我們連續(xù)聊，好吧！

活動(dòng)反思：

我?guī)У氖侵邪嘤變?，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的根底上進(jìn)展了拓展，將觸角往外延長(zhǎng)了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒，但孩子們的積極性始終很高，興趣深厚，能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和安康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話題許多，除了本節(jié)活動(dòng)涉及的構(gòu)造、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個(gè)小小的鼻子，但聊起來很好玩。在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很擔(dān)心全的。由于有些氣味如：煙味、油漆味等，對(duì)我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法區(qū)分物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我愛護(hù)的意識(shí)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，喜愛在最終有個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些力量強(qiáng)的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思索的空間。在此活動(dòng)的拓展局部，我引入了“我們的鼻子都一樣嗎？”以及“動(dòng)物的鼻子”，這里只是開了個(gè)頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們連續(xù)學(xué)習(xí)、探究的欲望，讓他們以后更有興趣的參加活動(dòng)。但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如：在活動(dòng)前還想肯定要關(guān)注到每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。但在活動(dòng)中還是消失了失誤，有的孩子沒有叫到。這讓他們有些絕望。在以后的活動(dòng)中，自己肯定要留意這點(diǎn)。

中班教案《好玩的鼻子》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的根底上感受中國(guó)戲劇文化的魅力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制教學(xué)PPT。

2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

3、京劇的音樂。

活動(dòng)過程：

一、熟悉京劇中的白鼻子代表丑角，了解其形狀特征。

1、教師播放PPT，出示圖1丑角圖片。

師：今日教師帶來了一位客人，看看他的裝扮，穿著怎樣的衣服，和我們平常穿的有什么不一樣嗎？

2、觀賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。

幼兒觀賞圖片，集體爭(zhēng)論。

如說到“這個(gè)人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”

如說到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們?cè)诔獞颉⒈硌莸臅r(shí)候穿的衣服?！?/p>

3、熟悉丑角，知道它是國(guó)粹京劇中的一種角色。

師：你見過這種裝扮的人么？是在哪里見過的？他們這樣裝扮是在做什么？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇）

師：京劇是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我們的國(guó)粹。

4、明確丑角的概念。

師：這個(gè)穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

師：你喜愛這個(gè)小丑嗎？看到他你有什么感覺？（小丑長(zhǎng)得很可笑、滑稽、好玩）

二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。

1、過渡環(huán)節(jié)

師：小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來看一看吧

觀看視頻一（4:35-5:12）；

3、集體爭(zhēng)論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。

師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？（會(huì)功夫、表情很搞笑）

師：為什么要有這些表情?。浚ㄒ龆喝?，滑稽，引人笑）

4、觀看視頻（6:30-6:45），提問：

小丑剛剛做了哪些動(dòng)作？小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺得本事大嗎？（在幼兒敘述的根底上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）

5、教師總結(jié)

師：小丑很滑稽喜愛說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜愛跌、打、跳，功夫可真厲害。

三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的根底上感受中國(guó)戲劇文化的魅力。

（一）自己動(dòng)手用面粉來扮演小丑。

師：你們喜愛這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個(gè)得意、本事又大的小丑吧。

1、介紹材料，了解扮演小丑的”方法。

師：教師預(yù)備了什么材料？我們應(yīng)當(dāng)怎樣用它？

請(qǐng)幼兒自由講授，后教師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。

2、教師提示孩子兩個(gè)一組，一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

幼兒動(dòng)手自己裝扮小丑。

操作過程中教師要提示孩子留意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

請(qǐng)幼兒來表演。

師：我們都變成了小丑，誰情愿上來給我們表演一下。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來表演，逗樂大家）

5、簡(jiǎn)潔仿照丑角的厲害動(dòng)作。

師：小丑出了表情幽默，還會(huì)厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。

展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真快樂。

四、延長(zhǎng)

師：教師還預(yù)備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺(tái)，嬉戲的時(shí)候你可以去表演。

中班教案《好玩的鼻子》3

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。

2、幼兒通過大膽想象、大膽選擇自己喜愛的材料，嘗試制作夸大、滑稽的鼻子。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

