本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文四年級(jí)受了委屈評(píng)語免費(fèi)發(fā)布小學(xué)語文四年級(jí)作文評(píng)語大全，更多小學(xué)語文四年級(jí)作文評(píng)語大全相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問。小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂！名師云集極速提分>>>點(diǎn)擊免費(fèi)試聽！

四年級(jí)語文作文評(píng)語精選1.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的天性。2.表達(dá)簡(jiǎn)潔粗糙，唯有框架式布局，人物缺乏鮮明的天性特征。3.內(nèi)容多為線條式勾畫，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。4.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。5.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。6.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)清晰，使人一目了然。7.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，領(lǐng)略扼要，毫無贅意。8.主題肅穆，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。9.中心不夠明確，立意不夠明顯。10.主題含混晦澀，文意渺茫含混，寫作目的不清。11.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。12.主題不夠肅穆，思想之中尚有糟粕。13.情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有確定的起伏感，表達(dá)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。14.情節(jié)艱難性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的留神。15.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事情的進(jìn)展過程表達(dá)了的創(chuàng)新構(gòu)思。16.情節(jié)進(jìn)展較平緩，缺乏確定的起落性。17.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。18.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。19.過程細(xì)致，結(jié)尾卻簡(jiǎn)潔不全。布局不合理，給人以虎頭蛇尾之感。20.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。四年級(jí)語文作文評(píng)語推舉1.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，2.表達(dá)不明顯，壓服力不強(qiáng)。3.主題不夠肅穆，思想之中尚有糟粕。4.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有確定的起伏感，表達(dá)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。5.情節(jié)艱難性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的留神。6.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事情的進(jìn)展過程表達(dá)了的創(chuàng)新構(gòu)思。7.情節(jié)進(jìn)展較平緩，缺乏確定的起落性。8.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。9.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。10.過程細(xì)致，結(jié)尾卻簡(jiǎn)潔不全。布局不合理，給人以虎頭蛇尾之感。11.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。12.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。13.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神好像，文章的趣味性與壓服力都大大鞏固了。14.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較對(duì)比等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。15.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既鞏固語勢(shì)，又給讀者留下了分外深刻的印象。16.高明地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面表達(dá)文中仆人公的心靈歷程。17.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事情的代表性較強(qiáng)。18.選材別致獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。19.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事情的本質(zhì)。20.事情雖小，但反映出較深刻的道理，具有確定的普遍性。四年級(jí)語文作文評(píng)語1.從多方面多角度選材，充分表達(dá)了人物的天性特征，人物形象