第一課時(shí)第二課時(shí)16小真的長(zhǎng)頭發(fā)動(dòng)畫(huà)片《長(zhǎng)發(fā)公主》的頭發(fā)，長(zhǎng)得驚人。大家一起來(lái)看——小真的長(zhǎng)發(fā)就像長(zhǎng)發(fā)公主的一樣，用途不小。它能做好多好多的事情，這讓好朋友們羨慕不已。讓我們走進(jìn)課文，一起去聽(tīng)一聽(tīng)小真的講述吧！高樓方子：日本繪本繪畫(huà)家，活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域。代表作：《酷老師》《到奇妙的森林去》《十一月的門(mén)》《綠色種子》《小真的魔法》等，曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、路傍之石文學(xué)獎(jiǎng)。第一課時(shí)柵zhà麻悠揉沫唯礙系máyōuróumòwéiàixì欄煩閑洗泡一事關(guān)我會(huì)認(rèn)套麻煩悠冰沫閑椅泡提凌棒我會(huì)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)泡煩沫椅凌冰悠泰套羅提棒麻閑生字歸類(lèi)套tào

巧記：長(zhǎng)大一相逢.

只有兩橫,勿寫(xiě)三橫易寫(xiě)錯(cuò)悠yōu

巧記：一人一心做學(xué)文.

不要丟了一小豎.凌líng“夂”不是“文”?！傲琛币话闩c“冰”搭配，組成“冰凌”一詞。冬天，河面、屋檐下，室外的水管處都會(huì)結(jié)冰凌。釣大魚(yú)柵欄肥皂泡冰凌套裝悠閑妨礙識(shí)字游戲魚(yú)餌：釣魚(yú)時(shí)裝于魚(yú)鉤之上引誘魚(yú)來(lái)上鉤的食物。我拿出魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上掛好魚(yú)餌，然后把線拋向河面。詞語(yǔ)解釋牧場(chǎng)：適于放牧的草場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牧場(chǎng)上的羊群像團(tuán)團(tuán)白云在飄動(dòng)。暄騰騰：形容松軟、暖和的樣子。夜晚，我鉆進(jìn)暄騰騰的被窩里，感覺(jué)幸福無(wú)比。遺憾：由無(wú)法控制的或無(wú)力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。叔叔沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，至今想起來(lái)都覺(jué)得非常遺憾。自由朗讀課文，概括出本文主要講述了什么。

在想象

很

。

小真長(zhǎng)頭發(fā)有用途整體感知第一部分（

）：小葉和小美留著長(zhǎng)發(fā)，留短發(fā)的小真希望自己的頭發(fā)能長(zhǎng)得更長(zhǎng)。第二部分（

）：小真講述自己的“長(zhǎng)頭發(fā)”具有的神奇的功能。1-89-12讀完課文，根據(jù)課文內(nèi)容劃分段落。第三部分（

）：小真向小葉和小美講述如何梳洗自己的“長(zhǎng)頭發(fā)”，她讓十個(gè)妹妹幫助梳頭，并讓河水沖洗頭發(fā)。第四部分（

）：小真想象把“長(zhǎng)頭發(fā)”燙起來(lái)，讓它變成樹(shù)林，讓小動(dòng)物們居住。13-1617-20第五部分（

）：小葉和小美羨慕起小真的“長(zhǎng)頭發(fā)”來(lái)。21-23一、找出描寫(xiě)柔軟的詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出來(lái)。冷冰冰鬧嚷嚷暄騰騰軟綿綿棉絨絨白茫茫泥濘濘黏乎乎√√√課堂演練二、讀課文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（）的頭發(fā)（）地說(shuō)（）的被子（）地坐著（）的冰激凌（）地蕩來(lái)蕩去長(zhǎng)長(zhǎng)暄騰騰大大悠閑輕輕羨慕三、讀完課文，說(shuō)一說(shuō)小真的長(zhǎng)頭發(fā)是真的嗎？她的長(zhǎng)頭發(fā)是怎么來(lái)的？小真的長(zhǎng)頭發(fā)不是真的，是她自己想象出來(lái)的。上節(jié)課我們通過(guò)朗讀課文，了解了小真、小美和小葉之間的談話內(nèi)容。這節(jié)課，我們就深入地分析小真豐富的想象力。

