基因工程的應用終稿第1頁/共61頁（2012廣東）6．科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是()A．還可能發(fā)生變異B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性D．改變了酵母菌的進化方向D【解析】用人工合成的染色體片段替代酵母菌的染色體部分片段，屬于染色體結構變異，重組酵母菌仍可能發(fā)生基因突變等變異，A正確；重組酵母菌的性狀受其遺傳物質的控制和外界環(huán)境條件的影響，B正確；重組酵母菌的遺傳信息和自然狀態(tài)下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遺傳多樣性，C正確；重組酵母菌只是為進化提供了原材料，不能改變酵母菌的進化方向，生物的進化方向由自然選擇（環(huán)境條件）決定。第2頁/共61頁（2012廣東）28．（16分）子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。(1)在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總葉綠素含量的變化見圖10。其中，反映突變型豌豆葉片總葉綠素含量變化的曲線是______。A第3頁/共61頁（2）Y基因和y基因的翻譯產物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖11。據(jù)圖11推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的_____和_______。進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體?？赏茰y，位點_______的突變導致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。（2012廣東）28．（16分）子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。替換增加③“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第4頁/共61頁（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設計了以下實驗，請完善。（一）培育轉基因植株：Ⅰ．植株甲：用含有空載體的農桿菌感染__________的細胞，培育并獲得純合植株。Ⅱ．植株乙：______________________________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。28．（16分）子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。突變植株y2用含有Y基因的農桿菌感染純合突變植株y2

第5頁/共61頁（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設計了以下實驗，請完善。（二）預測轉基因植株的表現(xiàn)型：植株甲：________維持“常綠”；植株乙：________________。（三）推測結論：__________________________。28．（16分）子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。能不能維持“常綠”

Y基因能使子葉由綠色變?yōu)辄S色第6頁/共61頁【解析】（1）根據(jù)題干所給信息“野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色”，可推測出野生型豌豆成熟后，子葉發(fā)育成的葉片中葉綠素含量降低。分析圖10，B從第六天開始總葉綠素含量明顯下降，因此B代表野生型豌豆，A為突變型豌豆。（2）根據(jù)圖11可以看出，突變型的SGRy蛋白和野生型的SGRY有3處變異，①處氨基酸由T變成S，②處氨基酸由N變成K，可以確定是基因相應的堿基對發(fā)生了替換，③處多了一個氨基酸，所以可以確定是發(fā)生了堿基對的增添；從圖11中可以看出SGRY蛋白的第12和38個氨基酸所在的區(qū)域的功能是引導該蛋白進入葉綠體，根據(jù)題意，SGRy和SGRY都能進入葉綠體，說明①、②處的變異沒有改變其功能；所以突變型的SGRy蛋白功能的改變就是由③處變異引起的。第7頁/共61頁【解析】

（3）本實驗通過具體情境考查對照實驗設計能力。欲通過轉基因實驗驗證Y基因“能使子葉由綠色變?yōu)辄S色”的功能，首先應培育純合的常綠突變植株y2，然后用含有Y基因的農桿菌感染純合的常綠突變植株y2，培育出含有目的基因的純合植株觀察其葉片顏色變化。為了排除農桿菌感染對植株的影響，應用含有空載體的農桿菌感染常綠突變植株y2作為對照。第8頁/共61頁（2012江蘇）13.下列關于轉基因生物安全性的敘述，錯誤的是（）A.種植轉基因作物應與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離B.轉基因作物被動物食用后，目的基因會轉入動物體細胞中C.種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性D.轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物B

【解析】種植轉基因作物應防止對別的植物產生基因污染，所以與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離，A正確；動物取食轉基因作物后，要經過消化吸收才進入身體，目的基因不可能直接進入動物細胞，B錯；轉基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的多樣性，C正確；目的基因被微生物攝入細胞內后，可能進入這些微生物中，D正確第9頁/共61頁（2012江蘇）32.（9分）圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列?，F(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由

連接。(2)若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段，產生的末端是

末端，其產物長度為

。脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖

平

537bp、790bp、661bp

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第10頁/共61頁（2012江蘇）32.（9分）圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列?，F(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題(3)若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及其對應的DNA片段，用限制酶SmaI完全切割，產物中共有

種不同長度的DNA片段。4

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第11頁/共61頁(4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接，形成重組質粒，那么應選用的限制酶是

