中班音樂買青菜教案反思活動(dòng)目標(biāo)：.感受歌曲輕愉快潑的節(jié)奏，學(xué)習(xí)演唱歌曲..通過學(xué)習(xí)關(guān)心幼兒了解各種菜的特點(diǎn)，.愿意參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂..嘗試仿編歌詞，惚意說說歌曲意思，重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并「解各種菜的特征活動(dòng)我備：.音樂磁帶或CD..幼兒有過買菜的經(jīng)受。.蔬菜卡片.活動(dòng)過程：一、談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好..師提問：你們?nèi)ベI過菜嗎？和誰一?起去的？.那小伴侶你們觀察菜市場(chǎng)都有些什么菜？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己所看過的菜》.有一個(gè)小伴偶，今日也去了菜市場(chǎng)買菜,她觀察了什么菜呢？4介紹歌曲名字你們說了那么多的菜,那這個(gè)小伴侶看到的是不是和你們一樣呢？我們一起來聽聽看.完整觀.訪歆曲.介紹歌曲名字.二、傾聽范唱，理解歌詞.今日的天氣怎么樣？（好》小伴侶和譙一起去買菜？（奶奶）②他們買了哪些菜？（蘿卜、吉菜、魚、雞蛋等）③聽錄音其次遍提問：這些蔬菜是怎么樣的？（雞蛋圈溜溜、青菜綠油油等）④依據(jù)幼兒的回答，逐?呈現(xiàn)圖譜，關(guān)心幼兒記憶歌詞，⑤再次傾聽老師的范唱?找出歆曲中的念白.三、學(xué)唱歌曲.借助圖譜，幼兒放慢速度跟唱..老師請(qǐng)幼兒帶上圖卡扮演各種蔬菜，站到前面，唱到哪種蔬菜相應(yīng)的幼兒出來啦成閩圈.螭戲可以依據(jù)幼兒愛好.反復(fù)2?3地，.以嬉戲形式結(jié)束活動(dòng)①小伴侶或棒，這么快就學(xué)會(huì)了這首歌，也熟悉了許多的技菜,那現(xiàn)在呢老師就扮演“奶奶'我們?起去買菜吧.②師幼齊唱歌曲出活動(dòng)室活動(dòng)分析：買菜是幼兒「1常生活中常常遇見的事，放學(xué)回家后大人去菜場(chǎng)買菜都會(huì)帶者孩子.孩子們對(duì)買菜這種活動(dòng)已經(jīng)耳濡目染.耳熟能詳了,平常在幼兒園的角色嬉戲中也會(huì)扮演成人進(jìn)行買菜活動(dòng)，在這樣?個(gè)大的前提下，讓幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng),對(duì)幼兒來說是既熟識(shí)又生疏,孩子們可以在熟識(shí)的背景下學(xué)習(xí)新的音樂技能.何樂而不為呢？選掛的內(nèi)容來既自于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，又為生活所服務(wù)，彳買菜%這苜歌曲歌詞雖然冏潔,但是許多菜名連在一起說,幼兒簡(jiǎn)單混涌，不易把握,如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小碗豆，這些菜雖然是日常生活中常見的,但要每個(gè)幼兒清晰地按規(guī)定的節(jié)奏來唱，卻存在困難。于是找把這叫菜做成圖片，使幼兒簡(jiǎn)單把握，不易混清.視覺的參加關(guān)心了幼兒清楚地分解了節(jié).奏，而》?這張圖諳又勝利地為創(chuàng)漏歌詞打下了基礎(chǔ)?；顒?dòng)反思：.孩子在唱歌時(shí)參加的樂觀性不高，我沒彳;準(zhǔn)時(shí)地實(shí)行有效地措施，如用?些生動(dòng)的動(dòng)作等來激起孩子的愛好..嬉戲時(shí)間太長(zhǎng)了，并且形式不夠豐富，所以若起來很枯燥..沒有充分地利用圖譜。4可以設(shè)計(jì)買菜的情況，老師扮演"奶奶，和小伴倡一起去買菜，由于預(yù)備不夠充分,教學(xué)中總是公有這