上海市松江區(qū)世澤中學2022-2023學年中考數(shù)學模擬精編試卷含解析_第1頁
上海市松江區(qū)世澤中學2022-2023學年中考數(shù)學模擬精編試卷含解析_第2頁
上海市松江區(qū)世澤中學2022-2023學年中考數(shù)學模擬精編試卷含解析_第3頁
上海市松江區(qū)世澤中學2022-2023學年中考數(shù)學模擬精編試卷含解析_第4頁
上海市松江區(qū)世澤中學2022-2023學年中考數(shù)學模擬精編試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023年中考數(shù)學模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1.有理數(shù)a,b,c,d在數(shù)軸上的對應點的位置如圖所示,則正確的結論是()A.a>﹣4 B.bd>0 C.|a|>|b| D.b+c>02.要組織一次排球邀請賽,參賽的每個隊之間都要比賽一場,根據(jù)場地和時間等條件,賽程計劃7天,每天安排4場比賽.設比賽組織者應邀請個隊參賽,則滿足的關系式為()A. B. C. D.3.下列事件中為必然事件的是()A.打開電視機,正在播放茂名新聞 B.早晨的太陽從東方升起C.隨機擲一枚硬幣,落地后正面朝上 D.下雨后,天空出現(xiàn)彩虹4.下列調查中,最適合采用普查方式的是()A.對太原市民知曉“中國夢”內涵情況的調查B.對全班同學1分鐘仰臥起坐成績的調查C.對2018年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會收視率的調查D.對2017年全國快遞包裹產生的包裝垃圾數(shù)量的調查5.下列基本幾何體中,三視圖都是相同圖形的是()A. B. C. D.6.如圖是由4個相同的正方體搭成的幾何體,則其俯視圖是()A. B. C. D.7.河堤橫斷面如圖所示,堤高BC=6米,迎水坡AB的坡比為1:,則AB的長為A.12米 B.4米 C.5米 D.6米8.已知A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函數(shù)y=kx(k≠0)圖象上的兩個點,當x1<x2<0時,y1>y2A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限9.不等式組的解集為.則的取值范圍為()A. B. C. D.10.如圖,已知E,F(xiàn)分別為正方形ABCD的邊AB,BC的中點,AF與DE交于點M,O為BD的中點,則下列結論:①∠AME=90°;②∠BAF=∠EDB;③∠BMO=90°;④MD=2AM=4EM;⑤.其中正確結論的是()A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑤二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11.觀察下列一組數(shù):,它們是按一定規(guī)律排列的,那么這一組數(shù)的第n個數(shù)是_____.12.如圖,把△ABC繞點C順時針旋轉得到△A'B'C',此時A′B′⊥AC于D,已知∠A=50°,則∠B′CB的度數(shù)是_____°.13.現(xiàn)有一張圓心角為108°,半徑為40cm的扇形紙片,小紅剪去圓心角為θ的部分扇形紙片后,將剩下的紙片制作成一個底面半徑為10cm的圓錐形紙帽(接縫處不重疊),則剪去的扇形紙片的圓心角θ為_____.14.如圖,某城市的電視塔AB坐落在湖邊,數(shù)學老師帶領學生隔湖測量電視塔AB的高度,在點M處測得塔尖點A的仰角∠AMB為22.5°,沿射線MB方向前進200米到達湖邊點N處,測得塔尖點A在湖中的倒影A′的俯角∠A′NB為45°,則電視塔AB的高度為______米(結果保留根號).15.用換元法解方程,設y=,那么原方程化為關于y的整式方程是_____.16.計算:=________.17.如圖,中,,則__________.三、解答題(共7小題,滿分69分)18.(10分)從化市某中學初三(1)班數(shù)學興趣小組為了解全校800名初三學生的“初中畢業(yè)選擇升學和就業(yè)”情況,特對本班50名同學們進行調查,根據(jù)全班同學提出的3個主要觀點:A高中,B中技,C就業(yè),進行了調查(要求每位同學只選自己最認可的一項觀點);并制成了扇形統(tǒng)計圖(如圖).請回答以下問題:(1)該班學生選擇觀點的人數(shù)最多,共有人,在扇形統(tǒng)計圖中,該觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是度.(2)利用樣本估計該校初三學生選擇“中技”觀點的人數(shù).(3)已知該班只有2位女同學選擇“就業(yè)”觀點,如果班主任從該觀點中,隨機選取2位同學進行調查,那么恰好選到這2位女同學的概率是多少?(用樹形圖或列表法分析解答).19.(5分)如圖1,□OABC的邊OC在y軸的正半軸上,OC=3,A(2,1),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經過點B.(1)求點B的坐標和反比例函數(shù)的關系式;(2)如圖2,將線段OA延長交y=(x>0)的圖象于點D,過B,D的直線分別交x軸、y軸于E,F(xiàn)兩點,①求直線BD的解析式;②求線段ED的長度.20.(8分)某區(qū)教育局為了解今年九年級學生體育測試情況,隨機抽查了某班學生的體育測試成績?yōu)闃颖荆碅、B、C、D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下(1)樣本中D級的學生人數(shù)占全班學生人數(shù)的百分比是;(2)扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是;(3)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;(4)若該校九年級有500名學生,請你用此樣本估計體育測試中A級和B級的學生人數(shù)之和.21.(10分)某中學為了考察九年級學生的中考體育測試成績(滿分30分),隨機抽查了40名學生的成績(單位:分),得到如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關信息,解答下列問題:(1)圖中m的值為_______________.(2)求這40個樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù):(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該中學九年級2000名學生中,體育測試成績得滿分的大約有多少名學生。22.(10分)為響應國家的“一帶一路”經濟發(fā)展戰(zhàn)略,樹立品牌意識,我市質檢部門對A、B、C、D四個廠家生產的同種型號的零件共2000件進行合格率檢測,通過檢測得出C廠家的合格率為95%,并根據(jù)檢測數(shù)據(jù)繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.抽查D廠家的零件為件,扇形統(tǒng)計圖中D廠家對應的圓心角為;抽查C廠家的合格零件為件,并將圖1補充完整;通過計算說明合格率排在前兩名的是哪兩個廠家;若要從A、B、C、D四個廠家中,隨機抽取兩個廠家參加德國工業(yè)產品博覽會,請用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出(3)中兩個廠家同時被選中的概率.23.(12分)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BE平分∠ABC交AC于點E,點D在AB上,DE⊥EB.(1)求證:AC是△BDE的外接圓的切線;(2)若AD=23,AE=6,求EC的長.24.(14分)“揚州漆器”名揚天下,某網(wǎng)店專門銷售某種品牌的漆器筆筒,成本為30元/件,每天銷售量(件)與銷售單價(元)之間存在一次函數(shù)關系,如圖所示.求與之間的函數(shù)關系式;如果規(guī)定每天漆器筆筒的銷售量不低于240件,當銷售單價為多少元時,每天獲取的利潤最大,最大利潤是多少?該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定從每天的銷售利潤中捐出150元給希望工程,為了保證捐款后每天剩余利潤不低于3600元,試確定該漆器筆筒銷售單價的范圍.