。在導入重組質粒后，為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌，一般需要用添加

的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。經檢測，部分含有重組質粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達，其最可能的原因是

。BamHI

抗生素B

同種限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D與質粒反向鏈接第12頁/共61頁【解析】（1）DNA單鏈中相鄰兩個堿基之間通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”連接。（2）SmaI識別的序列為GGGCCC，切割后會產生平末端；圖1所示的DNA分子中含有兩個SmaI的識別位點，第一個識別位點在左端534bp序列向右三個堿基對的位置；第二個識別位點在右端658bp序列向左三個堿基對的位置，從這兩個位點切割后產生的DNA片段長度分別為534+3，796-3-3，658+3，即得到的DNA片段長度分別為537bp、790bp和661bp。（3）在雜合子體內含有基因D和基因d，基因D的序列中含有兩個識別位點，經過SmaI完全切割會產生537bp、790bp和661bp三種不同長度的片段，基因d的序列中含有一個識別位點，經過切割后會產生1327bp和661bp兩種長度的片段，綜上，雜合子中分離到該基因的DNA片段經過切割后會產生4種不同長度的片段。第13頁/共61頁（4）能夠獲取目的基因并切開質粒的限制酶有識別序列為GGATCC的BamHI和識別序列為GATC的MboI，若使用MboI會同時破壞質粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamHI來切割目的基因和質粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于篩選出含有重組質粒的大腸桿菌。因為目的基因和運載體是用同種限制酶切割的，目的基因兩端的末端和質粒切割后的兩個末端都能進行互補，可能出現(xiàn)目的基因反向連接在運載體上的情況，導致基因D不能正確表達。第14頁/共61頁（2012福建）32．現(xiàn)代生物科技專題肺細胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實現(xiàn)表達，發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術基本流程如圖１。（１）進行過程①時，需用

__________酶切開載體以插入let-7基因。載體應有RNA聚合酶識別和結合的部位，以驅動let-7基因轉錄，該部位稱為

。限制性核酸內切酶（或限制）_啟動子“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第15頁/共61頁（2012福建）32．現(xiàn)代生物科技專題肺細胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實驗表達，發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術基本流程如圖１。（２）進行過程②時，需用

酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞，以利于傳代培養(yǎng)。胰蛋白“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第16頁/共61頁（３）研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達，其影響機理如圖２。據(jù)圖分析，可從細胞中提取

進行分子雜交，以直接檢測let-7基因是否轉錄。肺癌細胞增殖受到抑制，可能是由于細胞

（RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的。RNARAS蛋白“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第17頁/共61頁【解析】（1）過程①表示基因表達載體的構建，在該過程中需要用限制酶對載體進行切割以便于目的基因的插入（限制性核酸內切酶，簡稱限制酶，寫其他的不得分）；啟動子是一段特殊的DNA序列，是RNA聚合酶結合和識別的位點，RNA聚合酶結合到該位點，可驅動轉錄過程。（2）過程②表示動物細胞培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中出現(xiàn)接觸抑制后可以用胰蛋白酶處理，使之分散成單個的細胞，之后分裝到其他培養(yǎng)瓶里面進行傳代培養(yǎng)。（3）判斷目的基因是否在受體細胞中轉錄，可用分子雜交技術來進行，從細胞中提取mRNA和用放射性同位素或者熒光標記的目的基因單鏈DNA片段進行雜交。根據(jù)題中信息“肺組織細胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達就增強，引發(fā)肺癌”導入let7基因后，肺癌細胞受到抑制，說明RAS基因表達減弱，導致細胞中的RAS蛋白質含量減少進而導致癌細胞受抑制。第18頁/共61頁（2012安徽）31．（24分）甲型血友病是由X染色體上的隱性基因導致的遺傳?。℉對h為顯性）。圖1中兩個家系都有血友病發(fā)病史，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個性染色體組成是XXY的非血友病兒子（IV2），家系中的其他成員性染色體組成均正常?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（1）根據(jù)圖1，

（填“能”或“不能”）確定IV2兩條X染色體的來源；III4與正常女子結婚，推斷其女兒患血友病的概率是

。0不能“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第19頁/共61頁（2）兩個家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ（簡稱F8，即抗血友病球蛋白）基因堿基對缺失所致。為探明IV2的病因，對家系的第Ⅲ、IV代成員F8基因的特異片段進行了PCR擴增，其產物電泳結果如圖2所示，結合圖1，推斷Ⅲ3的基因型是

