/附件1華中科技大學(xué)武昌分校精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表推薦單位課程名稱課程類型□理論課（不含實(shí)踐)□理論課（含實(shí)踐)□實(shí)驗(yàn)(踐）課?? 所屬一級(jí)學(xué)科名稱??所屬二級(jí)學(xué)科名稱課程負(fù)責(zé)人???申報(bào)日期?? 華中科技大學(xué)武昌分校制2０年月?填寫要求以wｏrd文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫,再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。涉密內(nèi)容不填寫,有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫1~4名主講教師的詳細(xì)信息.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的,請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。

課程負(fù)責(zé)人情況１－1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-ｍaiｌ通信地址(郵編）研究方向１-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門);承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)(含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù));主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng))；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文(含題目、刊物名稱、時(shí)間）(不超過(guò)十項(xiàng));獲得的教學(xué)表彰／獎(jiǎng)勵(lì)(不超過(guò)五項(xiàng)）;主編的規(guī)劃教材（不超過(guò)五項(xiàng)）1－3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用)（不超過(guò)五項(xiàng))；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）;獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)(含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間)（不超過(guò)五項(xiàng)）課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課課程負(fù)責(zé)人：主持本門課程的主講教師

２.主講教師情況⑴２⑴-1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（郵編)研究方向２⑴-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù))（不超過(guò)五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)／論文，學(xué)生總?cè)藬?shù));主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）(不超過(guò)五項(xiàng))；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間)(不超過(guò)十項(xiàng))；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過(guò)五項(xiàng))2⑴—3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題(含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用)(不超過(guò)五項(xiàng))；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）(不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）課程類別:公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課?2.主講教師情況⑵2⑵—1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-maｉl通信地址（郵編）研究方向２⑵—2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí);屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門)；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)／論文,學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題(含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文(含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）(不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過(guò)五項(xiàng)）2⑵-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題(含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng))；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰／獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）(不超過(guò)五項(xiàng)）課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課?２。主講教師情況⑶2⑶-1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系Ｅ—ｍail通信地址（郵編）研究方向2⑶-２教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù))(不超過(guò)五門)；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文,學(xué)生總?cè)藬?shù))；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng));在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文(含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰／獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過(guò)五項(xiàng)）２⑶－3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用)（不超過(guò)五項(xiàng))；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng))；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰／獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間)（不超過(guò)五項(xiàng)）課程類別:公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課?２。主講教師情況⑷２⑷—1基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-maｉl通信地址(郵編）研究方向2⑷—2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí);屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門)；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)(含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)／論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題(含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng));在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）(不超過(guò)十項(xiàng));獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)(不超過(guò)五項(xiàng))；主編的規(guī)劃教材（不超過(guò)五項(xiàng))2⑷—３學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間)（不超過(guò)五項(xiàng)）;獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間)(不超過(guò)五項(xiàng))課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課

3．教學(xué)隊(duì)伍情況3-1人員構(gòu)成(含外聘教師）姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作３—2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況(含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例）3—３教學(xué)改革與研究近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)）3－4青年教師培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。

4.課程描述4－１本課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革?4－2理論課或理論課(含實(shí)踐）教學(xué)內(nèi)容4－2－1結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說(shuō)明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)４-２-２知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)4－2-３課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法４-2-4實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）?4-2實(shí)驗(yàn)（踐）課教學(xué)內(nèi)容４—4－２-2課程內(nèi)容(詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí))4-２－３課程組織形式與教師指導(dǎo)方法4-2-４考核內(nèi)容與方法4—３教學(xué)條件（含教材選用與建設(shè);促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）4－4教學(xué)方法與手段(舉例說(shuō)明本課程教學(xué)過(guò)程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果;相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措）４-５教學(xué)效果（含校內(nèi)外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說(shuō)明;學(xué)生評(píng)價(jià)、校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評(píng)教結(jié)果）4－６課堂錄像（課程教學(xué)錄像資料要點(diǎn))5.自我評(píng)價(jià)５-1本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)（限200字以內(nèi),不超過(guò)三項(xiàng))5－2本課程與國(guó)內(nèi)外同類課程相比所處的水平5—３本課程目前存在的不足

6．課程建設(shè)規(guī)劃６—1－16-１—6—2本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源網(wǎng)上資源名稱列表及網(wǎng)址鏈接課程試卷及參考答案鏈接（僅供專家評(píng)審期間參閱）?７．教學(xué)單位的政策措施7-1課程歸口單位精品課程建設(shè)的政策文件、實(shí)施情況及效果７-２對(duì)本課程后續(xù)建設(shè)規(guī)劃的支持措施