參考答案一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,滿分30分)1、C【解析】

根據(jù)數(shù)軸上點的位置關系,可得a,b,c,d的大小,根據(jù)有理數(shù)的運算,絕對值的性質,可得答案.【詳解】解:由數(shù)軸上點的位置,得a<﹣4<b<0<c<1<d.A、a<﹣4,故A不符合題意;B、bd<0,故B不符合題意;C、∵|a|>4,|b|<2,∴|a|>|b|,故C符合題意;D、b+c<0,故D不符合題意;故選:C.【點睛】本題考查了有理數(shù)大小的比較、有理數(shù)的運算,絕對值的性質,熟練掌握相關的知識是解題的關鍵2、A【解析】

根據(jù)應用題的題目條件建立方程即可.【詳解】解:由題可得:即:故答案是:A.【點睛】本題主要考察一元二次方程的應用題,正確理解題意是解題的關鍵.3、B【解析】分析:根據(jù)必然事件、不可能事件、隨機事件的概念可區(qū)別各類事件:A、打開電視機,正在播放茂名新聞,可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,是隨機事件,故本選項錯誤;B、早晨的太陽從東方升起,是必然事件,故本選項正確;C、隨機擲一枚硬幣,落地后可能正面朝上,也可能背面朝上,故本選項錯誤;D、下雨后,天空出現(xiàn)彩虹,可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,故本選項錯誤.故選B.4、B【解析】分析:由普查得到的調查結果比較準確,但所費人力、物力和時間較多,而抽樣調查得到的調查結果比較近似.詳解:A、調查范圍廣適合抽樣調查,故A不符合題意;B、適合普查,故B符合題意;C、調查范圍廣適合抽樣調查,故C不符合題意;D、調查范圍廣適合抽樣調查,故D不符合題意;故選:B.點睛:本題考查了抽樣調查和全面調查的區(qū)別,選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大,應選擇抽樣調查,對于精確度要求高的調查,事關重大的調查往往選用普查.5、C【解析】