。請用圖解和必要的文字說明IV2非血友病XXY的形成原因。XHXh

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第20頁/共61頁“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。圖解如下：在Ⅲ3形成卵細胞過程中的減數(shù)第二次分裂后期，帶有基因H的姐妹染色單體移向細胞同一極，形成XHXH的細胞，XHXH卵細胞與正常精子結合形成XHXHY受精卵第21頁/共61頁（3）現(xiàn)III3再次懷孕，產前診斷顯示胎兒（IV3）細胞的染色體為46，XY；F8基因的PCR檢測結果如圖2所示。由此建議III3

?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（4）補給F8可治療甲型血友病。采用凝膠色譜法從血液中分離純化F8時，在凝膠裝填色譜柱后，需要用緩沖液處理較長時間，其目的是

；若F8比某些雜蛋白先收集到，說明F8的相對分子質量較這些雜蛋白

。洗滌平衡凝膠，并使凝膠裝填緊密終止妊娠大“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第22頁/共61頁（6）為獲得更多的轉基因母豬，可以采用體細胞克隆技術，將純合轉基因母豬的體細胞核注入

，構成重組胚胎進行繁殖。（5）利用轉基因豬乳腺生物反應器可生產F8。要使乳腺細胞合成F8，構建表達載體時，必須將F8基因cDNA與豬乳腺蛋白基因的

等調控組件重組在一起。F8基因cDNA可通過克隆篩選獲得，該cDNA比染色體上的F8基因短，原因是該cDNA沒有

。內含子啟動子去核的卵母細胞“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第23頁/共61頁【解析】（1）因為Ⅳ2的染色體組成可能是XHXH，也可能是XHXhY，所以不能確定，Ⅲ4的基因型為XHY，所以后代女性中沒有患病個體。（2）由圖可知第一條帶是顯性，第二條帶是隱性，所以Ⅲ3基因型為XHXh，圖解如下：在III3形成卵細胞過程中的減數(shù)第二次分裂后期，帶有基因H的姐妹染色單體移向細胞的同一極，形成XHXH卵細胞，XHXH卵細胞與正常精子結合形成XHXHY受精卵。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第24頁/共61頁說明：Ⅲ2產生正常的Y精子和Ⅲ3產生異常的卵細胞XHXh結合而成XHXhY“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第25頁/共61頁說明：Ⅲ2產生異常的XhY精子和Ⅲ3產生正常的卵細胞XH結合而成XHXhY或或說明：Ⅲ2產生異常的XhY精子和Ⅲ3產生正常的卵細胞XH結合而成XHXhY或或說明：Ⅲ2產生異常的XhY精子和Ⅲ3產生正常的卵細胞XH結合而成XHXhY或或說明：Ⅲ2產生異常的XhY精子和Ⅲ3產生正常的卵細胞XH結合而成XHXhY或說明：Ⅲ2產生正常的Y精子和Ⅲ3產生異常的卵細胞XHXh結合而成XHXhY說明：Ⅲ2產生正常的Y精子和Ⅲ3產生異常的卵細胞XHXh結合而成XHXhY“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第26頁/共61頁【解析】（3）由題可知，IV3是血友病患者，所以建議III3終止妊娠。（4）采用凝膠色譜法從血液中分離純化F8時，在凝膠裝填色譜柱后，需要用緩沖液處理較長時間，其目的是洗滌平衡凝膠，并使凝膠裝填緊密；若F8比某些雜蛋白先收集到，說明F8的相對分子質量較這些雜蛋白較大。（5）要使乳腺細胞合成F8，構建表達載體時，必須將F8基因cDNA與豬乳腺蛋白基因的啟動子和終止子等調控組件重組在一起。F8基因cDNA可通過克隆篩選獲得，該cDNA比染色體上的F8基因短，原因是該cDNA沒有內含子。（6）為獲得更多的轉基因母豬，可以采用體細胞克隆技術，將純合轉基因母豬的體細胞核注入去核卵細胞，構成重組胚胎進行繁殖?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第27頁/共61頁（2011四川）5.北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是（）A.過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序B.將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白C.過程②構成的重組質粒缺乏標記基因，需要轉入農桿菌才能進行篩選D.應用DNA探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達B“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。第28頁/共61頁（2010上海）29.圖中a表示基因工程，c表示發(fā)酵工程，d表示克隆技術，則e和b分別表示()A．胚胎移植和細胞培養(yǎng)B．顯微注射技術和細胞培養(yǎng)C.細胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)D.顯微注射技術和花粉離體培養(yǎng)C“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第29頁/共61頁（2010江蘇）17、老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導致神經元損傷和免疫功能下降．某些基因的突變會導致β一淀粉樣蛋白體的產生和積累。下列技術不能用于老年癡呆癥治療的是（）A．胚胎移植技術B．胚胎干細胞技術C．單克隆抗體技術D．基因治療技術【解析】本題考查了現(xiàn)代生物技術的應用。采用胚胎干細胞技術可以產生新的神經元細胞，單克隆抗體技術定向改善免疫能力，基因治療技術可以從基因水平對老年癡呆進行治療，而胚胎移植技術則不能治療老年癡呆，正確選項為AA第30頁/共61頁（2009廣東）38（3）為建設基因工程菌，可用PCR等技術從上述菌株中克隆植酸酶基因。PCR反應包含多次循環(huán)，每次循環(huán)包括三步：____

