1/1一輪復(fù)習(xí)英語（必備6篇）

一輪復(fù)習(xí)英語第1篇詞匯

在高三英語復(fù)習(xí)中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現(xiàn)看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復(fù)習(xí)中一定要把詞匯攻克下來。學(xué)習(xí)詞匯要做到三個境界：一讀懂意思，二是會寫，三要會用。做到這三點(diǎn)之后，你還要用科學(xué)的方法和規(guī)律定時來復(fù)習(xí)，回顧你所見過的單詞。

背誦

在第一輪復(fù)習(xí)期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時的復(fù)習(xí)背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復(fù)習(xí)語法。所以背英語課文可謂是益處多多啊。

閱讀完形

很多同學(xué)在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么?這就需要你自己反思一下是學(xué)習(xí)的方向沒有把握好，還是你自己的學(xué)習(xí)方法有問題。在復(fù)習(xí)的過程中要重視閱讀完形，復(fù)習(xí)它的過程中，既復(fù)習(xí)了語法和句型，還能訓(xùn)練猜詞、推測和語篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分?jǐn)?shù)也大，所以每天復(fù)習(xí)一兩篇閱讀訓(xùn)練吧!

利用零碎時間

很多同學(xué)都喜歡拿出一大段的時間來突擊復(fù)習(xí)英語，結(jié)果讓你自己頭昏腦漲。但其實(shí)這種復(fù)習(xí)方式的效果也不是很大。建議同學(xué)們可以在早中晚反復(fù)背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時候拿出來利用零散時間記幾遍。

睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習(xí)的一二十分鐘，或者就要下晚自習(xí)的時間。這樣既可以省下其他的大段時間來復(fù)習(xí)別的科目，還可以提高學(xué)習(xí)效率，避免對英語形成厭煩情緒。

一輪復(fù)習(xí)英語第2篇高三英語快速提分方法：聽力

要予以充分重視，聽不同口音的材料。要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力，上課時老師應(yīng)盡量多講英語，課文錄音要先聽再跟讀，聽力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。聽之前要爭分奪秒先瀏覽試題，然后依據(jù)題目要求捕捉所需信息。

建議就是，有心提高自己聽力的同學(xué)，一定要每天聽點(diǎn)什么。高一高二的同學(xué)可以根據(jù)自己的需要一周一次聽力練習(xí)，或是有時間的情況下看看一些高評分美劇~我自己喜歡找雙語、且是翻譯水平較高的幾家字幕組的劇來看。高三黨聽聽力模擬題或是真題，現(xiàn)在有很多渠道能夠獲取到往年資料的。此外Amisha老師的聽力詞匯專項(xiàng)課和Wendy老師的聽力技能課都是很好的選擇~兩位老師發(fā)音地道，講課深入淺出，好好學(xué)完定會有收獲的。

高三英語快速提分方法：單項(xiàng)填空

要學(xué)會全面分析句子，找出干擾項(xiàng)的錯誤。如選項(xiàng)為謂語動詞，就從時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致四個角度去考慮;如選項(xiàng)為近義詞之間的區(qū)別，就根據(jù)上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據(jù)英語習(xí)慣表達(dá)法去解，千萬不要用中國式的英語去套。復(fù)習(xí)時要注意名詞近義詞(如trip,journey,travel,tour,voyage等)、動詞或動詞詞組(如cause,leadto,bringabout,resultin等)、介詞(如except,exceptfor,exceptthat,besides;thanksto,becauseof,owingto,dueto等)的異同，仔細(xì)分析做錯的題目，以求適當(dāng)提高。

高三英語快速提分方法：閱讀理解

要學(xué)會迅速了解文章主旨。一般來說，較長的段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。讀完主題句后，就可以基本了解該文內(nèi)容，然后再讀閱讀理解題，根據(jù)題目在有關(guān)段落找答案，如檢查的是文章的主題思想，則要選涉及面最廣的那個選項(xiàng)。

閱讀理解這個東西我自己之前也是特別迷茫，面對它我總是沒有十足的自信。沒有掌握一些針對高考題目設(shè)問方法的對策，每一次做題對答案總是忐忑不安。如果是高中一年級和二年級的同學(xué)不妨多積累積累英文文章的閱讀量，不必費(fèi)勁去找一些資料，課文、新概念和學(xué)校訂的英文報紙足矣。當(dāng)然，如果你能將課文背得滾瓜爛熟，我會強(qiáng)烈建議你去找一些英語讀物，找不到的話歷年高考真題也是極好的。高三黨可以每天做一篇完型和若干閱讀來保持閱讀感和做題的手感。

一篇閱讀理解為什么至少三遍?