第二課時(shí)自由朗讀第1-8自然段，思考：小葉、小美和小真是怎樣談?wù)撟约旱拈L(zhǎng)頭發(fā)的？互動(dòng)課堂小葉和小美留著長(zhǎng)頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。指非常美麗說(shuō)明小真的不同能蓋過(guò)腰。對(duì)，能到腰呢。聽(tīng)她們炫耀，小真有什么反應(yīng)？有多長(zhǎng)？我的啊，能長(zhǎng)得更長(zhǎng)呢！“長(zhǎng)得更長(zhǎng)”說(shuō)明小真是對(duì)自己的頭發(fā)充滿了希望。要讀出自信感。老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老——長(zhǎng)！到底有多長(zhǎng)？朗讀指導(dǎo)注意對(duì)話的語(yǔ)氣，“哼”字說(shuō)明小真有點(diǎn)小小的不服氣！朗讀時(shí)要讀出這種感情。自讀第9-12自然段，思考：小真想象自己的長(zhǎng)頭發(fā)有怎樣神奇的功能？（課后第1題）要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。還有呢……能體現(xiàn)出小真的頭發(fā)又長(zhǎng)又重。垂要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁啦啊啦的，一整頭牛就是我的了。體現(xiàn)出辮子被扔去出的力度很大。自豪開(kāi)心甩就是在露天地里，也能睡大覺(jué)。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。運(yùn)用比喻的修辭，體現(xiàn)出頭發(fā)又密又暖又長(zhǎng)又柔軟。卷要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦?！袄迸c“繃緊”相呼應(yīng)，體現(xiàn)頭發(fā)有彈性。小真的頭發(fā)有怎樣的用途？（課后第一題）把辮子垂下去把辮子甩過(guò)去123把辮子卷在身上4把辮子拉在樹(shù)上想象力豐富詞語(yǔ)運(yùn)用生動(dòng)能釣魚(yú)套牛睡大覺(jué)晾衣服包餃子聽(tīng)故事掄鋤頭敲大鼓擠眼睛拍蒼蠅捏泥巴掰玉米詞語(yǔ)積累（動(dòng)賓短語(yǔ)）說(shuō)一說(shuō)：小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么？用來(lái)做什么？和同學(xué)交流，看誰(shuí)的想法更奇妙、更有趣。（課后第二題）1.小真的長(zhǎng)頭發(fā)可以變成長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，用來(lái)放風(fēng)箏。2.小真的長(zhǎng)頭發(fā)可以變成長(zhǎng)繩子，同學(xué)們一起在上面跳繩，太好玩了！快速讀13-20自然段，想一想，長(zhǎng)頭發(fā)給小真帶來(lái)哪些不便？可是，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，洗起來(lái)不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）不便2再說(shuō)，怎么梳呢？那么長(zhǎng)的頭發(fā)。（不方便梳頭）不便3是啊。拖在地上不難受？（拖在地上難受）在小真的想象中，這些不便是怎樣解決的？在課文中找出來(lái)。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。第一個(gè)不便：怎樣洗頭發(fā)？輕松有趣比喻手法，生動(dòng)地寫(xiě)出頭發(fā)當(dāng)時(shí)的形狀。香波專(zhuān)為洗頭發(fā)用的洗滌劑。比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的蛋卷冰激凌。1.把使上香波的頭發(fā)比作了蛋卷冰激凌。2.對(duì)比圖片。比喻頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。把水中飄蕩的頭發(fā)比作了海帶。使用比喻手法使畫(huà)面更直觀！1.水面上的荷葉挨挨擠擠地排列著。仿寫(xiě)：水面上的荷葉就像大圓盤(pán)一樣挨挨擠擠地排列著。2.漫山秋葉，真是美極了。仿寫(xiě)：漫山秋葉，好像一幅色彩濃重的油畫(huà)，真是美極了。仿寫(xiě)句子。

這太簡(jiǎn)單了。當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)到那么長(zhǎng)的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個(gè)妹妹會(huì)賣(mài)力地給我梳頭的。第二個(gè)不便：怎樣梳頭發(fā)？梳頭悠閑自在沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這座樹(shù)林別提有多棒了。第三個(gè)不便：頭發(fā)拖在地上難受怎么辦？沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這座樹(shù)林別提有多棒了。我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里。想象得太神奇了。真是一頭令人羨慕的長(zhǎng)發(fā)?。∮米约旱脑捳f(shuō)一說(shuō)，怎樣解決長(zhǎng)頭發(fā)的三個(gè)不便？怎樣梳頭：讓妹妹梳頭怎樣洗頭：讓河水沖洗拖地難受：變成“樹(shù)林”齊讀21-23自然段，小葉和小美聽(tīng)了小真的話后是怎樣的感受？小葉和小美聽(tīng)得入了神，羨慕地說(shuō)：“哦，這真是太好了?！薄叭肓松瘛闭f(shuō)明小艷和小美完全被小真所描述的情景吸引住了。羨慕入神讀完課文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得小真是個(gè)怎樣的孩子？想象力豐富活潑天真結(jié)構(gòu)梳理小真的長(zhǎng)頭發(fā)從橋上垂下辮子——能釣魚(yú)從牧場(chǎng)外面甩辮子——能套牛在露天地里睡覺(jué)——當(dāng)被子把辮子拉在樹(shù)上——晾衣服讓妹妹梳頭——悠閑自在讓河水洗頭——輕松有趣讓小動(dòng)物居住——變成“樹(shù)林”老長(zhǎng)老長(zhǎng)功能很多梳洗方便快樂(lè)悠閑主題概括