。反應過程中打開模板DNA雙鏈的方法是

。

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。變性，復性，和延伸

加熱第31頁/共61頁農桿菌介導的轉化法外源植酸酶基因→農桿菌→大豆細胞→大豆植株再生→鑒定（2009廣東）39.（10分）現(xiàn)代生物科技專題（2）培育轉植酸梅基因的大豆，可提高其作為飼料原料磷的利用率。將植酸酶基因導入大豆細胞常用的方法是

。請簡述獲得轉基因植株的完整過程?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第32頁/共61頁（3）為了提高豬對飼料中磷的利用率，科學家將帶有植酸酶基因的重組質粒通過

轉入豬的受精卵中。該受精卵培養(yǎng)至一定時期可通過

方法，從而一次得到多個轉基因豬個體?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。顯微注射胚胎分割移植第33頁/共61頁解析：本題考查了基因工程，蛋白質工程，胚胎工程，生態(tài)工程的基本技術，并且深入考察基礎知識，對蛋白質改造時，首先要知道蛋白質的結構，有氨基酸序列構成的一級結構和折疊組裝成的空間結構。轉基因技術有四個基本步驟，經常采用農桿菌介導法，因為農桿菌容易侵染植物細胞，重組質粒被導入受體細胞時，經常用到顯微注射法，而胚胎分割移植能快速繁育優(yōu)良種畜，基因工程能夠使個體表現(xiàn)出人們所需要的性狀，減少環(huán)境中磷的污染，但可能會隨個體的雜交。擴散到環(huán)境中去，造成基因污染。第34頁/共61頁（2009江蘇）34．蘇云金桿菌(Bt)能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(αmpr為抗氨芐青霉素基因)，據(jù)圖回答下列問題。第35頁/共61頁

(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有

種DNA片段。4第36頁/共61頁(2)圖中②表示HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過程，此過程可獲得

種重組質粒；如果換用Bstl與BamHⅠ酶切，目的基因與質粒連接后可獲得

種重組質粒。21第37頁/共61頁(4)圖中③的Ti質粒調控合成的vir蛋白，可以協(xié)助帶有目的基因的T—DNA導入植物細胞，并防止植物細胞中

對T—DNA的降解。DNA水解酶第38頁/共61頁(3)目的基因插入質粒后，不能影響質粒的

。(5)已知轉基因植物中毒素蛋白只結合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體，使細胞膜穿孔，腸細胞裂解，昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風險相對較小，原因是人類腸上皮細胞________________________(6)生產上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的

