2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(4篇)_第1頁
2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(4篇)_第2頁
2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(4篇)_第3頁
2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(4篇)_第4頁
2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(4篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第2頁共2頁2023年教師個人年度考核工作總結(jié)一、政治思想方面:認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了以下六方面的工作(簡稱教學(xué)“六認真”):2、認真講課。運用新的教育理論和新教育理念進行教育改革和新課程實驗,把握好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),課堂上,廢除“填鴨式”滿堂灌教學(xué),大膽運用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),組織學(xué)生積極開展“自主、合作與探究“活動,落實德育首位,課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,課堂語言簡潔明了,克服了過多重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,講練結(jié)合,課后作業(yè)少而精,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。3、認真輔導(dǎo),小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?.認真批改學(xué)生作業(yè),熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生。5.認真評估學(xué)生成績,讓學(xué)生都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、出勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。積極參加校本培訓(xùn),進行繼續(xù)教育,不斷更新專業(yè)知識,與時具進。四、工作成績:總之,"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(二)一年來,本人熱愛____,熱愛人民,堅持____的教育方針,忠誠____的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育,他提高很快,之后還成為三好學(xué)生。在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自我的教學(xué)水平和班級管理水平。2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(三)光陰荏苒,歲月如梭。為更加提升完善自我、總結(jié)經(jīng)驗、挖掘不足,我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下:一、政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)二、教學(xué)工作作為一名教師,教學(xué)工作是自己的首要工作。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是必須考慮的事。本年度自己擔(dān)任了會計從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會計電算化課程的教學(xué)任務(wù),同時擔(dān)任了z0992班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,深深體會到,社會人員的學(xué)習(xí)都是自己要學(xué),學(xué)習(xí)主動性和積極性都比較高,而在校學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性不高,處于一種要學(xué)生習(xí)的狀態(tài),即便如此,在教學(xué)過程中,積極探索,從學(xué)生心理層面出發(fā),在教學(xué)過程中滲透心理健康教育,同時采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,將學(xué)生的計算機應(yīng)用能力進行歸類,并系統(tǒng)化,使學(xué)生的計算機應(yīng)用能力在原有基礎(chǔ)上得到進一步的提高。三、培訓(xùn)中心工作培訓(xùn)工作是一項繁雜的工作,上半年主要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓(xùn)的組織工作上,犧牲雙休日,上門服務(wù),特別是暑假,先后到石塘灣、玉祁、藕塘,對中小學(xué)教師進行公修課培訓(xùn),工作上積極主動,認真負責(zé),從收費到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯。因工作分工,下半年設(shè)立了繼續(xù)教育科,負責(zé)各級各類考證工作,先后組織了會計電算化考試,全國計算機一級b考試,高等教育自學(xué)考試,江蘇省會計從業(yè)資格證考試,職稱計算機考試,教師ntet考試,從報名入庫,到組織考試,腳踏實地,工作上一絲不茍,沒有出現(xiàn)差錯。四、教研組活動五、其他2023年教師個人年度考核工作總結(jié)(四)本人自任現(xiàn)職以來,熱愛____的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞,為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春,在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進取,大膽開拓,轉(zhuǎn)變教育理念,努力探索教改新路子,致力于教學(xué)研究工作,取得了突出成績。現(xiàn)總結(jié)如下:學(xué)無止境,教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體的優(yōu)勢,堅持集體先周備課制度,倡導(dǎo)教師率先垂范,提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評價素質(zhì),力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外,又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改進中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學(xué)生自覺的參與,促進學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師,只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時代發(fā)展的步伐。面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日,我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀,閑暇注重理論知識的學(xué)習(xí),不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年,我始終堅持在三尺講臺,始終面對我割舍不掉的學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論