千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦對于教師個人工作總結(jié)范文合集五篇整理的教師個人工作總結(jié)7篇，供大伙兒參考借鑒，希翼能夠幫助到有需要的朋友。

教師個人工作總結(jié)篇1

一學(xué)期來，我在仔細做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參加全校教職工大會,仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注重政管理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從別缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)事情

本人仔細備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、說評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，別斷提高，從而別斷提高自個兒的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并別斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),故意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)事情，并有目的的對學(xué)生舉行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探究適合自個兒的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自個兒的教學(xué)促進非常大，使我了解了如今教學(xué)的動向和進展趨勢。平常積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.經(jīng)過開公開課,使自個兒的教學(xué)水平得到非常大的提高,但也使我意識到了自個兒在教學(xué)方面的別腳之處，從而更促進了物理教學(xué)。

教師個人工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我要緊從事初三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。依照今年在鄭州的河南省中考英語研討會精神及05XX年中考試題來看，目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，同時慢慢與高考試題接軌，別僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。結(jié)合我所帶初三（3）班學(xué)生實際事情，我要緊采取了“三輪復(fù)習(xí)法”，即要求先全面學(xué)習(xí)，后舉行重點復(fù)習(xí)和習(xí)慣性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。如此既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪復(fù)習(xí)時期針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時刻久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一具足印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一時期應(yīng)按教材順序歸納語言點，說透語言點運用，對各單元的知識要點舉行梳理，并且應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通

過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

在復(fù)習(xí)過程中，我還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：（一）每次上課前都將本課20個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學(xué)生謄寫翻譯，同時找到相關(guān)的詞組（二）依照復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（三）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，舉行時期性測試，對試卷舉行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，堅固掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，舉行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深明白，強化經(jīng)歷。要求學(xué)生對那些在教材中多次浮現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，分外加以注意。并且有針對性地指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷的辦法，培養(yǎng)經(jīng)歷能力。第二輪復(fù)習(xí)直截了當(dāng)關(guān)系到中考的效果。知識掌握別系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會推斷失誤，做錯題目。在這一時期復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精說多綜的原則，做到說——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生明白題目與題目之間的聯(lián)系，并且又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈便運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。聽力的考查分數(shù)有20分，所以在復(fù)習(xí)的過程中有必要舉行適量的聽力強化練習(xí)，別能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到選詞填空，完形填空，閱讀明白（基本上從短文的形式浮現(xiàn)，這講明了試題別僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其舉行綜合運用能力。所以這幾類題型有必要舉行特意性的操練。值得一提的是書面表達,在第一、二輪復(fù)習(xí)過程就練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特殊是到了第三輪復(fù)習(xí)的時候更要背誦一些熱點的范文。

第三輪是考前指導(dǎo)與習(xí)慣性訓(xùn)練，要緊目的是習(xí)慣中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，并且要在教師指導(dǎo)下舉行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。使學(xué)生從別同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)由淺入深，既有些的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。

教師個人工作總結(jié)篇3

回憶一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項任務(wù)，達到了預(yù)期的目的、有成功的歡躍，也有別腳的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

新的課改形勢下，高二數(shù)學(xué)如何去教，學(xué)生如何去學(xué)？不管是教師依然學(xué)生都感到壓力非常大，針對這一咨詢題備課組制定了嚴密的教學(xué)打算，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進一步進展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度，關(guān)于各位教師來說，又能發(fā)揮自個兒的特長，因材施教。

二、立腳課本，夯實基礎(chǔ)

教學(xué)過程中，別僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的考慮思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動；并且還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機遇和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自個兒的潛能，取得更好的成績；關(guān)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時刻幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的咨詢題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，別斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

三、因材施教，全面提高

由于學(xué)生的整體事情別一樣，同一班級的學(xué)生，層次差不也較大，給教學(xué)帶來非常大的難度，這就要求自個兒要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依照各班實際事情制定出具體要求，對別同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)不對待，如此，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對別同班級、別同層次的學(xué)生提出別同的要求。在課堂提咨詢上也要分層次，基礎(chǔ)題普通由學(xué)生來做，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析咨詢題、解決咨詢題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的考慮題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使別同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

四、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的有效性

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要經(jīng)過適當(dāng)而有效的練習(xí)才干實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以習(xí)慣別同層次的學(xué)生；對練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，關(guān)于錯的較多的題目，找出錯的緣故。練習(xí)的說評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一具重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的說評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，別該說的就別說，該點撥的要點撥，該說的內(nèi)容一定要說透；關(guān)于典型咨詢題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五、加強考法、心理等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機遇，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對挑選題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧，力爭找到適合自個兒的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體辦法，逐步提高自個兒的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正別良的答題適應(yīng)、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

在這一學(xué)期中，盡管取得了一些成績，但還有非常多別腳，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí)，別斷提高自個兒的教育教學(xué)水平。

教師個人工作總結(jié)篇4

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。盡管講別上制造了一流業(yè)績，然而我們學(xué)府幼兒園立腳市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教育事業(yè)進展又上了一具新的臺階，我校教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一具新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，經(jīng)過別懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回憶總結(jié)：

一．規(guī)范教育教學(xué)工作和日常治理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，經(jīng)過教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣闊教師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。

二．積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動的開展緊緊環(huán)繞師資培訓(xùn)舉行。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園舉行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例