姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2021年10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船已經(jīng)整裝待發(fā)，三位宇航員早已jiùwèi(

)。0點(diǎn)23分，神舟十三號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，成功進(jìn)入太空后，全場(chǎng)工作人員rèxuèfèiténg(

)。當(dāng)宇航員從shénmì(

)的太空傳來(lái)地球zhuàngguān(

)的照片時(shí)，我不禁熱淚盈眶。二、選擇題2、找出下列加點(diǎn)字讀音正確的選項(xiàng)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里（

）A．盡管jǐnB．剛勁jìnC．憎惡zèngD．摻和cān3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．席卷全球的金融危機(jī)令各國(guó)政府恐慌不安，紛紛絞盡腦汁出手救市。B．你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。C．登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠色如帶，令人心曠神怡。D．在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的節(jié)目。4、下列各項(xiàng)中，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．疲倦

濫用

斷斷續(xù)續(xù)B．草蘋(píng)

吞沒(méi)

別出心載C．晶瑩

頹然

暴露無(wú)遺5、下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《橋》多用短句，且多單句成段，營(yíng)造出一種急促、緊張的氣氛。B．《在柏林》沒(méi)有正面描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈場(chǎng)面，卻展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。C．虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來(lái)較吸引人。D．我們可以找有名的碑帖如柳公權(quán)的《多寶塔碑》來(lái)了解漢字之美。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、辨字組詞。

柜(

)鍵(

)揭(

)燥(

)陶(

)

距(

)健(

)竭(

)躁(

)淘(

)7、日積月累。

1．辛棄疾聞到稻花的香氣，聽(tīng)到陣陣蛙聲，吟誦：“___________，_________?！?/p>

2．《過(guò)故人莊》描寫(xiě)和朋友歡聚的詩(shī)句是“___________，___________?！?/p>

3．《江南春》中描寫(xiě)江南美麗的自然風(fēng)光的詩(shī)句是：“_________，__________?！?/p>

4．在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)國(guó)志士，他們心中所想的。始終是“祖宗疆土，__________，_________?！?/p>

5．五行：金、__________、水、火、土；五谷：稻、麥、__________、菽、稷。

6．當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候。會(huì)想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，__________，_________?！?/p>

7．___________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

8．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________。

9．___________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。8、把下列陳述句改為反問(wèn)句。

（1）我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

_______________________________

（2）魯迅這種為國(guó)為民的精神永遠(yuǎn)留在世人的心中。

_______________________________9、課內(nèi)閱讀。《臘八粥》（節(jié)選）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。①

“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。②但八兒聽(tīng)了這種松勁的話(huà)，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣正還在繼續(xù)。③“那我餓了！”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！别I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了?！皨?zhuān)瑡專(zhuān)纫幌挛乙匀?！我們只?zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽?zhuān)瑡專(zhuān)愠匀胛乙渤匀?，大哥同爹只?zhǔn)各吃一碗；一共八碗，是嗎？”“是呀！孥孥說(shuō)得對(duì)?！薄耙蝗晃页匀氚耄憔统?xún)赏氚搿薄班邸卞亙?nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)，也不過(guò)看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！……晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。1．課文圍繞“臘八粥”寫(xiě)了八兒_________和_________兩件事。其中_________這件事寫(xiě)得很詳細(xì)，共呈現(xiàn)了_________個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，分別是_________、_________、_________、_________

2．從選段中畫(huà)“

”的三處對(duì)八兒的描寫(xiě)中選擇一處批注。

批注：我選第_________處，這是對(duì)八兒的_________描寫(xiě)，讓我感受到_________。

3．判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）課文將甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫(huà)面中，留給人無(wú)限的回味。(

)

（2）課文通過(guò)對(duì)八兒的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫(xiě)，刻畫(huà)了脾氣急躁、嘴饞的小孩兒形象。(

)

4．課文中四次寫(xiě)到“鍋中的粥”的“嘆氣”，找出來(lái)讀一讀，思考作者為什么要反復(fù)描寫(xiě)臘八粥的情狀？

________________________________

5．課文結(jié)尾兩段，作者為什么沒(méi)有具體寫(xiě)喝粥的過(guò)程，而側(cè)重描繪了喝粥后的家庭場(chǎng)景？談?wù)勀愕捏w會(huì)。

_______________________________10、閱讀下面的文字，完成下面小題。我的老師（節(jié)選）魏巍這時(shí)候，蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人?。∶糠攴偶俚臅r(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？1．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

慈愛(ài)(

)(

)

模模糊糊(

)(

)

2．聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)解釋下列詞語(yǔ)。

（1）“心清如水”的意思是_____________________

（2）“依戀”的意思是______________________

3．根據(jù)原文內(nèi)容填空。

（1）作者覺(jué)得蔡老師給了他莫大的支持，是因?yàn)椴汤蠋焈_____________。

（2）“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。文中省略號(hào)的含義是_______。

（3）我喜歡蔡老師的原因是_____________________。

（4）“我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一”句中的“珍寶”指_______。

4．用自己的話(huà)概括一下本文的主要內(nèi)容。

__________________________

5．本文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

________________________11、口語(yǔ)交際。

我們通過(guò)讀書(shū)可以知道同一種意思可以有不同的表達(dá)方式。比如，形容一個(gè)人十分悲傷，可以說(shuō)“他蜷縮在墻角，誰(shuí)也不想理會(huì)，只想一個(gè)人靜靜流淚”，也可以說(shuō)“一連串淚水，從他痛楚的臉頰上無(wú)聲地流下來(lái)”。

請(qǐng)你寫(xiě)兩句不