根據(jù)主視圖、左視圖、俯視圖的定義,可得答案.【詳解】球的三視圖都是圓,故選C.【點睛】本題考查了簡單幾何體的三視圖,熟記特殊幾何體的三視圖是解題關鍵.6、A【解析】試題分析:從上面看是一行3個正方形.故選A考點:三視圖7、A【解析】

試題分析:在Rt△ABC中,BC=6米,,∴AC=BC×=6(米).∴(米).故選A.【詳解】請在此輸入詳解!8、B【解析】試題分析:當x1<x2<0時,y1>y2,可判定k>0,所以﹣k<0,即可判定一次函數(shù)y=kx﹣k的圖象經過第一、三、四象限,所以不經過第二象限,故答案選B.考點:反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征;一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關系.9、B【解析】

求出不等式組的解集,根據(jù)已知得出關于k的不等式,求出不等式的解集即可.【詳解】解:解不等式組,得.∵不等式組的解集為x<2,∴k+1≥2,解得k≥1.故選:B.【點睛】本題考查了解一元一次不等式組的應用,解此題的關鍵是能根據(jù)不等式組的解集和已知得出關于k的不等式,難度適中.10、D【解析】

根據(jù)正方形的性質可得AB=BC=AD,∠ABC=∠BAD=90°,再根據(jù)中點定義求出AE=BF,然后利用“邊角邊”證明△ABF和△DAE全等,根據(jù)全等三角形對應角相等可得∠BAF=∠ADE,然后求出∠ADE+∠DAF=∠BAD=90°,從而求出∠AMD=90°,再根據(jù)鄰補角的定義可得∠AME=90°,從而判斷①正確;根據(jù)中線的定義判斷出∠ADE≠∠EDB,然后求出∠BAF≠∠EDB,判斷出②錯誤;根據(jù)直角三角形的性質判斷出△AED、△MAD、△MEA三個三角形相似,利用相似三角形對應邊成比例可得,然后求出MD=2AM=4EM,判斷出④正確,設正方形ABCD的邊長為2a,利用勾股定理列式求出AF,再根據(jù)相似三角形對應邊成比例求出AM,然后求出MF,消掉a即可得到AM=MF,判斷出⑤正確;過點M作MN⊥AB于N,求出MN、NB,然后利用勾股定理列式求出BM,過點M作GH∥AB,過點O作OK⊥GH于K,然后求出OK、MK,再利用勾股定理列式求出MO,根據(jù)正方形的性質求出BO,然后利用勾股定理逆定理判斷出∠BMO=90°,從而判斷出③正確.【詳解】在正方形ABCD中,AB=BC=AD,∠ABC=∠BAD=90°,

∵E、F分別為邊AB,BC的中點,

∴AE=BF=BC,

在△ABF和△DAE中,,

∴△ABF≌△DAE(SAS),

∴∠BAF=∠ADE,

∵∠BAF+∠DAF=∠BAD=90°,

∴∠ADE+∠DAF=∠BAD=90°,

∴∠AMD=180°-(∠ADE+∠DAF)=180°-90°=90°,

∴∠AME=180°-∠AMD=180°-90°=90°,故①正確;

∵DE是△ABD的中線,

∴∠ADE≠∠EDB,

∴∠BAF≠∠EDB,故②錯誤;

∵∠BAD=90°,AM⊥DE,

∴△AED∽△MAD∽△MEA,

∴∴AM=2EM,MD=2AM,

∴MD=2AM=4EM,故④正確;

設正方形ABCD的邊長為2a,則BF=a,

在Rt△ABF中,AF=∵∠BAF=∠MAE,∠ABC=∠AME=90°,

∴△AME∽△ABF,

∴,

即,

解得AM=

∴MF=AF-AM=,

∴AM=MF,故⑤正確;

如圖,過點M作MN⊥AB于N,

則即解得MN=,AN=,

∴NB=AB-AN=2a-=,

根據(jù)勾股定理,BM=過點M作GH∥AB,過點O作OK⊥GH于K,

則OK=a-=,MK=-a=,

在Rt△MKO中,MO=根據(jù)正方形的性質,BO=2a×,

∵BM2+MO2=

∴BM2+MO2=BO2,

∴△BMO是直角三角形,∠BMO=90°,故③正確;