基因頻率的增長速率。復制表面無相應的特異性受體抗性第39頁/共61頁【解析】本題考查基因工程的相關知識。（1）由于上述兩種酶形成的末端不一樣，所以被兩種不同的限制酶切割之后所形成的片段有AA、AB、BA、BB四種切法形成的四種片段。（A表示HindⅢ，B表示BamHⅠ）（2）同時被兩種限制酶切割有兩種不同的目的基因，即AB和BA，所以重組質粒有兩種。Bstl與BamHⅠ酶切割的末端一樣，所以同時用這兩種限制酶切割只能形成一種目的基因，所以只能形成一種重組質粒。（3）質粒要進行復制才能更多的表達出產物，所以重組之后要能復制。（4）酶具有專一性，對T—DNA的降解酶為DNA水解酶。（5）生物的細胞表面的受體具有特異性，人類腸上皮細胞沒有昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體。所以該毒素蛋白對人類的風險相對較?。?）自然選擇是普遍存在的，純種種植自然選擇會使害蟲抗性基因頻率快速增長。所以混合種植降低害蟲的抗性基因頻率的增長速率。第40頁/共61頁（2008天津）4．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是（）“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第41頁/共61頁A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率D“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第42頁/共61頁（2008上海）39．（9分）本題為分叉題。A題適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。A．以重組DNA技術為核心的基因工程正在改變著人類的生活。請回答下列問題。（1）獲得目的基因的方法通常包括

和

。（2）切割和連接DNA分子所使用的酶分別是

和

。（3）運送目的基因進入受體細胞的載體一般選用病毒或

，后者的形狀成

。（4）由于重組DNA分子成功導入受體細胞的頻率

，所以在轉化后通常需要進行

操作。（5）將人胰島素基因分別導入大腸桿菌與酵母菌，從兩者中生產的胰島素在功能和

序列上是相同的。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?；瘜W合成（人工合成）

酶切獲取（從染色體DNA分離/從生物細胞分離）

限制性核酸內切酶DNA連接酶

質粒

小型環(huán)狀（雙鏈環(huán)狀、環(huán)狀）

低

篩選

氨基酸第43頁/共61頁【解析】基因工程中，獲得目的基因的方法常用的是鳥槍法和人工合成法，前者是用限制性內切酶從生物材料的細胞或染色體中分離出來，后者是以已知的蛋白質肽鏈為藍圖，人工合成一條信使RNA，再以它逆轉錄出DNA的一條鏈，從而合成基因的過程。切割DNA分子的酶是限制性內切酶，連接DNA分子的酶是DNA連接酶，運送目的基因的載體是病毒或細菌的質粒，后者是一段小型環(huán)狀的DNA分子。目前的技術條件下，重組DMA分子導入到受體細胞中的成功率比較低，所以轉化后需要進行篩選。將某一基因導入到不同受體細胞中，所表達的蛋白質結構取決于基因，而不取決于受體細胞，所以蛋白質的結構應該相同。第44頁/共61頁（2008重慶）31．2007年我國科學家率先完成了家蠶基因組精細圖譜的繪制，將13000多個基因定位于家蠶染色體DNA上，請回答以下有關家蠶遺傳變異的問題：（1）在家蠶的基因工程實驗中，分離基因的做法包括用_______對DNA進行切割，然后將DNA片段與_______結合成重組DNA，再將重組DNA轉入大腸桿菌進行擴增等。

(2)家蠶的體細胞共有56條染色體，對家蠶基因組進行分析(參照人類基因組計劃要求)，應測定家蠶___條雙鏈DNA分子的核苷酸序列。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。限制酶運載體29第45頁/共61頁內含子5000外顯子基因突變、基因重組、染色體變異

(3)決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對．其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質，該序列叫_______；剩下的序列最多能編碼_____個氨基酸(不考慮終止密碼子)，該序列叫_______。(4)為了提高蠶絲的產量和呂質，可以通過家蠶遺傳物質改變引起變異和進一步的選育來完成。這些變異的來源有_____________________________。(5)在家蠶遺傳中，黑色(B)與淡赤色（b）是有關蟻蠶（剛孵化的蠶）體色的相對性，黃繭(D)與白繭(d)是有關繭色的相對性狀，假設這兩對性狀自由組合，雜交后得到的子代數(shù)量比如下表：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第46頁/共61頁子代親本OlO3組合三l01O組合二l339組合一淡赤蟻白繭淡赤蟻黃繭黑蟻白繭黑蟻黃繭BbDd（或BbDd×BbDd）Bbdd、bbdd（或Bbdd×bbdd）BbDD、BbDd（或BbDD×BbDD、BbDd×BbDD、BbDd×BbDD）8/9