8．說(shuō)明欄六、推薦、評(píng)審意見(jiàn)本單位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)本單位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員簽字：?jiǎn)挝缓炚履暝氯赵u(píng)審組意見(jiàn)評(píng)審組組長(zhǎng)簽字：年月日學(xué)校評(píng)審委員會(huì)意見(jiàn)學(xué)校評(píng)審委員會(huì)主任委員簽字：年月日學(xué)校意見(jiàn)校長(zhǎng)簽章：學(xué)校蓋章年月日

附件２華中科技大學(xué)武昌分校精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審表評(píng)審課程名稱：申報(bào)單位：評(píng)審指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)滿分值得分教學(xué)隊(duì)伍和基礎(chǔ)課程負(fù)責(zé)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；熟悉相關(guān)學(xué)科專業(yè)教學(xué)規(guī)律１０有相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)和教學(xué)輔助隊(duì)伍;課程組教師分工明確，具備完成研究計(jì)劃、取得研究成果的條件1０課程組負(fù)責(zé)人有一定的研究能力；有與該課程相關(guān)的教學(xué)論文發(fā)表5建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)明確，有申報(bào)省級(jí)精品課程的計(jì)劃和打算１0預(yù)期教學(xué)效果良好5建設(shè)內(nèi)容有教學(xué)成果和本學(xué)科領(lǐng)域新成果的引入7有教學(xué)大綱修訂計(jì)劃，合理處理該課程與相關(guān)系列課程的聯(lián)動(dòng)關(guān)系10有習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)3有實(shí)踐教學(xué)大綱，實(shí)踐教學(xué)體系完善，實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃落實(shí)5教材建設(shè)有指定教材書目、參考教材５有多媒體建設(shè)：電子圖書、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程資料庫(kù)、CＡI等1０有配套實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)5建設(shè)成果預(yù)期成果明確5網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)效果:課件及相關(guān)視頻上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑等10總分：評(píng)審意見(jiàn)：是否同意立項(xiàng):□是□否評(píng)審人（簽字）:評(píng)審日期:年月日