第一遍，飛速帶著問題做完，對答案，一般是全對的。

第二遍，鉆研問題。鉆研問題的選項(xiàng)，從選項(xiàng)猜出題人的心理，把所有的不確定因素變?yōu)榻^對確定因素。

第三編，把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形、單選來做。為什么這么說?我問你，一個很簡單的句子，你讀過去，理所當(dāng)然的理解，覺得沒什么，對吧?但是，去掉其中一個單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那么理所當(dāng)然嗎?所以，這篇文章，還有很多很多利用價值。細(xì)細(xì)的讀吧，就當(dāng)作土豆的更新去讀吧，你會發(fā)現(xiàn)，今天剛學(xué)的一個語法、單詞等等的，奇跡般的在這篇文章中出現(xiàn)了，這不算一邊復(fù)習(xí)嗎?

高三英語快速提分方法：短文改錯

要明確該題有三不改的特點(diǎn)，即不改標(biāo)點(diǎn)，不改大小寫，不改拼寫錯誤。一般來說，正確行不會多于一行，缺詞行不會多于二行。要注意錯誤類型的分布。一般檢查的名詞、謂語動詞、非謂語動詞、代詞、冠詞、句子結(jié)構(gòu)、連詞等各占一行。有時錯誤設(shè)計(jì)在一行的開頭或結(jié)尾，也經(jīng)常導(dǎo)致考生的疏誤。

高三英語快速提分方法：書面表達(dá)此題旨在考查學(xué)生的筆頭交際能力，難度低于高中教材，詞匯也局限于大綱之內(nèi)。只要掌握方法，加強(qiáng)練習(xí)，是完全可以取得好成績的。做書面表達(dá)題目首先要把握審題關(guān)。審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手，所謂內(nèi)容就是要根據(jù)題目中提供的信息找出必須表達(dá)清楚的內(nèi)容要點(diǎn);所謂“形式”就是根據(jù)題目的要求，確定書面表達(dá)的適當(dāng)形式，是日記、書信、通知?還是故事、寓言、描寫或看圖作文?

高三英語快速提分方法：語法與完型

語法：明白了課文，就抓住了高中英語學(xué)習(xí)的根本——這就要講到語法部分了。太多的時候，大家都小看了課文，上課不認(rèn)真聽而抱著課外資料自己啃，這樣是不!對!的!課外資料的話一本五三足夠了，要知道課外資料都是源自課本的。經(jīng)常讀背課文，對于培養(yǎng)語感，沒有疑問這個方法是首選。對沒錯就是那個學(xué)霸們口中神秘的語感!課文里的句子都是經(jīng)過編寫老師們反復(fù)推敲的，經(jīng)常記誦必將大有裨益。

完形填空：要了解做完形填空題的順序。第一遍先解決較容易的或語法方面的題目;第二遍力求解出所有題目。如遇到?jīng)]把握的選項(xiàng)，可以從上下文中尋找類似結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較分析，以得出正確答案。

一輪復(fù)習(xí)英語第3篇要想熟悉高考的思路，最重要的一環(huán)就是做題。近五年的高考試題，特別是有些地區(qū)新課標(biāo)執(zhí)行起來題型發(fā)生了變化，就更需要我們適應(yīng)它。在做高考題的時候，應(yīng)該注意以下幾個方面：

時間的把控。這需要同學(xué)們一次性完成一整套試題，特別留意一下每部分自己的答題時間，并科學(xué)規(guī)劃，保證在規(guī)定的時間內(nèi)提前五分鐘完成，留有檢查的余地。

總結(jié)一下各部分的得分情況，了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。

留意出題點(diǎn)，揣摩不同內(nèi)容出題人的著眼點(diǎn)在哪里，做到知己知彼。當(dāng)然如果真題做完了，同學(xué)們也可以試著做一些模擬題。特別是有些省市剛剛進(jìn)入到新課標(biāo)，有了新的題型和要求，但是相對配套的練習(xí)卻比較少，這就需要我們重視近一、二年的模擬題。模擬題因?yàn)樾陨赃d一籌，因此有的題目可能較偏、較難，有的還會偏離考試大綱，希望同學(xué)們遇到此種情況及時請教老師，對于不要求掌握的內(nèi)容不必深究。

