包裝設(shè)計(jì)說(shuō)課稿第一頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教材分析教材名稱自編教材《企業(yè)物流》出版社解決方法優(yōu)點(diǎn)考慮到技工學(xué)校和職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的實(shí)際需要，具有“內(nèi)容實(shí)用、形式活潑、淺顯易懂”的特點(diǎn)適合技校學(xué)生的使用。書(shū)本中所列舉的案例與實(shí)際工作存在一定的差距，實(shí)踐性需要加強(qiáng)。中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社不足多查找些相關(guān)內(nèi)容的資料，所多設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的內(nèi)容。第二頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)德育目標(biāo)社會(huì)能力：團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題能力和表達(dá)能力。方法能力：知識(shí)遷移能力和自我學(xué)習(xí)能力。通過(guò)技能訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生講專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)人優(yōu)秀心理素質(zhì)的一部分，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)其創(chuàng)造力，戰(zhàn)斗力。第三頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)對(duì)象分析08物流管理和信息技術(shù)專業(yè)中技生本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性較高，課堂氣氛較活躍。學(xué)生年齡小，思想不成熟，自控力較差。對(duì)這次技能訓(xùn)練的內(nèi)容具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情相當(dāng)高。第四頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)物流包裝技術(shù)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生將課堂上的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到技能訓(xùn)練中；鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手操作能力；活動(dòng)的開(kāi)展方面有一定的難度；學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)不是很強(qiáng)，而且教學(xué)場(chǎng)地有一定的局限性。第五頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教法與學(xué)法學(xué)法圖示法：利用幾組關(guān)于物流包裝的圖片給予學(xué)生對(duì)于此課題直觀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)課題有更深刻的了解。教法活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)：以做活動(dòng)的形式，將學(xué)生分為若干個(gè)組，要求學(xué)生按照任務(wù)書(shū)的要求，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的作品，并對(duì)作品進(jìn)行展示和講解。大腦風(fēng)暴法：讓學(xué)生思考并討論如何掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何讓自己的優(yōu)勢(shì)滲透到團(tuán)隊(duì)，使之發(fā)揮具大的作用，達(dá)到目標(biāo)。在教學(xué)中我一直倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。第六頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備

新課導(dǎo)入

開(kāi)展活動(dòng)

課堂小結(jié)

布置作業(yè)

第七頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備

全班進(jìn)行分組，確定分組人數(shù)和各小組長(zhǎng)。準(zhǔn)備包裝容器的設(shè)計(jì)容器材料，并發(fā)揮創(chuàng)意，將包裝容器設(shè)計(jì)出來(lái)。第八頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入

利用多媒體播放幾組關(guān)于月餅包裝的圖片，讓學(xué)生對(duì)普通的包裝和特殊包裝有稍微的了解，并且讓學(xué)生對(duì)包裝的功能和包裝的技術(shù)在直觀上有感性的認(rèn)識(shí)。第九頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日CompanyLogo5．其他包裝技術(shù)4．危險(xiǎn)品包裝技術(shù)3．防破損保護(hù)技術(shù)2．防銹包裝技術(shù)1．防震保護(hù)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)講授新課利用圖片輔助講解第十頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日課前要求：各組事先準(zhǔn)備生活中可以利用的包裝材料，例如廢紙，廢舊塑料袋或泡等，設(shè)計(jì)并制造一個(gè)包裝容器，雞蛋須放在包裝容器內(nèi)，要雞蛋部分表面要露出包裝容器之外?；顒?dòng)過(guò)程1.每組派代表上臺(tái)講解包裝方案教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展活動(dòng)2.叫其中一個(gè)學(xué)生，拿著各組設(shè)計(jì)的包裝容器站在2米處垂直降落，保持雞蛋完整

3.評(píng)判員對(duì)每組學(xué)生的設(shè)計(jì)和講解進(jìn)行評(píng)分第十一頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日課堂小結(jié)采取邊做邊評(píng)，做完一組評(píng)論一組，并讓評(píng)分員進(jìn)行評(píng)分，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰，加深學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性的印象，形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，同時(shí)，也要說(shuō)明各組學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)的不足之處。布置作業(yè)收集相關(guān)的包裝材料的圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行注釋講解

教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展活動(dòng)第十二頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)雞蛋完整度（30%）創(chuàng)新度（30%）方案描述（20%）包裝容器外觀（20%）評(píng)分第十三頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28