電在生活中的用途一、導入魔術：摩擦起電二、電的起源與發(fā)現(xiàn)1.師：課前，大家也對電的發(fā)現(xiàn)與起源做了調(diào)查，讓我們一起來交流一下吧。生：交流匯報調(diào)查結果。2.師：你們是通過什么途徑進行調(diào)查的？生：資料、訪問······師：其實，調(diào)查也是科學研究的一種方法，大家掌握了這么重要的方法，老師真為你們感到驕傲。師：出示多媒體課件介紹電的起源與發(fā)電方式。3.師小結。三、一度電的作用1.師：我們的生活中處處用到了電，這就需要很大的用電量，你們知道“1度電”可以做什么嗎？生匯報。2.師出示視頻資料，了解“1度電”的作用。師：看完后，你有什么想說的嗎？生：節(jié)約用電······3.師：每人每天節(jié)約1度電，那一年能節(jié)約多少度電？出示幻燈進行計算，進一步加深了解一度電的作用。四、生活中人們對電的利用1.學生匯報確立的調(diào)查的主題2.分組交流調(diào)查結果。3.小組代表展示調(diào)查結果。（一）我們周圍常用電器數(shù)量地點電器名稱電器件數(shù)家里空調(diào)、電視、電冰箱、熱水器、手機、油煙機、微波爐、炸汁機、電飯鍋、熱水壺、豆?jié){機、洗衣機、電腦、熱水寶、數(shù)碼相機、電熨斗......16學?？照{(diào)、電腦、打印機、多媒體、電燈、電扇、大屏幕、相機、溫奶機、監(jiān)控、飲水機......11路上大屏幕、紅綠燈、路燈、電車、電動車、廣告牌、彩燈、攝像頭......8超市監(jiān)控、電燈、空調(diào)、屏幕、電腦、冰柜、收銀機......7.......我的感受在我們的日常生活過程中，有大量的電器，幫助我們更好地生活，提高了我們生活的質(zhì)量.電的作用非常大,我們的衣食住行都離不開電,（二）家庭一個月的用電量家庭人口數(shù)3月份用電度數(shù)平均每人每月用電度數(shù)張雨飛45714度王玉其36823度馬駿馳48020度張雅婷35819度朱東潤39030度我的感受一個家庭的用電量比較大，如果一個村莊，一個社區(qū)的用電量該有多大，一個月如此，一年又需要多少電呢？我們應提倡節(jié)約用電。四、生活中人們對電的使用情況（一）生活中存在浪費電的現(xiàn)象，搜索了如下表所示的相關數(shù)據(jù)：現(xiàn)象相關數(shù)據(jù)1電視機、電腦不關電源，常處于待機狀態(tài)待機功率0.8W，每天待機15h2客廳里燈長明，臥室人走燈不滅總功率120W，每天多亮4h3熱水器長期處于開的狀態(tài)電源指示燈耗電2-3w,每天待機20小時4電飯鍋保溫底盤和發(fā)熱帶80w左右，每次半小時......（二）如何節(jié)約用電電器節(jié)約用電小竅門電視機亮度、音量不要開太大，用完后拔下電源。電冰箱箱內(nèi)食物不可過滿，盡量減少冰箱開門次數(shù)及開門時間洗衣機洗衣前先浸泡，盡量集中洗滌。照明燈具照明燈具應盡可能選用亮度高、功率小的節(jié)能燈具。充電器插頭不用時要斷開電源......五、總結我們每天都在享受著電帶來的便利?，F(xiàn)代家庭里的電器數(shù)不勝數(shù)。電器為我們提供了許多方便，令生活更有趣，更舒適。電，這種世界上本來就有的東西，經(jīng)過人類的開發(fā)利用，已成為一種神奇的能量，為人類造福?！峨娫谏钪械挠猛尽穼W情分析1、三年級學生整體學習科學興趣很高，學習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。2、已有知識、經(jīng)驗：從課外書中獲得的科學知識比較豐富，但科學探究能力比較弱。家長偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣?！峨娫谏钪械挠猛尽沸Ч治?.了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。2.了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對它們進行統(tǒng)計分類。3.通過教學，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習慣。

《電在生活中的用途》教材分析隨著科學技術的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，合理用電和用電安全性越來越被人們所重視，學生們的用電意識將成為關注的焦點。學生在生活中經(jīng)常與電器接觸：看電視、聽廣播、用電腦學習等，這些用電器為學生的課余生活增添了樂趣，豐富了學生的童年世界。本課就是要引導學生對用電的安全性開展研究活動，提高學生們的生活質(zhì)量、增強保護意識?！峨娫谏畹挠猛尽吩u測練習1、電的來源有很多，我知道的有：。2、電的用途真大呀！我知道電可以：。3、人們可以利用電做什么？《電在生活中的用途》課后反思通過教學，學生基本能了解電的用途，而且我上課采用了大量的例舉法，學生都能舉出很多用電的例子。比如：教室里的電燈、電視機、大屏幕、電腦。家里的各種電器等。通過介紹各種發(fā)電方法，也使學生進一步了解了電的知識。通過各種比較，學生也掌握了電能所具有的優(yōu)點。引導學生采用自己喜歡的方式進行交流，如組織看圖片、小組交流匯報、現(xiàn)場采訪等活動，豐富多彩的內(nèi)容形式激發(fā)了學生的學習興趣?！峨娫谏钪械挠猛尽氛n標分析本課教材的意圖是引