—學(xué)年中學(xué)本培計(jì)一指導(dǎo)想以小訓(xùn)理和“三代”要想為導(dǎo)，“人滿足訓(xùn)練”宗旨把老師隊(duì)伍設(shè)放在更突出的戰(zhàn)位置依據(jù)一輪課我校教于老師綜合素養(yǎng)業(yè)水平的提高建設(shè)更合理的資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于程革需要立于學(xué)生的面進(jìn)展以探究老連續(xù)訓(xùn)本培訓(xùn)模式為中發(fā)揮本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展努營(yíng)造師終訓(xùn)練和可續(xù)進(jìn)展的好格局據(jù)市縣訓(xùn)練要求因地制宜切實(shí)好我校校本訓(xùn)工作全面提培訓(xùn)的質(zhì)量和。二總體標(biāo)以新程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施為切入口促進(jìn)全體老進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)思想更訓(xùn)練觀念改進(jìn)訓(xùn)練法和教學(xué)段，優(yōu)化問結(jié)構(gòu)，拓學(xué)問面努力設(shè)一支德高，素精良，構(gòu)合，滿力能21

素養(yǎng)訓(xùn)練需要的、的師隊(duì)伍2.

代練思想，加訓(xùn)練的培訓(xùn)，學(xué)的老師制作質(zhì)的學(xué)課和局中老師進(jìn)練的培訓(xùn)，更地學(xué)訓(xùn)練進(jìn)合代訓(xùn)練教學(xué)重要手段。3.

結(jié)合本校的實(shí)際，加教的展提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量和論力量高新和進(jìn)展力老師體素學(xué)綜辦學(xué)水步提的目的。4.建合的，加老培訓(xùn)，促進(jìn)老師快成為“年骨干老師”。5.

對(duì)全老師進(jìn)行師德師風(fēng)建，努力把全體老師造就具有“愛崗敬業(yè)守的優(yōu)秀品德；、無(wú)私奉獻(xiàn)情好學(xué)進(jìn)取、精益求精的優(yōu)良作風(fēng)”的秀群體。三詳細(xì)目與內(nèi)容1.

全培訓(xùn)目：通過(guò)培訓(xùn)提高體老思想治素、職道德準(zhǔn)，依法練行為。進(jìn)全體師訓(xùn)練理、訓(xùn)練方法、學(xué)手段的變。內(nèi)政治想與師德訓(xùn)練教改新態(tài)訓(xùn)練教實(shí)踐探討論方：講座、研會(huì)、察等并與自學(xué)相結(jié)合，重于實(shí)踐活（力結(jié)合學(xué)實(shí)際為提老師施素養(yǎng)練的量服務(wù)）。時(shí)間配：每周五學(xué)定期行政治業(yè)務(wù)習(xí)，各教組每周行次訓(xùn)練教學(xué)論活動(dòng)，并不定期參與各研討會(huì)。職：校、務(wù)、教各教組。2.

青老師崗培對(duì)：的老師年的老師的年老師。目為業(yè)的高校生盡快校練教學(xué)實(shí),青年師盡快訓(xùn)教學(xué)業(yè)務(wù)，崗，提師素養(yǎng)內(nèi)求：老職業(yè)道、訓(xùn)練規(guī)、學(xué)校理、作練規(guī)新訓(xùn)練教學(xué)等實(shí)“，青老師教的老為師細(xì)師教師作，教青年師每學(xué)期次于培“出學(xué)實(shí)新”一年學(xué)，年，三年”的，訓(xùn)方的求成、實(shí)各的培訓(xùn)作促進(jìn)老師盡快成干老?；顒?dòng)式：行報(bào)、講、觀、爭(zhēng)論及師結(jié)對(duì)新老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)等相合的形式。3.

訓(xùn)練新念以新思想培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)一領(lǐng)悟程改的指思想、革目以及課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)建使老師能以此為依據(jù)在對(duì)教材進(jìn)行分基礎(chǔ)理論運(yùn)用于實(shí)踐。求老師每學(xué)習(xí)一篇論文章，學(xué)期要透”一本學(xué)專著記一萬(wàn)字的業(yè)學(xué)習(xí)筆記通過(guò)種形的開老師視，提高老師的素，促使老師的專不斷進(jìn)展.內(nèi)：1各學(xué)科新課程標(biāo)及新課程準(zhǔn)解讀，關(guān)的訓(xùn)練學(xué)論著上通知精種訓(xùn)練雜志上的理文。2本期我將分揮經(jīng)版校教的練能，織老師細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)相合的式教學(xué)在的上，不的業(yè)。我將發(fā)揮校一，本校老的練論文結(jié)教學(xué)等校本校優(yōu)老師建展的一比訓(xùn)練理論校師一的導(dǎo)于學(xué)校的師的比，學(xué)習(xí)的提高。為我校老培思、科師，們進(jìn)一步的形式新課改形的點(diǎn)進(jìn)討、通一進(jìn)的活動(dòng)進(jìn)行的結(jié)在思，在思提高。活動(dòng)式：座、討摩、學(xué)等，以校組中學(xué)習(xí)與自相結(jié)合。4.