各種鼻子圖片；臉譜、面具若干；kt板一塊；背景音樂、《碰一碰》；制作鼻子材料。

重點(diǎn)：會(huì)在正確的位置粘貼各種各樣的鼻子。

難點(diǎn)：大膽想象、大膽選擇自己喜愛的材料，嘗試制作夸大、滑稽的鼻子。

教學(xué)過程：

一、猜鼻子。

1、出示圖片，幼兒猜猜這是誰的鼻子。

2、幼兒敘述自己見過的動(dòng)物鼻子。

3、教師小結(jié)鼻子長(zhǎng)的都不一樣。

二、貼鼻子。

1、出示臉譜，引起幼兒幫忙臉譜粘鼻子的意愿。

2、幼兒制作，教師巡回觀看。

3、展現(xiàn)作品，評(píng)價(jià)作品。

（教師引導(dǎo)幼兒敘述自己做的鼻子的樣子及為什么要做一個(gè)這樣的鼻子。）

三、觀賞立體作品。

1、出示圖片，幼兒觀賞立體的”鼻子。

2、引導(dǎo)幼兒敘述圖片中鼻子制作的材料，了解制作鼻子材料的多樣性。

3、教師示范做鼻子，引起幼兒制作欲望。

四、做鼻子。

1、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

2、教師請(qǐng)幼兒敘述自己給面具做了一個(gè)怎么樣的鼻子，是用什么材料做的。

五、嬉戲：碰一碰

1、教師請(qǐng)幼兒帶上面具，嬉戲。

2、師生隨音樂找朋友、碰鼻子。（提問幼兒你遇到了一個(gè)怎么樣的鼻子。）

3、完畢活動(dòng)。

中班教案《好玩的鼻子》4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鼻子的構(gòu)造。

2、知道鼻子的功能。

3、愿意參加活動(dòng)，能積極表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

綜合活動(dòng)——好玩的鼻子

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

了解鼻子的構(gòu)造，知道鼻子的功能。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)用扇一扇的方法區(qū)分物體的氣味。

五、活動(dòng)預(yù)備：

ppt（或圖片：狗、大象、駱駝）；四個(gè)杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個(gè)；一瓶白開水。

六、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入局部師：你們喜愛畫畫嗎？說說看，最喜愛畫什么？

師：假如把你們的這些東西合在一起，肯定是一幅很美的畫。我也很喜愛畫畫，今日我來畫一樣?xùn)|西，請(qǐng)你們邊看邊猜，我畫的是什么？

（二）、了解鼻子的構(gòu)造

1、教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？

2、師：剛剛我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個(gè)鼻孔？

3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒熟悉鼻尖、鼻梁、鼻翼）小結(jié)：你瞧，一個(gè)小小的鼻子有好幾局部組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長(zhǎng)鼻子呢？

（三）、知道鼻子的功能

1、鼻子可以呼吸師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）你嘴巴什么時(shí)候呼吸的？還有什么時(shí)候用嘴巴幫忙呼吸？

小結(jié)：一般狀況下，我們要堅(jiān)持用鼻子呼吸，只有在某些特別狀況下，比方：跑步累了的時(shí)候，游泳的時(shí)候，感冒了鼻子不同的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫助嗎？

鼻子里面有什么？（鼻毛）你長(zhǎng)鼻毛了嗎？（請(qǐng)幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對(duì)著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長(zhǎng)得像什么？鼻毛長(zhǎng)在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫助，就能呼吸到潔凈衛(wèi)生的空氣）小結(jié)：其實(shí)身體里有好多器官，共同幫忙你呼吸。

2、鼻子可以聞氣味師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個(gè)本事——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個(gè)本事呢，什么本事？（聞東西）師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？

既然眼睛看不見，頭上就得找另一個(gè)東西來幫助，找什么東西呢？（鼻子）誰上來聞一聞？

你們會(huì)聞東西嗎？怎么聞呢？

今日我來教你們一個(gè)本事：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。

你們來學(xué)學(xué)這個(gè)本事。（觀看幼兒扇的狀況，提示幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））師：既然學(xué)會(huì)了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）集體驗(yàn)證：

教師翻開第一瓶：請(qǐng)全部幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時(shí)候會(huì)用到酸酸的醋呢？

（1）炒菜的時(shí)候醋可以讓飯菜變得美味；

（2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當(dāng)你真的被魚骨頭卡住的時(shí)候，最好去看醫(yī)生，這樣很安全。

（3）醋可以消毒。

教師再依次翻開其次、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。

翻開最終一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個(gè)小紙杯，教師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）小結(jié)：你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都一樣一樣聞出來了，第一個(gè)杯子里是酸酸的醋，其次個(gè)杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個(gè)杯子里是香香的花露水，第四個(gè)杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫忙我們鑒別不同的氣味。小朋友們要記?。翰皇侨康臍馕抖紝?duì)人體有好處，如：煙味，油漆味等，所以當(dāng)你聞一樣?xùn)|西時(shí)，要記得教師教你的.方法，學(xué)會(huì)了嗎？

（四）、拓展局部師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？

播放ppt師：小朋友的媽媽在裝扮自己時(shí)，喜愛在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。

小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是凹凸不一樣，有的還和國(guó)家文化有關(guān)，比方印度。

師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說了許多，那動(dòng)物有鼻子嗎？動(dòng)物的鼻子會(huì)有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？

播放ppt：：狗大象駱駝師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時(shí)候，會(huì)有漫天黃沙，當(dāng)黃沙吹來的時(shí)候，駱駝的鼻子會(huì)干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西，像小門一樣。當(dāng)風(fēng)沙吹來的時(shí)候，鼻孔就會(huì)關(guān)上。這樣一粒一粒的細(xì)沙就不會(huì)鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。）完畢語：其實(shí)鼻子聊起來話題有許多，，以后我們連續(xù)聊，好吧！

