幼兒園小班教課設(shè)計(jì)《小鼻子真靈》含反省小班教課設(shè)計(jì)《小鼻子真靈》含反省合用于小班的科學(xué)教課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)慣用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)潔的邏輯思想感覺(jué)，能用舌頭聞出氣味，發(fā)展嗅覺(jué)能力，學(xué)慣用語(yǔ)言、符號(hào)辨識(shí)出等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園小班《小鼻子真靈》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺(jué)能力。2、學(xué)慣用鼻子聞氣味的原理，會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)感覺(jué)。3、學(xué)慣用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子?；顒?dòng)過(guò)程：謎語(yǔ)引出出題。師：小小朋友們老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣，會(huì)辨味。（鼻子）你們知道謎語(yǔ)里邊說(shuō)的是什么么？此刻我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上。（教師這時(shí)噴香水）。好啦，此刻請(qǐng)小朋友們張開(kāi)你眼的眼睛。咦？師：1）你聞到什么氣味？你是怎么聞出來(lái)的？2）你的鼻子在哪里？請(qǐng)指一指。3）學(xué)童談?wù)勛约罕亲拥男螤詈托螤钣猛尽?、聞氣味瓶，感知鼻子的用途。1）師：桌子上有好多的杯子，下邊請(qǐng)小朋友回到座位上所，各個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。而后告訴老師你聞到了什么滋味？幼兒回答···2）幼兒再次聞氣味。老師引誘幼兒試試用鼻子成人聞，注意不讓瓶子緊貼鼻子，也自帶手輕輕扇動(dòng)瓶口，負(fù)氣味進(jìn)人鼻子。師：這邊小朋友都聞出滋味了，那此刻老師再請(qǐng)你們聞體育老師一次，聞過(guò)告訴我你聞的滋味是什么樣的？幼回答···小結(jié)：我們的鼻子用途可大了，能聞到好多氣味，我們要好好保護(hù)舉措它。活動(dòng)反?。哼@是我第一次上才上科學(xué)初試，向來(lái)不知道怎么去上用，開(kāi)課以前問(wèn)了大多半老師，她們也賜予了我一些幫助與建議。活動(dòng)前，我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，而且編出了充分的準(zhǔn)備。惹起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒不由得問(wèn)：“老師，這是什么？”活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，幼兒的注意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的好奇心中會(huì)，教課活動(dòng)開(kāi)始了。第一，我給他們猜了一個(gè)整本，他們果真濃重興趣很高，都紛繁猜了起來(lái)，有幾個(gè)聰慧的小朋友一下子就猜出來(lái)了是鼻子。經(jīng)過(guò)灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的鼻子有聞氣味功能?？墒菑男”亲勇勔宦劦慕Y(jié)果來(lái)看，幼兒對(duì)一些液體的滋味不夠認(rèn)識(shí)，特別是白酒，好多幼兒都無(wú)法分辨出來(lái)，這就說(shuō)明在平常生活中會(huì)接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大多半幼兒鑒別馬上的就分辨出來(lái)，由于這些粉末都是廚房里的，小朋友平常親密接觸的比許多，相對(duì)的，印象也就深。在聞滋味的環(huán)節(jié)中會(huì)，還教會(huì)了他們假如正確聞氣味的方法。經(jīng)過(guò)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒理解每一種地球表面都有獨(dú)到的滋味，還可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出自己的感覺(jué)，比方，聞起來(lái)酸酸的，香香的等等。但由于這畢竟仍是小班的孩子，語(yǔ)言、詞匯還較缺少，關(guān)于一些其余的氣味還不可以很好的。此后需要增強(qiáng)他們的詞匯量。聞過(guò)氣味以后，又與小朋友共同議論鼻子的用途，大多半小朋友能說(shuō)出，呼吸，聞滋味這些作用。經(jīng)過(guò)本節(jié)讓幼兒同時(shí)感覺(jué)保護(hù)自己器官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己器官的方法，養(yǎng)成保護(hù)好鼻子的好習(xí)慣小百科：鼻子進(jìn)口是呼吸通道的開(kāi)端部分，也是嗅覺(jué)器官。