五、多攻詞匯表，少記課外詞詞匯背誦是高考備考非常重要的一環(huán)，同學(xué)們要及早動手。在第一輪復(fù)習(xí)的時候，至少要過詞意關(guān)。即看到一個單詞，就能準(zhǔn)確說出它的意思。在寫作的時候，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來表達(dá)。不可否認(rèn)，詞匯量大的學(xué)生在考試的時候有一定的優(yōu)勢。但如果因?yàn)閾?dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。高考試卷中的單詞是嚴(yán)格按照考試大綱中的詞匯來選擇的，雖然在閱讀中可能會有2%-3%的生詞量，但也是基于考察同學(xué)們在特定的文章中猜測詞義的能力而設(shè)。因此，同學(xué)們千萬不要花大量的時間在課外詞上，這樣只會顧此失彼。

一輪復(fù)習(xí)英語第4篇一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)英語教學(xué)規(guī)律，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以《考試說明》為依據(jù)，以鞏固和落實(shí)基礎(chǔ)知識為中心，以培養(yǎng)讀寫能力為重點(diǎn)，反對低層次的重復(fù)操練，代之以閱讀能力的培養(yǎng)為主線，突破詞匯學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，關(guān)注學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新課標(biāo)的高考要求。

二、復(fù)習(xí)策略

1.詞匯復(fù)習(xí)：

以教材為本，以“考試說明，大綱”為指導(dǎo)，開展課本復(fù)習(xí)。課本復(fù)習(xí)堅(jiān)持一個單元一學(xué)案設(shè)計(jì)，并有專人負(fù)責(zé)編寫設(shè)計(jì)，后由備課組討論確定。該階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于通過對教材每個單元，每個模塊的知識梳理，使學(xué)生的知識脈絡(luò)清晰，熟悉文章中出現(xiàn)的單詞，短語，句型，進(jìn)一步積累詞匯，過好詞匯關(guān)。在這個過程的復(fù)習(xí)中，主要是要通過學(xué)案設(shè)計(jì)，來引導(dǎo)學(xué)生自己去看書，歸納總結(jié)，而后教師設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂練習(xí)題，檢測題加以鞏固落實(shí)。學(xué)案設(shè)計(jì)中的當(dāng)堂練習(xí)題，檢測題應(yīng)該側(cè)重語境，語篇的設(shè)計(jì)，如結(jié)合本單元的話題，設(shè)計(jì)編寫一篇短文讓學(xué)生填詞或者設(shè)計(jì)一些對話活動，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行操練。

2、語法復(fù)習(xí)：

針對近幾年高考題中的一些語法考點(diǎn)，如冠詞、代詞、動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、復(fù)合句、倒裝結(jié)構(gòu)等結(jié)合具體實(shí)例，反復(fù)講解，融匯貫通。使學(xué)生學(xué)會在語境中活用這些語法知識。做題時及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞，讓學(xué)生建立自己的錯題記錄，不斷總結(jié)做單選題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會分析試題所考的語言點(diǎn)，把握命題人的命題意圖。

學(xué)案中的語法設(shè)計(jì)講解一定要突出生活語言情境的創(chuàng)設(shè)，使教學(xué)更加的真實(shí)化和生動化。如在講一般現(xiàn)在時,一般過去時,過去進(jìn)行時,現(xiàn)在進(jìn)行時這幾種時態(tài)時,可以編制如下一段話:Nowtheteacheristellingyouastory.MarystudiesatNO.6middleschool.Sheisalwaysreadytohelpothers.Oneday,whileMarywaswalkingdownastreet,shesawanoldwomancrossingthestreet.Shewentuptothewomenandhelpedher.Shesetsagoodexampleforus.Allofusshouldlearnfromherfromnowon.首先，讓學(xué)生們在小組內(nèi)分別把這個故事所發(fā)生時間寫下來。然后讓學(xué)生分別寫下發(fā)生在不同的時間所用的不同的動詞。其次，在學(xué)生都熟悉以后，以不同的角色,如小組內(nèi)讓一位扮演新聞記者，而其余的同學(xué)分別扮演Mary,Mary的同學(xué)，theoldman等作為被采訪的對象，從而引出各種時態(tài)的一般疑問句，特殊疑問句及相關(guān)的否定形式。.最后，老師先讓學(xué)生們歸納這幾種時態(tài)的'區(qū)別和用法，再以表格的形式呈現(xiàn)。.這樣在歡樂的氣氛中學(xué)會了看似很難的語法.當(dāng)然,方法不只是編對話一種,不同的語法可以設(shè)計(jì)不同的方法。