七、活動(dòng)反思：

我?guī)У氖侵邪嘤變?，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的根底上進(jìn)展了拓展，將觸角往外延長(zhǎng)了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒，但孩子們的積極性始終很高，興趣深厚，能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和安康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話題許多，除了本節(jié)活動(dòng)涉及的構(gòu)造、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個(gè)小小的鼻子，但聊起來很好玩。在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很擔(dān)心全的。由于有些氣味如：煙味、油漆味等，對(duì)我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法區(qū)分物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我愛護(hù)的意識(shí)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，喜愛在最終有個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些力量強(qiáng)的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思索的空間。在此活動(dòng)的拓展局部，我引入了“我們的鼻子都一樣嗎？“以及“動(dòng)物的鼻子“，這里只是開了個(gè)頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們連續(xù)學(xué)習(xí)、探究的欲望，讓他們以后更有興趣的參加活動(dòng)。

但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如：在活動(dòng)前還想肯定要關(guān)注到每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。但在活動(dòng)中還是消失了失誤，有的孩子沒有叫到。這讓他們有些絕望。在以后的活動(dòng)中，自己肯定要留意這點(diǎn)。

中班教案《好玩的鼻子》5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解鼻子的構(gòu)造。

2、知道鼻子的功能。

3、愿意參加活動(dòng)，能積極表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解鼻子的構(gòu)造，知道鼻子的功能。

活動(dòng)難點(diǎn)

會(huì)用扇一扇的方法區(qū)分物體的氣味。

活動(dòng)預(yù)備

PPT或圖片（狗、大象、駱駝）

四個(gè)杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）

小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）

紙杯每人一個(gè)

一瓶白開水

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入局部

師：你們喜愛畫畫嗎？說說看，最喜愛畫什么？

師：假如把你們的這些東西合在一起，肯定是一幅很美的畫。我也很喜愛畫畫，今日我來畫一樣?xùn)|西，請(qǐng)你們邊看邊猜，我畫的是什么？

1、了解鼻子的構(gòu)造

（1）教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的`是什么？

（2）師：剛剛我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個(gè)鼻孔？

（3）師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒熟悉鼻尖、鼻梁、鼻翼）

小結(jié)：你瞧，一個(gè)小小的鼻子有好幾局部組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長(zhǎng)鼻子呢？

2、知道鼻子的功能

（1）鼻子可以呼吸

師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）

你嘴巴什么時(shí)候呼吸的？還有什么時(shí)候用嘴巴幫忙呼吸？

小結(jié)：一般狀況下，我們要堅(jiān)持用鼻子呼吸，只有在某些特別狀況下，比方：跑步累了的時(shí)候，游泳的時(shí)候，感冒了鼻子不同的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫助嗎？鼻子里面有什么？（鼻毛）你長(zhǎng)鼻毛了嗎？（請(qǐng)幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對(duì)著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長(zhǎng)得像什么？鼻毛長(zhǎng)在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫助，就能呼吸到潔凈衛(wèi)生的空氣）

小結(jié)：其實(shí)身體里有好多器官，共同幫忙你呼吸。

（2）鼻子可以聞氣味

師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個(gè)本事

中班教案《好玩的鼻子》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)熟悉鼻子的構(gòu)造，知道鼻子的作用。

2、了解愛護(hù)鼻子的重要性，并把握簡(jiǎn)潔愛護(hù)鼻子的方法。

3、培育孩子積極動(dòng)腦、大膽的表達(dá)自己的想法。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt圖片鏡子辣椒醋純潔水花露水

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：你們喜愛畫畫嗎？最愛畫點(diǎn)什么呢？請(qǐng)幼兒說一說。

師：張教師也喜愛畫畫，你們邊看邊猜，看看教師畫的事什么？

二、熟悉鼻子

師：出示視頻（畫鼻子），看著是什么呀？

幼：鼻子。

師：剛剛教師畫的第一筆是鼻子的什么部位呀？

幼：鼻孔。

師：那鼻子還有其他的局部嗎？

幼：鼻梁。

師重點(diǎn)介紹鼻翼。（像飛機(jī)的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的`兩邊叫鼻翼）

師小結(jié)：其實(shí)一個(gè)小小的鼻子，它有許多的局部組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長(zhǎng)個(gè)鼻子呢？

三、說說鼻子的作用

師：你們知道鼻子有什么用呀？

幼：呼吸、聞東西。

師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？

幼：還要用肺還有器官。

師：孩子們真有學(xué)問。

師：你們有用嘴呼吸的時(shí)候嗎？什么時(shí)候會(huì)用嘴呼吸？

幼：鼻塞的時(shí)候、跑步停下來的時(shí)候。

師小結(jié)：一般狀況下我們都是用嘴呼吸的，只有在特別狀況下才可以請(qǐng)嘴巴來幫助，比方：生病的時(shí)候、跑步停下來的時(shí)候、氣味難聞的時(shí)候、在水里游泳的時(shí)候，只有在這些狀況下，我們可以間或的請(qǐng)嘴巴來幫助，其他時(shí)候都用鼻子來呼吸。

師：在我們的鼻子里面還有一樣重