教討論訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)訓(xùn)，高全老師的練教力量訓(xùn)練學(xué)討論力量，高創(chuàng)意識(shí)自我展力，進(jìn)一提高校辦質(zhì)量。內(nèi)容：1

每學(xué)期集中組織老師集體學(xué)習(xí)各《教學(xué)綱課程標(biāo)準(zhǔn)、《教常規(guī)及有的訓(xùn)教學(xué)論的文等（少于）。2續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)教研活動(dòng)研活動(dòng)方案次活動(dòng)有，活動(dòng)有錄考勤。3）力“名工程建師成檔案過(guò)膠州以上教學(xué)能、首席老、學(xué)科頭人進(jìn)行課堂觀摩課、講座等擴(kuò)大名師輻效應(yīng)并通校教學(xué)能的評(píng)比優(yōu)課的評(píng)比培育高校校的名隊(duì)伍。4）展堂教觀摩的，組全校秀、骨老師和學(xué)帶人向全校老上范課觀摩課讓部老師參加和研討，到達(dá)同提高目的。5每學(xué)期組織次左右全校教學(xué)討活動(dòng)。每活動(dòng)指定老師在校上課各學(xué)科全老師參加聽評(píng)課共同探討教與，不斷，高訓(xùn)練教學(xué)。6我校在期中考，織部老師進(jìn)行堂教學(xué)研活動(dòng)同一教學(xué)內(nèi)大自課一人課一大共同論、評(píng)一上課一大集體課、提f次的案上課一評(píng)成優(yōu)秀案一有于提高老師課堂學(xué)的提高。7

1

出作品向有關(guān)部門舉參獲或有關(guān)雜志表高知4

充作以單位根據(jù)既堂5加強(qiáng)對(duì)題培訓(xùn)目過(guò)培訓(xùn)努力提高全職水平斷新訓(xùn)練模深題促訓(xùn)練范化內(nèi)容當(dāng)對(duì)生新精神踐力量培化創(chuàng)新性”“作化已成果踐求；2

深化對(duì)重加多媒作件培訓(xùn)力使更得段性成果；3

加強(qiáng)市級(jí)力通過(guò)促生整素養(yǎng)；4

樂“抱負(fù)堂”強(qiáng)對(duì)溝通促論范進(jìn)?；顒?dòng)方式準(zhǔn)間支配：1

.好“人一個(gè)專題”確實(shí)定試討論寫論文和評(píng)比工作，突我校的科研特色對(duì)每人的討論專題進(jìn)展?fàn)罱萄薪M要一一次檢催促并把檢查狀況上教科室教室每學(xué)期行兩次檢查詳細(xì)加指導(dǎo)，對(duì)討論好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)推廣。2

.課組員每四周進(jìn)行次集中學(xué)習(xí)，要定集會(huì)，開展“每周一”活動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)溝通題試驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r校將連續(xù)聘上主管部行每學(xué)期不少于

次的心學(xué)、練學(xué)理論及教策略座。對(duì)全體老的書筆記，科室每月進(jìn)行次檢，促進(jìn)老對(duì)訓(xùn)練理論習(xí)討。3.加強(qiáng)課堂“啟發(fā)式、“爭(zhēng)論”、“合學(xué)習(xí)”等方運(yùn)用通講和織開、論、織體師觀加聽、評(píng)課真正做到以研促教，以科研教改，以科研教學(xué),進(jìn)一步提高我的訓(xùn)練教學(xué)量。加強(qiáng)班主任工培訓(xùn)：提高班主任的工作量：組班主任“四個(gè)一”的培訓(xùn)任：讀好一，一會(huì)，訓(xùn)練活動(dòng)指導(dǎo)。2

加班任的討、會(huì)觀通班任學(xué)中的、作。3

表，主任工學(xué)學(xué)進(jìn)主任評(píng)活動(dòng)并溝通、廣班主的歷?；顒?dòng)式準(zhǔn)間支：學(xué)以集中訓(xùn)和散學(xué)相結(jié)的形式進(jìn)行實(shí)理論學(xué)習(xí)、專家指、案分析、閱歷溝、外考察等。利用星期六上午班主任進(jìn)每學(xué)期不于學(xué)時(shí)的集體培。四、考核與管理：1把老的學(xué)筆記聽課錄課例案例課件學(xué)習(xí)體、論料和狀為校本培檢查、核的依。2

立兩級(jí)管理模式納“學(xué)時(shí)”“學(xué)分”管理方法:學(xué)校內(nèi)規(guī)定種培訓(xùn)的學(xué)分從校和老師兩個(gè)面進(jìn)行定評(píng)價(jià)考核記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分年結(jié)合每一位老師的分評(píng)優(yōu)和確定考核的等級(jí)。五、保障措施1

設(shè)立學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)理網(wǎng)。建立由學(xué)長(zhǎng)和資深師組成的詢問小培訓(xùn)內(nèi)容程設(shè)培訓(xùn)過(guò)進(jìn)行導(dǎo)。2.樂觀參與市縣組織的活，以課為依，實(shí)動(dòng)，動(dòng)學(xué)設(shè)各培、進(jìn)、觀活為依老師培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)老師建設(shè)以市為依，討，訓(xùn)練，。3

.成立學(xué)校訓(xùn)練學(xué)作導(dǎo)小組進(jìn)行學(xué)校訓(xùn)練學(xué)程，每學(xué)期行四學(xué)規(guī)檢查時(shí)優(yōu)法問準(zhǔn)