大學(xué)四年的人生職業(yè)規(guī)劃

概要：工作信息的渠道，并積極嘗試。4.四年級目的工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在理論中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，理解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)展施展演練。[大學(xué)案例故事]在修正中規(guī)劃將來林浩是水電學(xué)院01級學(xué)生。回首自己大學(xué)四年的經(jīng)歷，已經(jīng)成功簽約到博世汽車無錫一家分公司的他，對生涯規(guī)劃的重要性有著很深的體會。進(jìn)入大學(xué)后，從小個性比擬獨(dú)立的林浩，想方設(shè)法積極鍛煉自己：參加各種學(xué)生社團(tuán)，競選學(xué)生干部大一下學(xué)期，林浩又開始考慮自己人生價值的問題：自己最看重的是什么?自己的道路應(yīng)該怎樣走?大二下學(xué)期，林浩選修了"生涯開展輔導(dǎo)"課。在課堂上，他學(xué)會了經(jīng)過分析考慮之后再進(jìn)一步進(jìn)展生涯規(guī)劃的方法。在明晰了自己應(yīng)該根據(jù)性格、興趣、個人經(jīng)歷等方面的詳細(xì)情況來規(guī)劃職業(yè)生涯道路之后，他又產(chǎn)生了一些新的困惑：自己如今所認(rèn)識到的自我是真實(shí)的嗎?自己的開展道路是正確的嗎?經(jīng)過一年的思索，他發(fā)現(xiàn)自己對經(jīng)濟(jì)和管理更感興趣。大三下學(xué)期，他第一次對自己進(jìn)展了生涯規(guī)劃，開始著手準(zhǔn)備考經(jīng)濟(jì)管理方面的研究生。然而此后不久，他從?圖窮對話錄??騎驢找馬?兩本書中得到啟發(fā)，同時考慮到家庭經(jīng)濟(jì)情況，再次修正了自己的生涯規(guī)劃，而作出另外一個他認(rèn)為更理性的選擇：找工作。去年5月份，他開始

大學(xué)四年的人生職業(yè)規(guī)劃,

1.一年級目的初步理解職業(yè)，進(jìn)步人際溝通才能。主要內(nèi)容有：和輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、師哥師姐們進(jìn)展交流，詢問就業(yè)情況；參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧；學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

2.二年級目的進(jìn)步根本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種才能，同時檢驗(yàn)自己的知識與技能；主要嘗試兼職、社會理論活動，并具有堅(jiān)持性；進(jìn)步自己的責(zé)任感、主動性和受挫才能；英語口語才能增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能增強(qiáng)。

3.三年級目的進(jìn)步求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信；理解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

4.四年級目的工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在理論中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，理解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)展施展演練。

[大學(xué)案例故事]在修正中規(guī)劃將來林浩是水電學(xué)院01級學(xué)生?；厥鬃约捍髮W(xué)四年的經(jīng)歷，已經(jīng)成功簽約到博世汽車無錫一家分公司的他，對生涯規(guī)劃的重要性有著很深的體會。進(jìn)入大學(xué)后，從小個性比擬獨(dú)立的林浩，想方設(shè)法積極鍛煉自己：參加各種學(xué)生社團(tuán)，競選學(xué)生干部大一下學(xué)期，林浩又開始考慮自己人生價值的問題：自己最看重的是什么?自己的道路應(yīng)該怎樣走?大二下學(xué)期，林浩選修了"生涯開展輔導(dǎo)"課。在課堂上，他學(xué)會了經(jīng)過分析考慮之后再進(jìn)一步進(jìn)展生涯規(guī)劃的方法。在明晰了自己應(yīng)該根據(jù)性格、興趣、個人經(jīng)歷等方面的詳細(xì)情況來規(guī)劃職業(yè)生涯道路之后，他又產(chǎn)生了一些新的困惑：自己如今所認(rèn)識到的自我是真實(shí)的嗎?自己的開展道路是正確的嗎?經(jīng)過一年的思索，他發(fā)現(xiàn)自己對經(jīng)濟(jì)和管理更感興趣。大三下學(xué)期，他第一次對自己進(jìn)展了生涯規(guī)劃，開始著手準(zhǔn)備考經(jīng)濟(jì)管理方面的研究生。然而此后不久，他從?圖窮對話錄??騎驢找馬?兩本書中得到啟發(fā)，同時考慮到家庭經(jīng)濟(jì)情況，再次修正了自己的生涯規(guī)劃，而作出另外一個他認(rèn)為更理性的選擇：找工作。去年5月份，他開始了求職生涯。剛開始，林浩想在管理咨詢公司謀個職位，但畢竟專業(yè)不對口，求職過程中沒有太多亮點(diǎn)。在和師兄們交流后，林浩認(rèn)識到：即使是想做管理工作，工科的背景也不能丟。此前，他去北京電力公司實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)讓他明確了一點(diǎn)：自己不太適宜國企?？紤]到自己英語比擬好，去外企應(yīng)該是更好的選擇；但與水利水電專業(yè)相關(guān)的企業(yè)卻大多是國企。經(jīng)過一段時間考慮之后，他選擇了放棄這個行業(yè)。最后，在沒有專業(yè)知識的情況下，他還是拿到了博世汽車柴油系統(tǒng)在無錫一家分