3、廣泛閱讀，開拓視野，提高閱讀速度和閱讀理解能力

每周抽出一節(jié)課的時間集中閱讀，內(nèi)容主要以21世紀(jì)報為主，我們都知道現(xiàn)在高考的閱讀理解材料取材廣泛，內(nèi)容與社會的政治，經(jīng)濟(jì)，科技，文化等的發(fā)展密切相關(guān)，而21世紀(jì)報的內(nèi)容正好及時地反應(yīng)了當(dāng)前的科技與文化的新動向，很有時代氣息，而且報紙很多詞匯與高考《考綱》中的詞匯非常接近，這樣，在閱讀報紙的同時，學(xué)生們可以在生動的語言環(huán)境中去體會重點(diǎn)詞匯的含義與用法。另外，我們還可以從網(wǎng)上和其他材料商選取一些內(nèi)容精彩，難度適中的文章，給學(xué)生們及時印出來，作為他們泛讀的材料，文章中的優(yōu)美語言，動人的情節(jié)，都能深深地吸引著學(xué)生們，這樣能夠把學(xué)生們吸引到文章里去，從而既陶冶了學(xué)生的情操，又提高了學(xué)生們的閱讀理解速度和理解能力。

培優(yōu)班選擇選修模塊9、10的部分材料作為泛讀材料。第9、10兩個模塊的學(xué)習(xí)能拓展知識面，讓學(xué)生多接觸較新的話題，多閱讀地道的英語文章。在教學(xué)過程中，側(cè)重學(xué)生對語篇的整體理解，側(cè)重長難句的分析理解，滲透閱讀技巧及閱讀策略。

4、突出語篇，強(qiáng)化書面表達(dá)能力訓(xùn)練

書面表達(dá)的訓(xùn)練要注意培養(yǎng)學(xué)生的文章條理性，準(zhǔn)確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，在平時的馴良中掌握各種問題的寫作要求和特點(diǎn)。在一輪復(fù)習(xí)中，書面表達(dá)的訓(xùn)練一周一次，主要以課文的單元話題為主，進(jìn)行續(xù)寫，復(fù)述，縮寫，列提綱等不同形式的訓(xùn)練。重點(diǎn)教會學(xué)生審題，構(gòu)思，列提綱，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維和表達(dá)的能力。

此外，書面表達(dá)不容忽視的另一點(diǎn)，就是要加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分。在訓(xùn)練中注意寫作技巧的指導(dǎo)，采取多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。

5、聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練要常抓不懈。利用《聽力寶典》，《聽力風(fēng)暴》等材料，每周進(jìn)行三次正規(guī)的聽力訓(xùn)練。聽力能力的提高沒辦法立竿見影，要選擇語言地道、情景真實(shí)、長短合適、難度適宜、語速恰當(dāng)，由母語為英語的人士朗讀的材料，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，不受情緒以及外部因素如背景噪音、音量大小，磁帶清晰度等的干擾，聽完后進(jìn)行講評，注意語言能力的培養(yǎng)，同時指導(dǎo)技巧，講究聽力訓(xùn)練的策略。采取循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，先進(jìn)行專題訓(xùn)練，然后進(jìn)行聽力模擬試題訓(xùn)練。

一輪復(fù)習(xí)英語第5篇Billy，ahard?workingstudent，isfourteenyearsoldandintheninthhasapart?timejobthat__16__himupeverymorningatfiveo’clock，whenmostpeoplearestill__17__isanewspaper

Eachmorning，Billyleavesthehouseat5∶15togotothe__18__wherethenewspapersalwaysnewspaperswere__19__tothecornerbytruckatalwaystakesawagonto__20__