附件3一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)滿分值教學(xué)隊(duì)伍１５分教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程負(fù)責(zé)人為我校專任教師,年齡在65歲以下，一般應(yīng)具有博士學(xué)位或講師及以上職稱。課程負(fù)責(zé)人師德好，學(xué)術(shù)水平較高，教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。具有３人以上、保持穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，并根據(jù)課程需要另配備輔導(dǎo)教師.4分參與課程建設(shè)的教師職稱結(jié)構(gòu)合理，6０%以上的教師具有碩士以上學(xué)位或講師以上職稱.３分對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中青年教師的培養(yǎng)有計(jì)劃、有措施，效果顯著。２分學(xué)術(shù)水平課程負(fù)責(zé)人或主講教師近3年承擔(dān)研究課題(含教改項(xiàng)目),或有著作（專著、譯著或教材)出版，或有高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文發(fā)表。藝術(shù)類在近三年參加省級(jí)以上專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的作品參展、出版，藝術(shù)設(shè)計(jì)工程在招標(biāo)中中標(biāo)。3分教學(xué)水平參與課程建設(shè)的教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、特色鮮明。３分課程建設(shè)2０分教學(xué)文件對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂和完善。1分教學(xué)大綱既能充分體現(xiàn)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，也能充分體現(xiàn)教學(xué)思想的先進(jìn)性。2分教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷等教學(xué)文件齊備。2分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容既注重基礎(chǔ)性,也能把教改教研最新成果或?qū)W科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)引入教學(xué)。２分教學(xué)內(nèi)容安排合理，能理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。3分教學(xué)方法重視教學(xué)方法的改革，能根據(jù)不同內(nèi)容采取靈活的教學(xué)手段和方法。２分能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生積極思考，開(kāi)展自主學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高。3分教學(xué)手段根據(jù)課程特點(diǎn)和要求,能應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，且教學(xué)效果較好。２分實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)出的各類實(shí)踐活動(dòng)能很好地滿足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求；實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面已有顯著成效。３分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)滿分值教學(xué)條件1０分教材使用選用優(yōu)秀教材（含國(guó)家優(yōu)秀教材、獲獎(jiǎng)教材和國(guó)外高水平原版教材)或高水平的自編教材。2分1分根據(jù)課程需要開(kāi)發(fā)和應(yīng)用CAI等多媒體課件。2分實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿足教學(xué)要求。2分實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)按教學(xué)大綱要求達(dá)到１00％。2分能開(kāi)出一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1分課程網(wǎng)站建設(shè)１0分硬件環(huán)境課程網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，設(shè)計(jì)美觀，具備運(yùn)行良好的硬件環(huán)境.2分網(wǎng)站內(nèi)容課程網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容完整。2分課程網(wǎng)站能保持每學(xué)年有1０—20%的內(nèi)容有更新。2分課程網(wǎng)站能滿足本課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中切實(shí)發(fā)揮了作用.4分教學(xué)效果35分學(xué)生評(píng)價(jià)課程組教師的學(xué)生課堂測(cè)評(píng)得分均在85分以上。10分學(xué)生對(duì)課程組教師的教學(xué)效果評(píng)議好。5分專家同行評(píng)價(jià)專家和同行評(píng)價(jià)課程組教師教學(xué)效果均為良好.5分領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)課程組教師教學(xué)成果均為良好。5分課堂實(shí)錄儀態(tài)端莊、聲音清晰、富有教學(xué)激情。５分課堂氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動(dòng)效果明顯。5分課程特色1０分教學(xué)成果課程負(fù)責(zé)人或主講教師公開(kāi)發(fā)表的教學(xué)研究論文人均不少于1篇,或獲校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)；教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革，成效明顯，或藝術(shù)類在近三年參加省級(jí)以上專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的作品參展、出版，藝術(shù)設(shè)計(jì)工程在招標(biāo)中中標(biāo);5分人才素質(zhì)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)或?qū)I(yè)知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性起了較為明顯的作用,或曾指導(dǎo)學(xué)生在與該課程有關(guān)的競(jìng)賽中獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì).5分?附件4華中科技大學(xué)武昌分校精品課程建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書課程名稱__＿＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)課程類別_＿_(dá)______＿＿＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)_________承擔(dān)單位_＿_(dá)__________＿＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)_課程負(fù)責(zé)人_＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)____________＿_(dá)_______＿_(dá)＿年月——年月項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話＿_(dá)____＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿＿_(dá)__＿_(dá)_________＿項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電子郵件________＿＿_(dá)_____＿_(dá)____________華中科技大學(xué)武昌分校制２０年月填寫須知一、為保證精品課程建設(shè)項(xiàng)目順利推進(jìn)，凡獲得學(xué)校資助的項(xiàng)目均以簽訂《任務(wù)書》的方式具體落實(shí)。二、《任務(wù)書》在學(xué)校簽字蓋章后生效,一式三份，由教務(wù)處、承擔(dān)單位、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人各執(zhí)一份，據(jù)以履行。三、任務(wù)職責(zé)1．學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)劃撥精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi),檢查課程建設(shè)的執(zhí)行情況,并組織年度檢查和結(jié)題驗(yàn)收.２．承擔(dān)單位負(fù)責(zé)監(jiān)督并提供必要條件（包括有關(guān)設(shè)備和一定經(jīng)費(fèi)支持等）保證任務(wù)的執(zhí)行,協(xié)助組織對(duì)課程建設(shè)的中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收。3.課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)按照學(xué)校批準(zhǔn)的精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃填寫《華中科技大學(xué)武昌分校精品課程建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書》；在《任務(wù)書》生效后，按時(shí)完成《任務(wù)書》所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，接受學(xué)校教務(wù)處組織的中期檢查與項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收.四、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍包括：1.教材建設(shè)費(fèi)、資料費(fèi)、印刷費(fèi)、耗材費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)等；2．電子課件、數(shù)字化教學(xué)資源制作、題庫(kù)建設(shè)費(fèi)等；３．小型教具、模型、掛圖、課程軟件購(gòu)置與開(kāi)發(fā)等;4.師資培訓(xùn)費(fèi);５。項(xiàng)目驗(yàn)收和鑒定所需的費(fèi)用（建設(shè)經(jīng)費(fèi)的1０%，由學(xué)校統(tǒng)一預(yù)留安排使用）;6.課程建設(shè)勞務(wù)酬金（不超過(guò)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的30％）。五、《任務(wù)書》中所有內(nèi)容填寫必須明確、具體，條理清晰.一、項(xiàng)目組成員情況課程負(fù)責(zé)人姓名性別出生年月最高學(xué)歷職稱職務(wù)在精品課程建設(shè)項(xiàng)目中承擔(dān)的主要工作項(xiàng)目組主要成員序號(hào)姓名性別出生年月職稱專業(yè)在項(xiàng)目中承擔(dān)的主要工作二、課程建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)內(nèi)容1.課程建設(shè)總體規(guī)劃2.課程建設(shè)主要內(nèi)容及建設(shè)目標(biāo)基本內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)教學(xué)隊(duì)伍(包括教師人數(shù)與結(jié)構(gòu)、主講教師情況和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等）教學(xué)內(nèi)容（包括課程內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)等）教學(xué)文件（包括教學(xué)大綱、教案、課件等）教學(xué)條件（包括教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件等)課程網(wǎng)站建設(shè)教學(xué)手段與教學(xué)方法教學(xué)效果教學(xué)改革與研究3．課程特色和創(chuàng)新三、課程建設(shè)計(jì)劃進(jìn)度及階段成果第一階段:年月—-年月實(shí)施內(nèi)容預(yù)期成果第二階段:年月——年月實(shí)施內(nèi)容預(yù)期成果第三階段：年月——年月實(shí)施內(nèi)容預(yù)期成果四、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算學(xué)校撥付總經(jīng)費(fèi)第一次撥付第二次撥付經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出項(xiàng)目金額備注五、意見(jiàn)審核情況課程負(fù)責(zé)人意見(jiàn)簽字:年月日承擔(dān)單位意見(jiàn)簽字:（蓋章)年月日學(xué)校審核意見(jiàn)簽字：（蓋章）年月日

