《鐵杵成針》教案教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)“卒”1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“逢、卒”2個(gè)生字，能正確、流利地朗讀《鐵杵成針》。2.在朗讀中學(xué)會(huì)停頓，進(jìn)一步掌握朗讀文言文的基本方法。3.理解部分文言字詞的意思，進(jìn)一步感受文言文的精致與典雅。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事《鐵杵成針》，理解成語(yǔ)的意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?.能用自己的話復(fù)述成語(yǔ)故事。教學(xué)方法：結(jié)合注釋，自主探究，小組合作教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)手段：新授

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們對(duì)李白這位大詩(shī)人在熟悉不過(guò)了吧？他一生寫(xiě)過(guò)許多膾炙人口、流傳千古的古詩(shī)有詩(shī)仙之稱。你們都知道李白的哪些古詩(shī)？誰(shuí)起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？生：（《望天門(mén)山》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《早發(fā)白帝城》《夜宿山寺》《望廬山瀑布》《靜夜思》《贈(zèng)汪倫》《古朗月行》《獨(dú)坐敬亭山》同學(xué)們學(xué)了不少李白的古詩(shī)師：那你們知道李白小時(shí)候的事嗎？老師今天為同學(xué)們帶來(lái)了李白上學(xué)時(shí)候的故事，出示課題——《鐵杵成針》。

二、新授揭示課題，讀一讀，理解“鐵杵”。

1.全班齊讀課題。2.小組討論“杵”字是什么部首？可能是什么意思?那么“鐵杵”又是什么意思呢？

預(yù)設(shè)：理解漢字，要看偏旁部首，看“杵”字，是木字旁，就要猜這個(gè)字可能與木有關(guān)?！拌啤笔鞘裁茨?？是木頭，是木棒，對(duì)，是一頭粗一頭細(xì)的木棒。那么“鐵杵”呢？（2）看一看過(guò)渡：請(qǐng)看圖片，這就是鐵杵，一頭粗一頭細(xì)的圓鐵棒，要把它磨成一根針，不容易啊。文中寫(xiě)了誰(shuí)要把這根鐵杵磨成針呢？我們來(lái)看課文。（二）字詞學(xué)習(xí)

⒈讀讀詞語(yǔ)，理解詞義。

⑴示詞語(yǔ)，指名朗讀下面詞語(yǔ)：

磨針世傳逢老媼鐵杵曰還卒明確：“逢”是后鼻音，讀“fénɡ”；“卒”是平舌音，讀“zú”；“曰”讀“yuē”，注意與“日”的區(qū)別；“還”huán是多音字，在文中讀“huán”。老媼：看“媼”的部首，跟“女”有關(guān)，聯(lián)系前面的“老”，可以想到“老媼”指的就是老奶奶或老婆婆。2.寫(xiě)一寫(xiě)“逢”“卒”（三）初讀課文。［成］完成，實(shí)現(xiàn)。［去］離開(kāi)。［逢］遇見(jiàn)，遇到。［方］正在。［欲］想要。［感］被……感動(dòng)。［還］返回。［卒業(yè)］完成學(xué)業(yè)。1.文中對(duì)李白的稱呼在不斷變換，請(qǐng)找一找。生：李太白、太白。2.為什么不全部稱呼李太白？這樣稱呼有什么好處？師強(qiáng)調(diào)：李白字太白，古人不稱名只稱字，稱字表示對(duì)他人的一種尊重。這樣稱呼不僅避免重復(fù)，而且表達(dá)更簡(jiǎn)潔。3教師引領(lǐng)，慢慢誦讀。（1）標(biāo)出停頓，教師領(lǐng)讀，讀出節(jié)奏，讀得連貫。磨針溪，在/象耳山下。世傳/李太白/讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)/是溪，逢/老媼/方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧?感其意，還/卒業(yè)。學(xué)生齊讀，讀得整齊，讀出節(jié)奏。（四）細(xì)讀感悟1.引導(dǎo)學(xué)生將古文翻譯成現(xiàn)代文。=1\*GB3①磨針溪，在象耳山下。（磨針溪，在眉州的象耳山下。）=2\*GB3②世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。（傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成自己的學(xué)業(yè)，就離開(kāi)了。）=3\*GB3③過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。（他路過(guò)這條小溪，見(jiàn)到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，他感到奇怪，于是就問(wèn)這位老婦人在干什么。老婦人說(shuō)：“要把這根鐵棒磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆?dòng)，于是就回去完成了學(xué)業(yè)。）2說(shuō)一說(shuō)句中李太白與老婆婆的對(duì)話和心理活動(dòng)，李太白疑惑什么？老婆婆的回答讓李太白明白了什么道理？（五）回顧拓展再讀古文，疏通文意。2、你覺(jué)得你覺(jué)得老婦人將鐵棒磨成針靠的是什么？這對(duì)李白有什么啟發(fā)？（老婦人將鐵棒磨成針的故事告訴我們，只要有毅力，肯下苦功，最后一定能成功。）（六）總結(jié)本文講述了李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成自己的功課，打算半途而廢，這時(shí)候受到一個(gè)老婦人鐵杵磨成針的啟發(fā)，回去繼續(xù)完成自己學(xué)業(yè)的故事。這個(gè)故事告訴我們只要有毅力，肯下苦功，最后一定能成功。三、板書(shū)設(shè)計(jì)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果