教育從“關(guān)系”開(kāi)始教育從“關(guān)系”開(kāi)始健康教育2組唐芳家庭教育的基本定義：

家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中通過(guò)言傳身教、生活方式、情感交流等形式，對(duì)子女施以一定的教育影響，繼而使家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng)。家庭教育的新詮釋家是孩子最后的歸宿家永遠(yuǎn)是最溫暖的地方家是積蓄力量的地方家是獨(dú)自療傷的地方家是最安全的地方家的認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的苦惱做事拖拉依賴(lài)性強(qiáng)不按時(shí)起床/睡覺(jué)家庭作業(yè)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”挑食懶惰無(wú)理取鬧膽小懦弱沉湎于游戲網(wǎng)絡(luò)電視撒謊、逃學(xué)打架、偷盜早戀動(dòng)不動(dòng)離家出走輕生、自殺……教育從“關(guān)系”開(kāi)始教育從“關(guān)系”開(kāi)始果：孩子人生果：孩子成果枝：學(xué)校教育干：家庭教育根：家長(zhǎng)教育葉：社會(huì)教育家庭教育需要好的親子關(guān)系親子關(guān)系的“七大殺手”1、父母自己做不到的事情強(qiáng)求孩子做到2、批評(píng)指責(zé)太多，夸獎(jiǎng)太少或不善夸獎(jiǎng)3、不考慮孩子個(gè)性，用成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子4、用“別人家孩子”的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的不足比較5、對(duì)孩子的愛(ài)附加各種條件，對(duì)孩子說(shuō)話(huà)不算數(shù)6、隨便發(fā)脾氣，拿孩子當(dāng)“出氣筒”7、習(xí)慣對(duì)孩子做“壞”的假設(shè)戴震（清代）：

理也者，情之不爽，失也。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞尊重0101信任0202規(guī)則0303愛(ài)0404陪伴0505尊重尊重0101站在孩子的角度思考問(wèn)題。信任信任0202負(fù)面否定A、抱怨：你怎么就不知道努力呢？你學(xué)習(xí)這么不好自己就一點(diǎn)都不著急嗎？世界上哪有你這樣沒(méi)有上進(jìn)的孩子呀？B、說(shuō)教：你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該和不好的孩子玩，你只有現(xiàn)在加倍努力，才能考一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)才有可能找到一份好工作。C、嘮叨：兒子，媽媽怎么這么說(shuō)你還是不懂呀？你在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，不要惹老師生氣，否則老師不喜歡你就麻煩了，在學(xué)?？汕f(wàn)不要和同學(xué)打架，要講禮貌，講衛(wèi)生。負(fù)面否定D、比較：你看鄰居家的小胖，學(xué)習(xí)好，又聽(tīng)話(huà)，年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，可你呢！E、評(píng)價(jià)：你知道你為什么學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去嗎？就是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你就是不懂事，還不如幼兒園的孩子懂事。F、判斷：我肯定你做這件事不能堅(jiān)持到底，因?yàn)槟憔蜎](méi)有一件事情堅(jiān)持到底過(guò)。G、責(zé)備：你看，你不聽(tīng)我的，怎么樣，又錯(cuò)了吧？所以俗話(huà)說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。看下邊的圖，在兩個(gè)圖形中，中心的圓一樣大嗎？你感覺(jué)是右邊的大，是嗎？其實(shí)這兩個(gè)圖形的中心圓的一樣大的

這好比用自己孩子的弱項(xiàng)和人家孩子的強(qiáng)項(xiàng)比，越比，孩子越?jīng)]有自信心，而且認(rèn)為父母看不起自己，不喜歡自己，喜歡人家的孩子，這樣一來(lái)，孩子就非常容易產(chǎn)生自卑心理，與父母會(huì)更加疏遠(yuǎn)。父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保護(hù)者和依靠者，當(dāng)孩子聽(tīng)到他們說(shuō)出這些帶有威脅性的話(huà)語(yǔ)時(shí)，受到的打擊比來(lái)自外界的更甚，孩子會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話(huà)，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。當(dāng)他們帶著慣于懷疑的眼光看待生活時(shí)，將會(huì)變得多疑、懦弱、自卑或自我封閉，造成人格上的缺失。規(guī)則規(guī)則0303制定規(guī)則樹(shù)立榜樣：父母要樹(shù)立好榜樣，要想讓孩子不玩手機(jī)，作為家長(zhǎng)，自己要做到不玩手機(jī)，尤其是在孩子面前。用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆犹嵋螅杭议L(zhǎng)不要以自己的權(quán)威身份命令孩子不玩手機(jī)，更不要用學(xué)習(xí)來(lái)作為限制孩子玩手機(jī)的理由。合理的做法應(yīng)該是找到科學(xué)依據(jù)，讓孩子知道醫(yī)生要求小學(xué)生每天使用電子設(shè)備不能超過(guò)20分鐘，否則會(huì)損傷視力，早早戴上眼鏡。制定規(guī)則控制玩手機(jī)的時(shí)間：孩子對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念，玩起手機(jī)經(jīng)常就忘了時(shí)間，不懂得休息，更不會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)。作為家長(zhǎng)，不要以家長(zhǎng)的身份強(qiáng)迫孩子立刻放下手機(jī)，而要引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己管理好玩游戲的時(shí)間，自己主動(dòng)放下手機(jī)。提前商量，由孩子自己關(guān)閉游戲：對(duì)于不愿意放下手機(jī)的孩子，父母應(yīng)該在孩子玩手機(jī)之前就和孩子商量好，玩多長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間一到由他自己關(guān)閉游戲，放下手機(jī)。如果到了約定時(shí)間還沒(méi)有關(guān)的話(huà)，家長(zhǎng)可以提醒一次，然后，還沒(méi)關(guān)閉的話(huà)，那么家長(zhǎng)可以強(qiáng)行關(guān)閉。提前商量好，培養(yǎng)孩子自覺(jué)主動(dòng)的能力，讓孩子明白說(shuō)到就應(yīng)該做到的道理。家庭教育要