附件5華中科技大學(xué)武昌分校精品課程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收表課程名稱_____＿_(dá)_____＿＿_(dá)＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)_課程負(fù)責(zé)人__＿＿＿_(dá)____＿_(dá)＿＿_(dá)___＿＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___所在單位_____＿＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)_＿實(shí)施時(shí)間___＿_(dá)__＿＿_(dá)___＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)______聯(lián)系電話____________＿_(dá)___________＿_(dá)____E—maｉl____＿_(dá)______＿_(dá)______＿_(dá)______＿_(dá)_華中科技大學(xué)武昌分校制20年月?校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收須知一、材料準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的教學(xué)研究基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須提供以下材料：(一)《華中科技大學(xué)武昌分校精品課程申報(bào)表》一份；（二)填寫好的《華中科技大學(xué)武昌分校精品課程驗(yàn)收表》一份;（三)精品課程建設(shè)工作總結(jié)；（四）精品課程建設(shè)全套文檔資料；(五)精品課程建設(shè)課件；（六)精品課程案例庫(kù)或習(xí)題庫(kù)；（七）課堂教學(xué)效果材料（含學(xué)生評(píng)價(jià)、課堂測(cè)評(píng)和專家評(píng)價(jià)結(jié)果)；(八）精品課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況及主要完成人員(排序）;(九)精品課程建設(shè)應(yīng)用效果實(shí)例和今后的打算；(十)精品課程網(wǎng)站首頁(yè)頁(yè)面打印稿。二、驗(yàn)收申請(qǐng)(一)課程負(fù)責(zé)人在完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)后，準(zhǔn)備好驗(yàn)收必備的材料，由教學(xué)單位向?qū)W校提出驗(yàn)收申請(qǐng)，并提交填寫好的《華中科技大學(xué)武昌分校精品課程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收表》;（二）學(xué)校教務(wù)處在收到申請(qǐng)后對(duì)驗(yàn)收材料進(jìn)行初審，初審合格后作出批復(fù),與項(xiàng)目組商定驗(yàn)收時(shí)間和驗(yàn)收安排.三、驗(yàn)收程序（一）驗(yàn)收組專家組成結(jié)題驗(yàn)收專家組由３—5位具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的校內(nèi)外同行專家組成，本單位人員不能參加驗(yàn)收專家組，組長(zhǎng)由校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員擔(dān)任。（二)驗(yàn)收議程１．專家組根據(jù)《任務(wù)書》對(duì)通過(guò)初審的課程進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)資源評(píng)審及教學(xué)效果評(píng)價(jià)（學(xué)院舉證、審看錄像、網(wǎng)上學(xué)生評(píng)價(jià)）,根據(jù)需要可進(jìn)行實(shí)地考察。２．學(xué)校教務(wù)處組織召開(kāi)驗(yàn)收評(píng)審會(huì)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人使用PPＴ向驗(yàn)收專家組做驗(yàn)收匯報(bào);驗(yàn)收專家組聽(tīng)取項(xiàng)目組情況匯報(bào)后，結(jié)合前期考察情況針對(duì)《任務(wù)書》中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)完成情況進(jìn)行質(zhì)詢、現(xiàn)場(chǎng)考查，根據(jù)《華中科技大學(xué)武昌分校精品課程建設(shè)驗(yàn)收指標(biāo)體系》進(jìn)行評(píng)議（見(jiàn)附件7），經(jīng)意見(jiàn)匯總及集體討論（項(xiàng)目組回避）后形成驗(yàn)收鑒定意見(jiàn)。?課程建設(shè)成果的具體內(nèi)容及主要特色項(xiàng)目電子文檔網(wǎng)址