Inthewinteritisstilldark__21__hegetsupeveryday，butduringtherestoftheyearitismustsendthenewspaperstothehousesofpeopleonhis__23__inallkindsoftriestoputeachpaperontheporch(門廊)whereitwillbe__24__fromwind，rainorhiscustomersgivehimtips，__25__himvery

Billyearnsabout$70permonththroughhard__26__，andheissavingsomeofthemoneytogoto__27__，wherehehasalwaysbeenlongingtothat，he__28__therestoftheearningsonrecordsandamonth，hehastocollectthe__29__atnightsincemanyofthemworkduringtheiswhenheis__30__sothatheisfullof，hegets__31__supportedbyhis，whenBillyissick，hisbrotherofferstodeliverthenewspapersfor，hisfatherwastoo__32__to

Billyhasseventycustomersnow，buthedoesn’tfeel__33__aboutthe

Hedreamsthathewillget__34__customersaspossiblesome，hemightwinaprizeforbeinganoutstandingnewspaperwantstowinatriptoEurope，buthewillbehappyifhewinsanew

16．．takesC．getsD．picks

17．．falling

C．fallD．soundly

18．．street

C．roomD．department

19．．a(chǎn)ddressed

C．handedD．delivered

20．．bring

C．sendD．load

21．whichB．while

C．thatD．when

22．．blackC．lightD．long

23．．wayC．routeD．path

24．．stoppedC．keptD．prevented

25．．lettingC．leadingD．causing

26．．jobC．workD．struggle

27．．schoolC．collegeD．hospital

28．．spendsC．paysD．uses

29．．moneyC．newspapersD．records

30．．energeticC．fulfilledD．moved

31．．greatC．greatlyD．a(chǎn)lotof

32．．reluctantC．triedD．willing

33．．pleasantC．contentedD．happy

34．moreB．a(chǎn)smuchC．a(chǎn)smanyD．muchmore

35．thatB．IfsoC．BesidesD．What’smoreⅢ.閱讀理解

一輪復(fù)習(xí)英語第6篇一、必須重視課本的依托

很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲資應(yīng)對老師布置的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習(xí)題，卻忽略了對課本的關(guān)注。殊不知，教材是知識點(diǎn)的載體，各種各樣的知識點(diǎn)通過教材這個載體表現(xiàn)出來，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。

堅(jiān)持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學(xué)生逐步消化其中的詞匯知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文復(fù)習(xí)的形式很多，這要以學(xué)生的水平和特點(diǎn)來確定在基礎(chǔ)較差的普通班級宜以教師幫助歸納疏理或以講解為主，歸類法是課文復(fù)習(xí)中最常見的方法，也是最實(shí)用的方法之一?？梢詫⒄n文按體裁分類，將記敘文、說明文、議文章、劇木分塊復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)每篇課文前，保證做到以下幾方面：

(1)熟讀課文，背出主要句型，并能復(fù)述大意。

(2)列出課文巾的知識點(diǎn)、語言點(diǎn)。

(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

(4)指出一些語法現(xiàn)象等。

同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平時報刊、資料泛讀中及上網(wǎng)時要加強(qiáng)對社會、生活中常用詞匯和熱點(diǎn)詞匯匯的擴(kuò)解與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛!

二、落實(shí)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)

1、詞匯復(fù)習(xí)：要求學(xué)生對照3500高考考綱詞匯自查，幫助學(xué)生整理出其中重難點(diǎn)詞匯，同義詞、近義詞，搭配活躍的動詞，并通過練習(xí)及時鞏固。

語法復(fù)習(xí)：語法復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、復(fù)合句(狀語從句、定語從句、名詞性從句)等。

2、抓好專題復(fù)習(xí)：突出語篇和寫作，傳授技巧和方法，提高解題能力。

按高考五大題型，綜合多種資料，對各專題進(jìn)行深入的探究，精選訓(xùn)練材料。對照試題講授解題技巧和方法：通過訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的技巧和方法，找出學(xué)生解題過程中存在的問題，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練加以改正。

二、語法復(fù)習(xí)必須注重訓(xùn)練

縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，其它的考試項(xiàng)目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運(yùn)用語法來分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語法知識的復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強(qiáng)語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

語法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語法項(xiàng)目，又要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此復(fù)習(xí)時不妨教師先歸納講解某語法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)、主要考點(diǎn)(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能