網(wǎng)絡(luò)金融課程標(biāo)準(zhǔn)金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生第一部分課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)理念《網(wǎng)絡(luò)金融》是金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程，也是一個(gè)不斷發(fā)展中的學(xué)科。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)條件下的貨幣、銀行、保險(xiǎn)、金融市場(chǎng)的變化和特點(diǎn)，并運(yùn)用已學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)金融理論與方法分析網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)傳統(tǒng)金融的運(yùn)作模式、運(yùn)行規(guī)原理和發(fā)展規(guī)律；掌握電子貨幣、網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)絡(luò)證券交易、網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)金融市場(chǎng)操作規(guī)程；懂得網(wǎng)上個(gè)人理財(cái)?shù)幕驹砗筒僮鞣椒ǎ涣私饩W(wǎng)絡(luò)金融風(fēng)險(xiǎn)的種類、形成原因及網(wǎng)絡(luò)金融風(fēng)險(xiǎn)控制的基本方法和監(jiān)管制度；通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)金融的相關(guān)理論和知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的金融現(xiàn)象和問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第二部分課程目標(biāo)本課程是使學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程的基礎(chǔ)上，掌握網(wǎng)絡(luò)金融的基析與設(shè)計(jì)新的電子支付工具的能力，為日后從事金融管理與實(shí)務(wù)的理論研究和實(shí)際應(yīng)用基礎(chǔ)。(一)能夠掌握電子貨幣、網(wǎng)上支付與結(jié)算以及網(wǎng)上銀行實(shí)務(wù)、網(wǎng)上證券實(shí)務(wù)和網(wǎng)(二)能夠了解分析網(wǎng)絡(luò)金融的基本思路與途徑；(三)具備良好的綜合知識(shí)，具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的(一)能夠了解電子貨幣及其對(duì)貨幣流通、中央銀行貨幣政策的影響；(二)能夠掌握網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)絡(luò)證券交易、網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)金融市場(chǎng)的運(yùn)作原理、(三)了解網(wǎng)絡(luò)金融風(fēng)險(xiǎn)控制的基本方法和監(jiān)管制度。(一)具有樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)；(二)具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；(三)具有較好的誠(chéng)信品質(zhì)和較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；(四)具有較強(qiáng)的自學(xué)能力及開(kāi)拓創(chuàng)新精神。第三部分課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)與實(shí)踐技能框架序章節(jié)名稱號(hào)1概述2應(yīng)用3結(jié)算4理論教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)金融的概念網(wǎng)絡(luò)金融的產(chǎn)生與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)條件下金融機(jī)構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)電子貨幣的主要形式及應(yīng)用網(wǎng)上支付的產(chǎn)生與發(fā)展網(wǎng)上支付的基本流程網(wǎng)上支付的主要模式網(wǎng)上支付系統(tǒng)的建設(shè)行概述個(gè)人網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)企業(yè)網(wǎng)上銀行網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)管理商業(yè)銀行網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)管理網(wǎng)上銀行的營(yíng)銷(xiāo)112221221122111理論教學(xué)要求了解：網(wǎng)絡(luò)金融產(chǎn)生的背景和發(fā)展的概況理解：網(wǎng)絡(luò)金融的概念；網(wǎng)絡(luò)金融的產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)金融形成的挑戰(zhàn)掌握：網(wǎng)絡(luò)金融的具體表現(xiàn)和特征了解：電子貨幣產(chǎn)生的背景理解：電子貨幣的概念、特征、作用和影響掌握：電子貨幣的主要形式及應(yīng)用了解：網(wǎng)上支付產(chǎn)生的過(guò)程和發(fā)展的階段理解：國(guó)內(nèi)外網(wǎng)上支付系統(tǒng)的建設(shè)情況掌握：各種網(wǎng)上支付模式的操作流程了解：網(wǎng)上銀行是如何產(chǎn)生的理解：網(wǎng)上銀行發(fā)展的模式掌握：個(gè)人和企業(yè)網(wǎng)上銀行的功能及業(yè)務(wù)流程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技瀏覽任意一家銀行網(wǎng)站銀行卡的用行個(gè)人網(wǎng)上銀行支付個(gè)人網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)序號(hào)5678章節(jié)名稱安全技術(shù)理論教學(xué)內(nèi)容券概述券發(fā)行券交易券結(jié)算險(xiǎn)概述網(wǎng)上保險(xiǎn)的發(fā)展模式網(wǎng)上保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)與流程發(fā)展我國(guó)網(wǎng)上保險(xiǎn)的策略網(wǎng)絡(luò)金融安全問(wèn)題全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)支付與安全協(xié)議網(wǎng)絡(luò)金融法概述網(wǎng)絡(luò)金融交易中的法律問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)金融監(jiān)管中的法律問(wèn)題合計(jì)學(xué)時(shí)11111111111111理論教學(xué)要求了解：網(wǎng)上證券產(chǎn)生的背景理解：網(wǎng)上證券的優(yōu)勢(shì)所在掌握：網(wǎng)上證券業(yè)務(wù)的應(yīng)用了解：網(wǎng)上保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在理解：網(wǎng)上保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)程序掌握：網(wǎng)上保險(xiǎn)業(yè)務(wù)開(kāi)展的模式了解：網(wǎng)絡(luò)金融現(xiàn)存的問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)支付與安全協(xié)議理解：防火墻技術(shù)、入侵檢測(cè)技術(shù)、防病毒和防木馬等技術(shù)掌握：安全協(xié)議的作用和配置管理了解：網(wǎng)絡(luò)金融法的概念和特征理解：網(wǎng)絡(luò)金融法的調(diào)整對(duì)象掌握：網(wǎng)絡(luò)金融交易和網(wǎng)絡(luò)金融監(jiān)管所涉及的法律實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技模擬炒股模擬網(wǎng)上投保機(jī)動(dòng)車(chē)輛險(xiǎn)付流程的應(yīng)用制定一份網(wǎng)絡(luò)證券咨詢議0策略描述策略描述2、布置思考題，要求通過(guò)各種手段，收集相關(guān)資料3、獨(dú)立完成課后作業(yè)，及時(shí)檢查、批閱、反饋4、課中采用多種方式提問(wèn)，加大互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極思考1、要求課后認(rèn)真閱讀教材2、鼓勵(lì)參加相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)3、聯(lián)系就業(yè)前景，激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性1、參閱圖書(shū)館藏的會(huì)計(jì)相關(guān)資料2、關(guān)注經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的真實(shí)案例策略類別認(rèn)知策略元認(rèn)知策略資源管理策略第四部分教學(xué)實(shí)施建議建議(一)教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，教學(xué)方法符合本課程的要2、要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空己、對(duì)本專業(yè)、本課程的學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得生學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積2、把專業(yè)知識(shí)的教育與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精習(xí)(三)走出課本，走進(jìn)生活。管理工作與學(xué)生的日常生活是天然聯(lián)系在一起向廣闊的生活空間，才會(huì)充滿活力，同學(xué)們才能本課程主要采用講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、參與式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等(一)講授法：主要應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的初級(jí)階段，要為學(xué)生學(xué)習(xí)；(二)啟發(fā)式教學(xué)法。在授課的過(guò)程中，教師避免采用灌輸理論知識(shí)的方學(xué)習(xí)主動(dòng)性。(三)參與式教學(xué)法。改變傳統(tǒng)的單純依賴教師講授的方法，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生可以就教師的講授內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象表達(dá)(四)互動(dòng)式教學(xué)法。教師提出問(wèn)題或現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，可以價(jià)建議本課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，考核方式重在考查學(xué)生在平時(shí)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主觀能動(dòng)性和對(duì)知識(shí)的理解能力，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題作業(yè)、課后作業(yè)等。總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*30%+期中成績(jī)*30%+期末成首先，要充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上的各種媒體資源以及專門(mén)為金融類教學(xué)服務(wù)的網(wǎng)站為本課程教學(xué)提供了豐富的資源。其次，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又為個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，通過(guò)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。第三，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使學(xué)生之間相互幫助、分享學(xué)習(xí)資源成為可能。因此，教師要積極創(chuàng)造條件，使學(xué)