課程建設(shè)成果材料目錄項(xiàng)目成果應(yīng)用專業(yè)及學(xué)生人數(shù)專業(yè)名稱人數(shù)專業(yè)名稱人數(shù)成果應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)參加項(xiàng)目人員名單姓名職務(wù)/職稱學(xué)科領(lǐng)域所在單位課程負(fù)責(zé)人(簽名)：年月日課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)決算情況(請(qǐng)具體列出項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)收支細(xì)目）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：年月日驗(yàn)收專家名單姓名職稱/職務(wù)學(xué)科領(lǐng)域所在單位簽字組長(zhǎng)成員成員成員成員驗(yàn)收專家意見(jiàn)專家組長(zhǎng)(簽章):年月日校評(píng)審委員會(huì)意見(jiàn)主任委員(簽字)：年月日學(xué)校終審意見(jiàn)負(fù)責(zé)人(簽章）：學(xué)校蓋章年月日?附件6華中科技大學(xué)武昌分校校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目材料審查表課程名稱：?所在單位: 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:精品課程建設(shè)項(xiàng)目材料提交情況材料名稱材料提供材料質(zhì)量存在問(wèn)題有無(wú)好中差課題立項(xiàng)任務(wù)書結(jié)題驗(yàn)收表課程建設(shè)工作總結(jié)精品課程建設(shè)全套文檔資料精品課程建設(shè)課件精品課程網(wǎng)站建設(shè)情況課堂教學(xué)效果材料（含學(xué)生評(píng)價(jià)、課堂測(cè)評(píng)和專家評(píng)價(jià)結(jié)果）精品課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況及主要完成人員（排序)精品課程建設(shè)應(yīng)用效果實(shí)例和今后的打算精品課程網(wǎng)站首頁(yè)頁(yè)面打印稿審查結(jié)論：(材料提供整體情況、是否可以參加結(jié)題驗(yàn)收）審查人：２0年月

附件７華中科技大學(xué)武昌分校校級(jí)精品課程建設(shè)驗(yàn)收評(píng)審表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)滿分值得分教學(xué)隊(duì)伍15分教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程負(fù)責(zé)人為我校專任教師，年齡在６5歲以下，具有高級(jí)職稱或?yàn)樾９歉山處煛⒐歉山處熍囵B(yǎng)對(duì)象。課程負(fù)責(zé)人師德好，學(xué)術(shù)水平較高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。4分參與課程建設(shè)的教師職稱、年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,具有5人以上、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，并根據(jù)課程需要另配備輔導(dǎo)教師.9０%以上的教師具有碩士以上學(xué)位或講師以上職稱.3分有師資培養(yǎng)計(jì)劃和具體措施,效果顯著。2分學(xué)術(shù)水平授課教師具有較強(qiáng)的教、科研能力，課程負(fù)責(zé)人或主講教師近3年承擔(dān)有校級(jí)以上教、科研項(xiàng)目，或有著作（專著、譯著或教材)出版，或有高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文發(fā)表。藝術(shù)類在近三年參加省級(jí)以上專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的作品參展、出版，藝術(shù)設(shè)計(jì)工程在招標(biāo)中中標(biāo)。3分教學(xué)水平參與課程建設(shè)的教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、特色鮮明。3分課程建設(shè)2０分教學(xué)文件在課程建設(shè)期間,對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行系統(tǒng)的修訂與完善。１分新的教學(xué)大綱既能充分體現(xiàn)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,也能充分體現(xiàn)教學(xué)思想的先進(jìn)性.2分教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷等教學(xué)文件齊備。2分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容既注重基礎(chǔ)性，也能把教研、科研的最