醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)習(xí)可加深理解并穩(wěn)固所學(xué)專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步提高相識(shí)問題、分析問題、解決問題的實(shí)力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想打算和業(yè)務(wù)打算。下面是我?guī)淼奈迤t(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)，盼望對(duì)大家有所協(xié)助!

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)1

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得。

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作實(shí)力。

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、駕馭方法、提高實(shí)力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開工作。思想上踴躍進(jìn)取，踴躍的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。

同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心竭力履行職責(zé)。

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中我都本著謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然起先由于經(jīng)歷缺乏和相識(shí)不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身啟程找尋緣由，和同事溝通，相識(shí)到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的狀況有了一個(gè)比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。

依據(jù)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心竭力完成醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作崗位，一起先我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)悲觀，起先的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，堅(jiān)信自己必須會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本錢職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能踴躍主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的實(shí)力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分相識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)同心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以協(xié)助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作實(shí)力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)2

經(jīng)過24周的影像各科實(shí)習(xí)，我對(duì)影像診斷的相識(shí)有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實(shí)習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有的實(shí)力和責(zé)任。

在普放，我進(jìn)展了為期6周的實(shí)習(xí)，是我了解到普放科室在整個(gè)影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對(duì)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不行替代的。通過“寫報(bào)告—審核—看書”這一過程，我不僅穩(wěn)固了書中所講的學(xué)問，還學(xué)會(huì)了一些平片診斷技巧，對(duì)報(bào)告書寫有了必須的駕馭。在CT、磁共振科室，我各實(shí)習(xí)了6周，我感受到CT檢查的重要性及MRI檢查的優(yōu)越性。CT主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振那么對(duì)一些CT難以定性的病例做一個(gè)補(bǔ)充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及MRS方面的地位自不待言。在這兩個(gè)科室，我白天堅(jiān)持多寫報(bào)告，多請(qǐng)教教師和晚上利用自習(xí)時(shí)間看書穩(wěn)固，我駕馭了一些常見疾病的診斷，我堅(jiān)持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原那么，使我有了很大的提高。對(duì)于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例探討，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的熬煉，我感覺自己真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷相識(shí)、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實(shí)習(xí)3周。雖然實(shí)踐較短，但是通過觀摩—實(shí)踐的過程，我也學(xué)到了一些書本上沒有的學(xué)問和技巧。

回憶整個(gè)實(shí)習(xí)過程，真是充溢并歡樂著，從最初的怎樣描述病變到此時(shí)此刻的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對(duì)自己的每一個(gè)小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會(huì)。我堅(jiān)信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我必須能夠成為一名精彩的影像科醫(yī)師!

最終，感謝各科室的主任及各位教師對(duì)我的教育和協(xié)助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將恒久牢記在心。

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去登記室實(shí)習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡(jiǎn)潔，“不就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎!”來了之后才發(fā)覺原來沒那么簡(jiǎn)潔，劃價(jià)，登記，發(fā)片，核對(duì)片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必需細(xì)致謹(jǐn)慎，與家長(zhǎng)溝通溝通時(shí)更要留意。

先說說劃價(jià)吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，依據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。

最繁瑣的就是登記，根本流程看申請(qǐng)單，核對(duì)收據(jù)，登記，打碼，掃描申請(qǐng)單，分用照相室，平片的留意事項(xiàng)還不是很困難，只有照腰骶，骶尾時(shí)須要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求;照ct時(shí)先看申請(qǐng)單內(nèi)容，假如病癥體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長(zhǎng)回去找醫(yī)生重寫，假如做ct平掃，孩子超過5歲必需喝水合氯醛或注射冷靜劑讓孩子睡著了才可以登記，假如是增加那么須要孩子身上扎套管針，登記時(shí)問體重;登記核磁時(shí)問體重，不用掃申請(qǐng)單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時(shí)特殊迷，遇到人多時(shí)還特殊焦急，一焦急就簡(jiǎn)單登錯(cuò)了，雖然看著別人登時(shí)覺得簡(jiǎn)潔，等自己真的上手時(shí)，就覺得特殊困難，經(jīng)常會(huì)忘一兩項(xiàng)，或者把要求弄混;發(fā)片時(shí)更須要謹(jǐn)慎，核對(duì)孩子姓名，病人編號(hào)，照相部位，收取片條，門診病人須要提前取片須要簽字收條，病房病人取片那么須要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多簡(jiǎn)單而又繁瑣，簡(jiǎn)潔卻又經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的工作，自己工作時(shí)怕出錯(cuò)，有教師看著時(shí)又驚慌，不過實(shí)習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯(cuò)，還算比擬順當(dāng)。

患兒家長(zhǎng)也是各種各樣，有的家長(zhǎng)怎么跟他交代留意事項(xiàng)都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后說明，不懂再說明，還不懂……最終似懂非懂的走了;有的家長(zhǎng)自己不懂放射學(xué)問，我們說明之后還帶著特殊質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題;有時(shí)在工作也會(huì)受到一些委屈，