姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

稍wēi()

()yōu雅

()xuán崖

旗zhì()

()yàn語

和ǎi()

()dǒu峭

()pǔ曲

()xuān嘩

()zāo糕二、選擇題2、下列帶點字的讀音，完全相同的是哪一項？（

）A．彈琴

子彈B．傳說

傳記C．隨便

便宜D．鋼琴曲

月光曲3、下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．天游峰巧奪天工，形神畢肖，令人嘆為觀止。B．作家筆走龍蛇創(chuàng)作了讀者最喜歡的優(yōu)秀作品。C．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。D．春大的野花遍地，開得花枝招展的，很是惹人喜愛。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．呆頭呆腦

威風凜凜

指手劃腳

大步流星B．暴露無遺

滄海一栗

夜以繼日

跌跌撞撞C．輕歌慢舞

慷慨激昂

魁梧黧黑

平淡無味D．自作自受

不假思索

排山倒海

驟然一驚5、下列說法正確的一項是（

）A．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志寫的一篇說明文，告訴人們：每個人都要為他人著想。B．“常將有日思無日，莫把無時當有時?！边@句話的大意是：生活富裕之時，要時常想到困難時該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當初沒有節(jié)省。C．“春風又綠江南岸”的上一句是“明月何時照我還”。D．讀文章的時候，不分清文字的主次，也能領(lǐng)會作者要表達的主要意思。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

橙(

)廚(

)撒(

)縛(

)

澄(

)櫥(

)撤(

)搏(

)7、名句補充我擅長

1．_________________，憐子如何不丈夫。

2．_________________，惟有他發(fā)揚起來，_________________。

3．一水護田將綠繞，_________________。

4．_________________，三軍過后盡開顏。

5．_________________，掛著_________金黃的圓月，下邊是海邊的______________，都種著_____________的碧綠的_____________。8、我會按要求完成句子練習。

①人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）

_______________________

②媽媽告訴姐姐：“我要出差了，三天后我才回家?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）

_______________________

③以“日出”為內(nèi)容，分別寫句子。（比喻句、擬人句）

_______________________9、課內(nèi)閱讀。盼（節(jié)選）每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。1．文段中引號的作用是________________。

2．選段主要記敘了___________________。

3．對文中加點的“厚墩墩”解釋最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這一詞語寫出了云彩非常厚，竟然遮住了太陽。B．“ABB式”詞語極富口語化，表達了作者對云彩的喜愛之情。C．這一詞語有些言過其實，有些夸張的意思。4．文中畫線句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

__________________________

5．文中寫下雨的時候，路人加快了速度，而“我”卻放慢了速度，結(jié)合自己的理解，說說原因。

_________________________10、讀小面的文章。系在風琴線上的童年（1）大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點風箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的鵝黃色的童年。…………（2）不是吹，我們男孩雖未能如女孩子般繡出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風箏！我們偷偷找來竹篾（miè），且要綠皮的有韌性的，我們把把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆（gūlu）似的幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風箏骨架。幾顆小腦袋抵在一處，嘰嘰喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團大團的做放線，一頭兒系在風箏上，一頭兒纏在一個線拐子上。（3）好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐（yǐlǐ）的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。（4）更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊?；锇閭冇械拿χo風箏紙涂上閃金光的東西，有的把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在風箏尾巴上，還有的……在眾人羨慕的眼神和驚嘆聲里，風箏飄飄灑灑上了天，也把一顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。而那晚，我的風箏就像和我賭氣似的，任我如何擺布，它總要往地上栽。盡管萬般懊惱沮喪，但也絕沒有張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它。而是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，我的風箏又重新飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……（5）韶光如流。雖說童年已經(jīng)悄然離去，可風箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。（6）啊，我的鵝黃色的童年！1．本文圍繞“系在風箏線上的童年”主要寫了_______、______兩件事。

2．短文第（2）段詳細介紹了我們制作風箏的過程，請您用簡潔的語言完成下列填空。

做風箏的過程：找來竹篾→______→糊紙涂色→______

3．第（4）自然段，作者用很多方法寫出“我們”放飛風箏時的情景，請找一處進行批注。

所找語句：___________________________________________

所作批注：__________________________________________

4．對第（5）段畫線句含義的理解不正確的是（

）A．放風箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對童年生活的回憶。B．已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時清晰，有時模糊，卻是永難忘懷。C．作者雖然對童年放風箏充滿美好的回憶，但是對于放風箏失敗還是感到無比惋惜的。5．文中第（3）、（4）自然段，隨著風箏的變化作者心情也在不斷變化，請找出來完成填空。

①______

②______

③______

6．短文的最后一段與第一段有什么關(guān)系？

__________________________________________________11、語言實踐活動。

某學校花圃有這樣一則告示：手上留情花自香，腳下留意草如茵