七年級語文上冊4《古代詩歌四首》觀滄海教學(xué)課件第一頁，共30頁。第二頁，共30頁?！队^滄?！贰懿俚谌摚?0頁。第四頁，共30頁。第五頁，共30頁。第六頁，共30頁。積累交流

請同學(xué)們用詞語概括一下“大海”在你心中的形象。第七頁，共30頁。

描繪“大?！钡脑~語煙波浩渺、碧波萬頃、波濤洶涌驚濤駭浪、波瀾壯闊、浩浩蕩蕩無邊無際、風(fēng)平浪靜、水天一色氣勢磅礴、一望無際、碧波蕩漾第八頁，共30頁。——曹操觀滄海第九頁，共30頁。詩歌的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、結(jié)合注釋，把握詩句的基本意思。

2、了解詩人和創(chuàng)作背景，發(fā)揮想象，體會詩歌意境，充分調(diào)動自己的生活體驗，深刻理解詩人寄寓的情感，陶冶情操。

3、品味語言，有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。第十頁，共30頁。滄（）海碣（）石

澹澹（）竦（）峙()蕭（）瑟（）

cāngdànxiāo

jiésǒng

zhì要掌握的字詞sè

第十一頁，共30頁。

結(jié)合注釋疏通大意，不理解的字詞可查字典或小組內(nèi)討論解決。你能用自己的話簡單講講詩句的意思嗎？第十二頁，共30頁。詩文注釋補充1、臨：登上，有游覽的意思。2、滄海：大海（因水深而呈青綠色）。

3、澹澹：水波動蕩的樣子。4、叢生：草木聚集在一處生長。5、蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木的聲音。6、洪：大。

7、行：運行。8、若，好像。9、其：代詞，這里指大海。

10、星漢：銀河。11、至：極點。12、志：意向，指人的思想感情。第十三頁，共30頁。詩句翻譯東行登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。碣石山上樹木叢生，各種花草生長得繁榮茂盛。秋風(fēng)陣陣，海上波浪滔天。日月的運行，好像是從這浩渺的大海中升起來的。銀河星光燦爛，好像也是從這浩渺的大海中產(chǎn)生出來的。真是幸運極了，用歌唱來抒發(fā)自己的思想感情吧。第十四頁，共30頁。合作探究：

全詩主要在寫什么？又由哪個字展開來寫?

這首詩描繪了哪些景物?其中哪些詩句是寫現(xiàn)實之景（實景）的?哪些詩句是想像之景（虛景）的?

詩中哪幾句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷?

第十五頁，共30頁。本詩結(jié)構(gòu)水——澹澹山島——竦峙樹木——叢生百草——豐茂日月——若出其中星漢——若出其里虛景景觀實景一切“景”語皆“情”語秋風(fēng)——蕭瑟洪波——涌起浩瀚壯闊挺拔高峻生機勃勃氣勢磅礴吞吐日月包蘊萬千開闊博大統(tǒng)領(lǐng)全詩第十六頁，共30頁。

曹操，東漢末年著名政治家、軍事家、詩人。三國中曹魏政權(quán)的締造者，一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權(quán)，為統(tǒng)一中原做出重大貢獻。曹操的詩作具有創(chuàng)新精神，開啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風(fēng)骨。走近詩人一代梟雄第十七頁，共30頁。

公元207年8月，曹操率軍大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方。9月，在歸途中經(jīng)過碣石山，詩人躍馬揚鞭，登上秦始皇、漢武帝登過的碣石山，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。

創(chuàng)作背景第十八頁，共30頁。

此時的你就是君臨天下、手握雄兵的曹操，正當(dāng)大捷之時，半壁江山在你手中，你登臨碣石山，面對廣闊無垠的大海，看到波瀾壯闊、生機勃勃、吞吐日月、包蘊萬千的大海，又會有怎樣的心情和想法？穿越時空再現(xiàn)情境第十九頁，共30頁。浩瀚壯闊挺拔高峻生機勃勃氣勢磅礴吞吐日月包蘊萬千開闊博大第二十頁，共30頁。

滄海此時已成為詩人的化身，詩人勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人大海一樣闊大的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。意氣風(fēng)發(fā)躊躇滿志豪情滿懷慷慨激昂第二十一頁，共30頁。

觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

意氣風(fēng)發(fā)躊躇滿志豪情滿懷慷慨激昂第二十二頁，共30頁。

“詩言志”。詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊藏在對景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊，氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景，實景給人身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想像，詩人以滄海自比，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。借景抒情，托物言志小結(jié)第二十三頁，共30頁。深情誦讀

第二十四頁，共30頁。本詩結(jié)構(gòu)水——澹澹山島——竦峙樹木——叢生百草——豐茂日月——若出其中星漢——若出其里虛景景觀實景秋風(fēng)——蕭瑟洪波——涌起統(tǒng)領(lǐng)全詩幸甚至哉，歌以詠志

最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。第二十五頁，共30頁。深情誦讀

第二十六頁，共30頁。詩歌的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、結(jié)合注釋，把握詩句的基本意思。

2、了解詩人和創(chuàng)作背景，發(fā)揮想象，體會詩歌意境，充分調(diào)動自己的生活體驗，深刻理解詩人寄寓的情感，陶冶情操。

3、品味語言，有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。第二十七頁，共30頁。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。沁園春·雪毛澤東