課文用充滿稚趣的語(yǔ)言描述了

想象當(dāng)中的

的樣子及用途，表現(xiàn)了小真豐富而新奇有趣的想象力，展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)童趣盎然的美好畫(huà)面。小真長(zhǎng)頭發(fā)描寫(xiě)長(zhǎng)頭發(fā)的句子1.

長(zhǎng)發(fā)飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。2.

她把頭發(fā)披散下來(lái)是叫太陽(yáng)的光芒都要忌妒的。3.最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。

4.

她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。拓展延伸一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用“

”標(biāo)出來(lái)。柵欄(zà

zhà)蛋卷(juǎn

jǎn

)揉搓(róu

ruó)唯一(wié

wéi

)礙事(ài

dé)系住(xì

jì)課堂練習(xí)二、小真在描繪長(zhǎng)頭發(fā)的畫(huà)面時(shí)（）。A.自信滿滿,

充滿向往,

語(yǔ)調(diào)自然,

輕松愉悅。B.既羨慕又有疑慮，語(yǔ)氣中帶著疑問(wèn)和好奇。A三、如果你有機(jī)會(huì)擁有一種神奇的功能，你最想擁有什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。提示：可以擁有透視的眼睛，順風(fēng)的耳朵等。第一課時(shí)第二課時(shí)17我變成了一棵樹(shù)一棵棵樹(shù)，挺拔而茂盛，它能靜靜地欣賞周?chē)娘L(fēng)景，又能靜靜地自我欣賞。這也是一種玩耍。不過(guò)，這些樹(shù)，其中一棵是本課的主人公……顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。代表作：《我的一家是精靈》《世界上最美麗的地方》。成就：作品多次入選各出版社的年選，獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。第一課時(shí)鱷癢希丁腸零xīyǎngèdīng

língcùcháng醋我會(huì)認(rèn)秘mì望癢的魚(yú)密香糖狀狐貍丁巧克腸我會(huì)寫(xiě)零繼續(xù)抬秘密我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)貍狀巧狐繼腸獨(dú)體結(jié)構(gòu)丁上下結(jié)構(gòu)克密零生字歸類(lèi)續(xù)抬秘識(shí)字方法看圖識(shí)字：狐貍

巧克力香腸狀zhuàng巧記：“士”去“犬”來(lái)，看起來(lái)真“狀”。不要少寫(xiě)一點(diǎn)易寫(xiě)錯(cuò)零líng不要寫(xiě)成“今”。零分

識(shí)字游戲狐貍找詞語(yǔ)面包形狀巧妙丁零繼續(xù)抬頭繼續(xù)詞語(yǔ)解釋擔(dān)心：放心不下。奶奶的身體不好,爸爸總擔(dān)心她有個(gè)三長(zhǎng)兩短。失望：指感到?jīng)]有希望、失去信心；希望落了空。本課形容媽媽沒(méi)認(rèn)出自己就是那棵大樹(shù)后心里落空的感覺(jué)。李奶奶看著不懂事的小孫子，失望地?fù)u了搖頭。香噴噴：形容香氣撲鼻。香噴噴的燒雞擺上桌面，我們直流口水。整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣。1.“我”為什么要變成一棵樹(shù)？通讀課文，找出下列兩個(gè)問(wèn)題的答案。

整體感知2.“我”變成一棵樹(shù)后，發(fā)生了哪些有趣的事情？因?yàn)樨澩娌幌氡淮驍_。長(zhǎng)鳥(niǎo)窩住滿朋友媽媽住上來(lái)課堂演練一、讀拼音，書(shū)寫(xiě)生字。xíngzhuànghúlixiāngchángdīnglingdīngling形狀狐貍香腸丁零丁零

1.“菱形”的“菱”讀作lín。（）

2.“繼續(xù)”“抓癢”“秘密”三個(gè)詞的書(shū)寫(xiě)都正確。（）×二、判斷對(duì)錯(cuò)。√三、選擇題。

“我”為什么要變成一棵樹(shù)？（）

A.“我”想變得更漂亮。

B.“我”不想吃飯，只想玩不被打擾。

C.“我”想讓小鳥(niǎo)來(lái)住。B上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者為了躲避打擾變成了一棵樹(shù)。她變成樹(shù)之后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？第二課時(shí)默讀課文，思考：1.用“