①請寫出各組合中親本可能的基因型：組合一：______________________________；組合二：______________________________；組合三：_________________________________________________________。②讓組合一雜交子代中的黑蟻白繭類型自由交配，其后代中黑蟻白繭的概率是______?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。第47頁/共61頁【解析】本大題主要考察高中生物必修教材中的核遺傳基本定律、性狀遺傳概率預測與選修教材中基因結構和基因工程等相關知識。知識跨度大、綜合性強、邏輯推理能力要求高，是本卷的壓軸級試題。（1）基因工程中，分離目的基因的常用方法是酶切法。由于酶具有專一性，只要成功找到相應目的基因的限制性內切酶，便可從供體DNA中切取相應的完整基因。然后與運載體（或質粒）結合形成重組DNA，再導入受體細胞進行繁殖擴增。（2）由于家蠶細胞的56條染色體中，有ZW兩條異型性染色體，它們之間同源區(qū)段較少，所含基因種類差異性較大。但是，在27對常染色體中，每對同源染色體貯存的遺傳信息基本相同，所以，進行家蠶基因組分析時，可只分析27對常染色體的每對同源染色體中的一條染色體和ZW兩條性染色體，共29條染色體。第48頁/共61頁（3）家蠶屬真核生物，基因編碼區(qū)由外顯子和內含子組成。內含子不編碼蛋白質，屬于非編碼序列。外顯子可編碼蛋白質，屬于編碼序列。按照遺傳中心法則，可確定外顯子所編碼的氨基酸極限數(shù)目為（16000-1000）/3，即5000個。遺傳物質改變引起的變異均屬可遺傳變異。有基因突變、染色體變異和基因重組三個方面的來源。（4）兩對相對性狀自由組合，其遺傳必然遵循基因自由組合定律。根據(jù)雙親雜交后代性狀分離比例，可推測雙親可能的基因型或表現(xiàn)型。

(5)由于本小題涉及兩對相對性狀自由組合遺傳，因此，可采用分解組合法進行分析解答。①組合一后代，黑蟻：淡赤蟻=（9+3）：（3+1）=3：1。根據(jù)基因分離定律，雙親體色基因型為Bb×Bb。同理，黃繭：白繭=3：1，雙親繭色性狀基因型為Dd×Dd。因此，組合一親本的基因型可確定為：BbDd×BbDd。第49頁/共61頁②組合二后代，黑蟻：淡赤蟻=3：1；黃繭：白繭=0：1。由此不難看出，本組合體色相對性狀應屬于測交，基因型組合為：Bb×bb。由于雜交后代中沒有黃繭個體出現(xiàn)，可推知親代繭色性狀應為隱性個體自交組合，即基因型組合為dd×dd。雙親基因型組合為Bbdd×bbdd。③組合三后代，黑蟻：淡赤蟻=3：1，黃繭：白繭=4：0，即全為黃繭。按上述方法推測，雙親體色為Bb×Bb。繭色基因組合則可能是：DD×DD或Dd×DD或DD×Dd。則雙親的基因型組合可確定為：BbDD×BbDD或BbDd×BbDD或BbDD×BbDd。④根據(jù)基因自由組合定律，組合一子代中的黑蟻白繭類型應有1/3BBdd和2/3Bbdd兩種基因型。讓它們自由交配組合類型有：[1]1/3BBdd×1/3BBdd；[2]2（1/3BBdd×2/3Bbdd）；[3]2/3Bbdd×2/3Bbdd。上述三種交配組合，只有第3種后代可出現(xiàn)淡赤色白繭個體，為1/9（2/3×2/3×1/4），其余組合后代均為黑蟻白繭個體，為（1-1/9）=8/9.第50頁/共61頁“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。(2007天津）30、14分在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。第51頁/共61頁限制性內切酶和DNA連接酶具有標記基因；能在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。請據(jù)圖回答：（1）A過程需要的酶有__________________________。（2）B過程及其結果體現(xiàn)了質粒作為運載體必須具備的兩個條件是

?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。第52頁/共61頁（3）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外，還必須加入_________。（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應該用

作為探針。

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記?？敲顾?/p>

放射性同位素（或熒光分子）標記的抗蟲基因

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。第53頁/共61頁（5）科學家發(fā)現(xiàn)轉基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。①將轉基因植株與__________________雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