Word第第頁關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作計劃4篇學(xué)校教學(xué)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《關(guān)于主動推動學(xué)校開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法》精神，仔細(xì)實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高我校老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。主動推動學(xué)校英語集體備課活動的開展，削減老師重復(fù)性、低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學(xué)案例，到達資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過程，強化個體備課質(zhì)量，著力提高我校老師英語教學(xué)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《鎮(zhèn)江市學(xué)校英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》要求，結(jié)合我校實際狀況特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實開展，注意集體備課活動的實效，推動創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動健康順當(dāng)進行，中心學(xué)校特地成立英語集體備課組。

三、實施范圍

全校一至六班級英語老師

四、集中研討時間;每星期五下午其次課

五、研討地點

辦公室

六、活動基本要求

1、三至六班級必需保證每周支配4節(jié)英語課，節(jié)次時間間隔支配要合理。并且保證每周支配兩節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

2、集體備課組要制定具體的集體備課活動打算，擬定備課內(nèi)容分工明細(xì)表

3、集體組每月要進行兩次課堂教學(xué)研討活動，針對在教學(xué)和商量中遇到的問題進行研討。

4、了解學(xué)習(xí)學(xué)校英語教學(xué)方面的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和閱歷，并主動開展網(wǎng)絡(luò)教研。

5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)商量，并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫教學(xué)反思、心得、論文，選取英語教學(xué)中熱點、難點問題中某一點確立試驗課題進行討論，提高自己的科研力量。

6、集體備課應(yīng)著眼于1-6班級英語教學(xué)聯(lián)系討論，注意不同班級之間的教學(xué)連接。在詳細(xì)研討中，不同班級之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進行互相溝通研討，老師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決，提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

七、操作步驟

1、個人鉆研，一人主備

集體備課過程是老師集體參加過程。在集體研討前老師的個人鉆研特別重要，老師只有對教材有了肯定的了解，在集體研討時，才能在商量中精確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，并在仔細(xì)鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具預(yù)備、課時支配，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)支配，教學(xué)過程中可能消失的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備老師在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿，并在每上半周上傳校內(nèi)網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課時。

2、集體研討，共同討論

每星期五集體研討時，先由主備老師進行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析(含教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時支配以及教具學(xué)具的預(yù)備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)支配、教學(xué)過程中可能消失的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講老師還應(yīng)當(dāng)將活動的設(shè)計作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、同學(xué)喜聞樂見的活動關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)英語學(xué)問，進展語言技能，提高實際語言運用力量。主講輔導(dǎo)后，其他老師圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課標(biāo)理念為根據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析討論，提出完善、修改看法，供主備老師參考;有時不集中，組內(nèi)老師的看法可在校內(nèi)網(wǎng)中發(fā)布，主講老師要仔細(xì)記錄，綜合后落實到教案之中。

3、寫出教案，印發(fā)全組

在一人主講，集體商量的基礎(chǔ)上，由主備老師寫出集體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到老師手中。

4、老師復(fù)備，敏捷運用

教案印發(fā)給老師后，每位老師都要在仔細(xì)討論集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行動態(tài)修改，中心校在備課檢查時，將重點檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計以及使用別人教案的動態(tài)修改狀況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整，詳細(xì)包括:A、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要學(xué)問點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起留意。B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充詳細(xì)說明、解釋練習(xí)等C、改正原教案中的一些錯誤，依據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后挨次。

八、集體備課教案基本要求

1、教學(xué)過程具體，不得消失提綱式、標(biāo)題式教案。

2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊學(xué)問聯(lián)系，在新學(xué)問支配的基礎(chǔ)上留意學(xué)科學(xué)問與生活實際聯(lián)系，注意課內(nèi)教學(xué)向課外的延長，留意各學(xué)科的溝通與整合。

3、在教法、學(xué)法設(shè)計上，要表達現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要表達以人為本的教學(xué)思想;表達以同學(xué)為主體的教學(xué)理念;表達學(xué)法指導(dǎo);表達小組商量、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;表達開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培育。