綜上所述,正確的結論有①③④⑤共4個.故選:D【點睛】本題考查了正方形的性質,全等三角形的判定與性質,相似三角形的判定與性質,勾股定理的應用,勾股定理逆定理的應用,綜合性較強,難度較大,仔細分析圖形并作出輔助線構造出直角三角形與相似三角形是解題的關鍵.二、填空題(共7小題,每小題3分,滿分21分)11、【解析】試題解析:根據(jù)題意得,這一組數(shù)的第個數(shù)為:故答案為點睛:觀察已知一組數(shù)發(fā)現(xiàn):分子為從1開始的連續(xù)奇數(shù),分母為從2開始的連續(xù)正整數(shù)的平方,寫出第個數(shù)即可.12、1【解析】

由旋轉的性質可得∠A=∠A'=50°,∠BCB'=∠ACA',由直角三角形的性質可求∠ACA'=1°=∠B′CB.【詳解】解:∵把△ABC繞點C順時針旋轉得到△A'B'C',∴∠A=∠A'=50°,∠BCB'=∠ACA'∵A'B'⊥AC∴∠A'+∠ACA'=90°∴∠ACA'=1°∴∠BCB'=1°故答案為:1.【點睛】本題考查了旋轉的性質,熟練運用旋轉的性質是本題的關鍵.13、18°【解析】試題分析:根據(jù)圓錐的展開圖的圓心角計算法則可得:扇形的圓心角=1040考點:圓錐的展開圖14、.【解析】解:如圖,連接AN,由題意知,BM⊥AA',BA=BA',∴AN=A'N,∴∠ANB=∠A'NB=45°,∵∠AMB=22.5°,∴∠MAN=∠ANB﹣∠AMB=22.5°=∠AMN,∴AN=MN=200米,在Rt△ABN中,∠ANB=45°,∴AB=AN=(米),故答案為.點睛:此題是解直角三角形的應用﹣﹣﹣仰角和俯角,主要考查了垂直平分線的性質,等腰三角形的性質,解本題的關鍵是求出∠ANB=45°.15、6y2-5y+2=0【解析】

根據(jù)y=,將方程變形即可.【詳解】根據(jù)題意得:3y+,得到6y2-5y+2=0故答案為6y2-5y+2=0【點睛】此題考查了換元法解分式方程,利用了整體的思想,將方程進行適當?shù)淖冃问墙獗绢}的關鍵.16、.【解析】

根據(jù)異分母分式加減法法則計算即可.【詳解】原式.故答案為:.【點睛】本題考查了分式的加減,關鍵是掌握分式加減的計算法則.17、17【解析】∵Rt△ABC中,∠C=90°,∴tanA=,∵,∴AC=8,∴AB==17,故答案為17.三、解答題(共7小題,滿分69分)18、(4)A高中觀點.4.446;(4)456人;(4)16【解析】試題分析:(4)全班人數(shù)乘以選擇“A高中”觀點的百分比即可得到選擇“A高中”觀點的人數(shù),用460°乘以選擇“A高中”觀點的百分比即可得到選擇“A高中”的觀點所在扇形區(qū)域的圓心角的度數(shù);(4)用全校初三年級學生數(shù)乘以選擇“B中技”觀點的百分比即可估計該校初三學生選擇“中技”觀點的人數(shù);(4)先計算出該班選擇“就業(yè)”觀點的人數(shù)為4人,則可判斷有4位女同學和4位男生選擇“就業(yè)”觀點,再列表展示44種等可能的結果數(shù),找出出現(xiàn)4女的結果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.試題解析:(4)該班學生選擇A高中觀點的人數(shù)最多,共有60%×50=4(人),在扇形統(tǒng)計圖中,該觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是60%×460°=446°;(4)∵800×44%=456(人),∴估計該校初三學生選擇“中技”觀點的人數(shù)約是456人;(4)該班選擇“就業(yè)”觀點的人數(shù)=50×(4-60%-44%)=50×8%=4(人),則該班有4位女同學和4位男生選擇“就業(yè)”觀點,列表如下:共有44種等可能的結果數(shù),其中出現(xiàn)4女的情況共有4種.所以恰好選到4位女同學的概率=212考點:4.列表法與樹狀圖法;4.用樣本估計總體;4.扇形統(tǒng)計圖.19、(1)B(2,4),反比例函數(shù)的關系式為y=;(2)①直線BD的解析式為y=-x+6;②ED=2【解析】試題分析:(1)過點A作AP⊥x軸于點P,由平行四邊形的性質可得BP=4,可得B(2,4),把點B坐標代入反比例函數(shù)解析式中即可;(2)①先求出直線OA的解析式,和反比例函數(shù)解析式聯(lián)立,解方程組得到點D的坐標,再由待定系數(shù)法求得直線BD的解析式;②先求得點E的坐標,過點D分別作x軸的垂線,垂足為G(4,0),由溝谷定理即可求得ED長度.試題解析:(1)過點A作AP⊥x軸于點P,則AP=1,OP=2,又∵AB=OC=3,∴B(2,4).,∵反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經過的B,∴4=,∴k=8.∴反比例函數(shù)的關系式為y=;(2)①由點A(2,1)可得直線OA的解析式為y=x.解方程組,得,.∵點D在第一象限,∴D(4,2).由B(2,4),點D(4,2)可得直線BD的解析式為y=-x+6;②把y=0代入y=-x+6,解得x=6,∴E(6,0),過點D分別作x軸的垂線,垂足分別為G,則G(4,0),由勾股定理可得:ED=.點睛:本題考查一次函數(shù)、反比例函數(shù)、平行四邊形等幾何知識,綜合性較強,要求學生有較強的分析問題和解決問題的能力.20、(1)10%;(2)72;(3)5,見解析;(4)330.【解析】

