學(xué)校班級(jí)學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)姓名座位號(hào)裝訂線五年級(jí)語(yǔ)文（六單元）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。（5分）二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）三、讀句子，將畫線部分換成合適的四字詞語(yǔ)。（5分）1.孫臏做事之前已經(jīng)有通盤的考慮地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！保ǎ?.觀眾們也興頭很足地猜測(cè)著比賽結(jié)果。（）3.田忌輸了，但他內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，態(tài)度鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)也不4.一場(chǎng)猛烈的風(fēng)暴過(guò)后，大海又恢復(fù)了往日的沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，平靜無(wú)事。5.他的言談舉止又幼稚又夸張，弄得我處境尷尬，不知如何是好。（）四、下列加點(diǎn)字的意思相同的一組是（）（2分）A.道旁李道路B.物莫能陷陷阱C.弗能應(yīng)應(yīng)答D.譽(yù)之曰榮譽(yù)五、讀句子，用“√”選擇合適的詞語(yǔ)。（6分）1.田忌很信任孫臏，（決定決心）全聽他的。2.你這樣安排馬的出場(chǎng)（秩序順序），是不是有人給你（出謀劃策指揮若定）了？3.猴子（顯得顯然）知道大家拿它（取樂(lè)取笑），因而更加（肆意放肆）起來(lái)。六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（仿照該句的修辭手法寫句子）2.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)）3.孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4.寫一句話，表示時(shí)間過(guò)得很快或者過(guò)得很慢。七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）1.“又譽(yù)其矛曰：‘吾矛之利，?！边@句話出自，這篇古文選自，這個(gè)故事告訴我們。2.女子十三四的年紀(jì)稱謂是，男子二十歲左右的年紀(jì)稱謂是3.“不惑”指紀(jì)稱謂是，“花甲”指紀(jì)稱謂是“古稀”指，“期頤”指。4.“，?！边@句話說(shuō)明世上沒(méi)有牢不可破的盾，也沒(méi)有無(wú)堅(jiān)不摧的矛。八、請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面一段話。（共7處）（7分）花園里的月季花上，表妹珊珊發(fā)現(xiàn)正停著一只黃色的蝴蝶。只見她眼睛睜得大大的，貓著腰，身子向前傾斜著，一步一步向前移動(dòng)慢慢地。突然，她把手一伸，兩個(gè)手指一下就被蝴蝶捉住了。“你這樣抓了蝴蝶，它過(guò)不了多久就會(huì)死了?！蔽易哌^(guò)去對(duì)表妹說(shuō)：“我不想讓蝴蝶死！”她趕快松開了手，蝴蝶很快飛走了，她眼里滿是不舍。突然，好像明白了什么似的；揮著小手喊道：“小蝴蝶，再見，如果下次還可以看到你！”九、快樂(lè)閱讀。（26分）（一）跳水（節(jié)選）（13分）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，（）做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子（），站在橫木上（）的，沒(méi)聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中括號(hào)內(nèi)。（3分）搖搖晃晃齜牙咧嘴心驚膽戰(zhàn)2.文段中破折號(hào)的作用是。（2分）3.找出文段中描寫孩子追猴子的動(dòng)詞并寫下來(lái)。（2分）4.用“”畫出孩子處境危險(xiǎn)的句子，然后用一個(gè)詞語(yǔ)形容孩子此時(shí)的處境。（3分）5.船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？你從哪里可以看出來(lái)？（3分）（二）諸葛瑾之驢（13分）諸葛亮的哥哥叫諸葛瑾，字子瑜，是東吳的大將。他有個(gè)兒子叫諸葛恪。諸葛恪非常聰明，七八歲時(shí)就出入皇宮，是個(gè)頗有名氣的“小人物”了。諸葛瑾的臉長(zhǎng)而瘦，吳王孫權(quán)經(jīng)常拿他來(lái)開玩笑，說(shuō)他長(zhǎng)著一副驢臉。一天，吳王孫權(quán)舉行宴會(huì)，招待文武百官。小諸葛恪也跟著他的父親出席了這次宴會(huì)。酒過(guò)數(shù)巡，菜過(guò)百味，孫權(quán)喝得有些醉意了。趁著酒性，他又想拿諸葛子瑜開玩笑。只見他把一個(gè)侍者叫到跟前，附耳小聲說(shuō)了幾句話之后，那個(gè)侍者便離席而去。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)侍者牽著一頭毛驢走進(jìn)了大廳。驢臉上掛著一個(gè)牌子，上面寫著“諸葛子瑜”四個(gè)大字，宴會(huì)上頓時(shí)哄堂大笑。這下弄得諸葛瑾很難堪，心里雖然十分不快，但表面上也不敢有什么不滿的表示。小諸葛恪見吳王在眾人面前戲弄自己的父親，真氣壞了。但他一句話也沒(méi)說(shuō)，快步跨到孫權(quán)面前，倒身下拜，說(shuō)：“請(qǐng)大王允許我再添上兩個(gè)字，好嗎？”孫權(quán)見此情景，一愣，說(shuō)：“好吧，哈哈……”諸葛恪起身拿筆在手，走到毛驢跟前，在“諸葛子瑜”四字下面，端端正正地.加上了“之驢”二字。這樣驢臉上的字就變成“諸葛子瑜之驢”了。本來(lái)鬧哄哄的大廳，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。孫權(quán)先是一驚，繼而尷尬地哈哈大笑，自己找了臺(tái)階下，連聲贊揚(yáng)說(shuō)：“好，好！我把這頭毛驢賞給你了。”諸葛格說(shuō)：“謝大王。”文武百官齊聲夸贊諸葛恪，諸葛恪卻拉著毛驢頭也不回地走了。1.解釋下列詞語(yǔ)。（2分）（1）頗有名氣：（2）鴉雀無(wú)聲：2.吳王是怎樣取笑諸葛瑾的？（2分）3.面對(duì)吳王和大臣們的取笑，諸葛瑾是什么表現(xiàn)？（3分）4.諸葛恪是如何幫助父親化解尷尬的？（3分）5.從這個(gè)故事可以看出諸葛恪