4、在教學(xué)手段上，一是要表達現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計與應(yīng)用，二是要依據(jù)英語教學(xué)特征，設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

1、緊緊抓住素養(yǎng)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位同學(xué)的進展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為同學(xué)的終身進展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

2、關(guān)注同學(xué)的個體差異和不同需求，關(guān)注同學(xué)在活動過程中的體驗情感、看法和價值觀的形成。維護同學(xué)的奇怪???心、求知欲，充足激發(fā)同學(xué)的主動意識和進取意識，促進小伴侶健康而有特色地生長。

二、活動目的：

1、使同學(xué)正確的把握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、對隊員們要求基功到達下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。

3、對個別素養(yǎng)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡潔的兒童舞蹈。

三、培育目標(biāo)：

1、初步把握舞蹈的基本動作，使同學(xué)建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿勢。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培育同學(xué)的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、進展同學(xué)各項身體素養(yǎng)，增添同學(xué)的體質(zhì)。

4、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能。

四、活動特色：

1、把同學(xué)的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。

2、由培育特長向啟發(fā)創(chuàng)造延長。著眼培育同學(xué)挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。

3、讓同學(xué)在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育，力量較弱的同學(xué)，在藝術(shù)活動中獲得了成功的`機會，轉(zhuǎn)變了小伴侶被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信念和成功欲。

4、讓活動成功小伴侶享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充溢了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充溢著蓬勃的生氣。

五、主要措施：〔擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段〕

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完好法、對比法、預(yù)防預(yù)訂正錯誤法、練習(xí)法等：

2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等

六、活動布置：

1、定時活動。

2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中同學(xué)主動性高漲，活動后有記載，有效果積累。

3、不時溝通和研討。總結(jié)得與失，借鑒成功的閱歷，不時豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮亮。

七、活動內(nèi)容布置：

活動內(nèi)容：

1、第一月教會同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、其次個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功到達下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學(xué)一些簡潔的兒童舞蹈。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇3

1、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進一步進展同學(xué)對四周世界的奇怪???心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)看法;培育孩子成為親近自然、珍愛生命、喜愛家鄉(xiāng)，主動參加資源和環(huán)境的愛護意識。

適用班級：一、二班級

活動內(nèi)容：低班級同學(xué)可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進一步增加同學(xué)的動手力量，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀看，敢于思索的力量。通過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問運用于創(chuàng)造制造中，注意培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題的力量。

適用班級：三、四、五、六班級

活動內(nèi)容：同學(xué)可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

學(xué)校教學(xué)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)老師進展中心和學(xué)校教育處的工作支配，結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科特征和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀狀況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以“同學(xué)主體、學(xué)習(xí)本位、學(xué)教合一”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以踐行“學(xué)本課堂”為目標(biāo)，以“試驗教學(xué)”為切入點，以“科學(xué)探究”為重點，緊緊圍繞“教在同學(xué)學(xué)的起點”的主題綻開教研活動。

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持面對全體同學(xué)，促進同學(xué)全面進展。常規(guī)教學(xué)有序，扎實有效，不斷提高科學(xué)老師的綜合素養(yǎng)。

堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念，主動制造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氣氛。

推動科學(xué)教育的改革，不斷深化對“科學(xué)概念、科學(xué)思想和科學(xué)觀點”的熟悉和理解。全組老師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實踐方式，推動本?？茖W(xué)教研的進展。

二、狀況分析

1、成員狀況分析

我組現(xiàn)有兩名專職老師，兩名代課老師，全組老師責(zé)任心強，工作仔細(xì)，樂于鉆研教材。組內(nèi)老師能主動溝通商量。能仔細(xì)備課，深化同學(xué)，課前預(yù)備比較充分，主動籌備各種試驗器材，教學(xué)中能結(jié)合實際狀況合理利用有效資源，對同學(xué)愛好愛好進行培育。每位老師能主動參加教育科研工作，常常相互學(xué)習(xí)，重視對新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。