”畫(huà)出你覺(jué)得有意思的語(yǔ)句。2.探討這些語(yǔ)句為什么有意思?；?dòng)課堂1“我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹(shù)！”這段話寫(xiě)出“我”變成樹(shù)的過(guò)程。畫(huà)出來(lái)的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。真是有趣生動(dòng)討論：“我”變成了怎樣的樹(shù)?下列兩句話哪句的表達(dá)效果更好？改后：我變成了一棵長(zhǎng)滿三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……鳥(niǎo)窩的樹(shù)。原句：我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……句意明了，句子簡(jiǎn)短，冒號(hào)起到斷句的作用。句意斷層，朗讀跳躍性太大，不順暢。茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果、瑪瑙似的山楂……仿照文中冒號(hào)的作用，寫(xiě)一句話。我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……（省略了哪些形狀的鳥(niǎo)窩？）梯形星形心形五角星

小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍2

我會(huì)請(qǐng)

住在里面。這句話想象奇特在什么地方？這些在陸地上生活的小動(dòng)物居然爬到樹(shù)上居住，而不是一些鳥(niǎo)兒。3寫(xiě)出“我”見(jiàn)到媽媽時(shí)激動(dòng)而又忐忑的心情。

傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。丁零丁零由“丁零丁零”你想到了哪些事物？風(fēng)鈴，聲音清脆，外表可愛(ài)，令人喜愛(ài)，鳥(niǎo)窩能發(fā)出風(fēng)鈴的聲音，讓人浮想聯(lián)翩。4媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里嘖吧嘖吧地吃了起來(lái)大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？媽媽居然也來(lái)了媽媽和小動(dòng)物們一起在鳥(niǎo)窩里吃東西，這畫(huà)面真有趣。他們?cè)诖髽?shù)上會(huì)說(shuō)些什么話呢？哇，大樹(shù)上真涼快??！這些食物太美味了！在大樹(shù)上能看到好遠(yuǎn)的地方，邊吃美食邊欣賞美景，心情好舒爽啊！嘖吧嘖吧，再來(lái)一塊巧克力……討論：看著樹(shù)上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音。“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響了。“我”太餓了，與文首呼應(yīng)！朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意象聲詞的語(yǔ)氣，要讀的快而響，如“咕嚕?！?，強(qiáng)調(diào)出“我”餓的程度，重讀“怪怪的聲音”“越來(lái)越響”。5唉，變成樹(shù)真麻煩，他們連水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。水珠是指什么？小動(dòng)物把水珠當(dāng)成什么？“咦，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛幔俊薄翱赡苁且恢幌x(chóng)子撒的尿?！薄安粚?duì)，是大樹(shù)在哭?！庇昴棠驕I其實(shí)是：“我”的口水！第一次英英的媽媽第二次第三次請(qǐng)問(wèn)我可以住在三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？她把它們（食物）分給小動(dòng)物們。小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！說(shuō)一說(shuō)：英英這么餓，她的媽媽知道嗎？原來(lái)媽媽早就知道我是那棵樹(shù)！討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹(shù)，為什么還故意端來(lái)美味的食物饞我？

媽媽很早就知道英英變成樹(shù)了，所以她才故意拿來(lái)好吃的和大家一起吃，為了是讓英英感覺(jué)到餓，主動(dòng)去吃飯。

回顧全文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些想象有意思。（課后第一題）1.我變成一棵樹(shù)。2.樹(shù)上有許多形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們可以在鳥(niǎo)窩里住。3.媽媽也來(lái)到樹(shù)上，和小動(dòng)物們一起吃東西。4.樹(shù)的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。這些有意思：說(shuō)一說(shuō)：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？（課后第二題）

如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。閑暇的時(shí)候，我就在空中自由自在地飄來(lái)飄去，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲，唱唱歌，沒(méi)有任何煩惱。當(dāng)陽(yáng)光太熾熱的時(shí)候，我就幫人們來(lái)遮擋下，給他們一片陰涼；當(dāng)有的地方太干旱了，我就變成烏云，下一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)大地。結(jié)構(gòu)梳理我變成了一棵樹(shù)我變成了樹(shù)媽媽也來(lái)了我被發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)出各種形狀的鳥(niǎo)窩請(qǐng)來(lái)許多動(dòng)物帶來(lái)很多好吃的請(qǐng)小動(dòng)物一起吃我饞得直流口水?huà)寢尠l(fā)現(xiàn)了我的秘密這篇課文寫(xiě)了為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了，機(jī)智的媽媽用引誘她流下口水。故事充滿了童趣，令人感到溫馨幸福。英英主題概括美食一棵樹(shù)關(guān)于想象的名言：拓展延伸1.想象是靈魂的眼睛?！遑悹?.科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來(lái)的?！磐?.想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！獝?ài)因斯坦