解:(1)根據(jù)題意得:

D級的學生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是:

1-20%-46%-24%=10%;

(2)A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是:20%×360°=72°;

(3)∵A等人數(shù)為10人,所占比例為20%,

∴抽查的學生數(shù)=10÷20%=50(人),

∴D級的學生人數(shù)是50×10%=5(人),

補圖如下:

(4)根據(jù)題意得:

體育測試中A級和B級的學生人數(shù)之和是:500×(20%+46%)=330(名),

答:體育測試中A級和B級的學生人數(shù)之和是330名.【點睛】本題考查統(tǒng)計的知識,要求考生會識別條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.21、(1)25;(2)平均數(shù):28.15,所以眾數(shù)是28,中位數(shù)為28,(3)體育測試成績得滿分的大約有300名學生.【解析】

(1)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得m的值;

(2)根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以計算出平均數(shù),得到眾數(shù)和中位數(shù);

(3)根據(jù)樣本中得滿分所占的百分比,可以求得該中學九年級2000名學生中,體育測試成績得滿分的大約有多少名學生.【詳解】解:(1),∴m的值為25;(2)平均數(shù):,因為在這組樣本數(shù)據(jù)中,28出現(xiàn)了12次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以眾數(shù)是28;因為將這組樣本數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,其中處于中間的兩個數(shù)都是28,所以這組樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)為28;(3)×2000=300(名)∴估計該中學九年級2000名學生中,體育測試成績得滿分的大約有300名學生.【點睛】本題考查條形統(tǒng)計圖、用樣本估計總體、加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù),解答本題的關鍵是明確它們各自的計算方法.22、(1)500,90°;(2)380;(3)合格率排在前兩名的是C、D兩個廠家;(4)P(選中C、D)=.【解析】試題分析:(1)計算出D廠的零件比例,則D廠的零件數(shù)=總數(shù)×所占比例,D廠家對應的圓心角為360°×所占比例;(2)C廠的零件數(shù)=總數(shù)×所占比例;(3)計算出各廠的合格率后,進一步比較得出答案即可;(4)利用樹狀圖法列舉出所有可能的結果,然后利用概率公式即可求解.試題解析:(1)D廠的零件比例=1-20%-20%-35%=25%,D廠的零件數(shù)=2000×25%=500件;D廠家對應的圓心角為360°×25%=90°;(2)C廠的零件數(shù)=2000×20%=400件,C廠的合格零件數(shù)=400×95%=380件,如圖:(3)A廠家合格率=630÷(2000×35%)=90%,B廠家合格率=370÷(2000×20%)=92.5%,C廠家合格率=95%,D廠家合格率470÷500=94%,合格率排在前兩名的是C、D兩個廠家;(4)根據(jù)題意畫樹形圖如下:共有12種情況,選中C、D的有2種,則P(選中C、D)==.考點:1.條形統(tǒng)計圖;2.扇形統(tǒng)計圖;3.樹狀圖法.23、(1)證明見解析;(2)1.【解析】試題分析:(1)取BD的中點0,連結OE,如圖,由∠BED=90°,根據(jù)圓周角定理可得BD為△BDE的外接圓的直徑,點O為△BDE的外接圓的圓心,再證明OE∥BC,得到∠AEO=∠C=90°,于是可根據(jù)切線的判定定理判斷AC是△BDE的外接圓的切線;(2)設⊙O

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論