2、本學(xué)科特點與本校試驗設(shè)備分析

學(xué)校科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，主動提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問，關(guān)心他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，科學(xué)試驗是主渠道。本學(xué)期各冊教材中都消失許多試驗，但由于學(xué)校只有一個試驗室，沒有實踐活動場所，四個班級15個班使用試驗室，這給科學(xué)老師的教學(xué)工作帶來了難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都主動的通過各種途徑解決。

三、工作要點

1、加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

由于我校任教科學(xué)的老師都是年輕老師，所以有必要組織每位老師開展教育理論學(xué)問和教育技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實踐。從老師的不同需求動身，實行“參加式”、“研討式”、“學(xué)習(xí)式”等多種形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)關(guān)于“信息技術(shù)”方面的專業(yè)技能，以及“探究式教學(xué)”的相關(guān)理論學(xué)問，盼望通過培訓(xùn)，能夠結(jié)合學(xué)科特色，應(yīng)用于教學(xué)實際中。不定期舉辦讀書沙龍，營造良好學(xué)習(xí)氣氛，為老師溝通讀書心得和收獲，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機會。

任教的科學(xué)老師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)學(xué)問和教學(xué)力量。工作中，我們要加強同學(xué)科老師之間的溝通與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)打算，仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、新教材，依據(jù)同學(xué)實際仔細(xì)寫好教案。全組老師要制造性使用教材，并講究備課的實效；深化落實“探究——研討”教學(xué)法，注意讓同學(xué)體驗科學(xué)發(fā)覺、科學(xué)討論、科學(xué)制造的過程，形成自主的科學(xué)看法，進展科學(xué)素養(yǎng)，老師還要仔細(xì)組織同學(xué)參加科學(xué)試驗與科學(xué)實踐。

本學(xué)期，我們還將迎來市學(xué)校六班級教育質(zhì)量綜合測評，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)老師必需高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。對集體備課，我們要充分熟悉集體備課的意義和作用。本學(xué)期將結(jié)合“探究式教學(xué)”的理論學(xué)習(xí)，根據(jù)“老師個人鉆研教材——形成獨特教案——共同商量集體討論——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。平常我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同討論，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、加強校內(nèi)和校際間的溝通研討，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織預(yù)備各班級的一堂科學(xué)課作為討論課。邀請學(xué)校其他優(yōu)秀老師給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論解決試驗過程中消失的問題和困難。主動聯(lián)系周邊學(xué)校，組織片區(qū)活動，加強與其他學(xué)校老師的溝通研討，吸取先進閱歷，做到互幫互助，共同進步。同時組織老師外出聽課，參與區(qū)級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。外出學(xué)習(xí)的老師，在回校后的一周內(nèi)要準(zhǔn)時向教研組匯報材料，并在備課組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。

4、利用科學(xué)社團，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)

科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，主動指導(dǎo)同學(xué)開展課外科學(xué)討論活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延長，指導(dǎo)同學(xué)開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)同學(xué)進行科技小制作和小創(chuàng)造的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系?？梢猿浞掷每茖W(xué)社團，豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識，努力為我校培育出優(yōu)秀的“小科學(xué)家”。

四、教研組活動支配

周次時間活動內(nèi)容參與對象

12、15—2、21

開學(xué)工作

22、22—2、28

教研組預(yù)備工作會議

全體老師

32、29—3、6

制定教研組工作打算

區(qū)學(xué)校生優(yōu)秀科學(xué)探究項目評比

全體老師

同學(xué)代表

43、7—3、13

區(qū)學(xué)科教研組長會議

教研組長

53、14—3、20

區(qū)學(xué)校科學(xué)學(xué)本課堂教學(xué)研討活動〔一〕

全體老師

63、21—3、27

校集體備課活動〔一〕

全體老師

73、28—4、3

區(qū)學(xué)校科學(xué)教研聯(lián)盟活動〔一〕

全體老師

84、4—4、10

區(qū)學(xué)校科學(xué)第三屆骨干老師研修班活動〔一〕

組內(nèi)讀書溝通活動

研修班成員

全體老師

94、11—4、17