第第頁美術(shù)教學(xué)工作計劃匯編7篇第17課《鼓兒響咚咚》好不好？〔屏幕顯示課題和打鼓的畫面及鼓聲〕

2、我為大家朗誦一首兒歌，《我的小鼓響咚咚，我說話兒他都懂。我說小鼓響三聲，我的小鼓咚咚。》〔老師背著小鼓表演兒歌〕指著小鼓問同學(xué)們這是什么？

同學(xué)：〔略〕

你們能說說在那些地方見到過鼓嗎？

鼓舞同學(xué)大膽回答下列問題：〔略〕

3、現(xiàn)在請大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。〔屏幕顯示〕

二、

1、那么好看的小鼓，那么好聽的鼓聲，它是怎樣制作出來的？〔屏幕顯示課本同學(xué)作品供同學(xué)觀賞〕老師引導(dǎo)：這些美麗的小鼓是用廢舊瓶、罐等材料制作出來的，你們同樣可以廢物利用，做個美麗的小鼓。

2、屏幕顯示課本小鼓制造步驟。

3、老師示范小鼓制作步驟：〔1〕扎線

〔2〕裝飾小鼓

〔3〕貼上你喜愛的小飾物

4、同學(xué)制作小鼓。

三、觀賞評析——自主表演

1、你喜愛哪個同學(xué)的小鼓，為什么？

2、依據(jù)曲目來表演小鼓〔老師示范〕

****|*o|****|*o|

***|***|****|*o|

3、請同學(xué)上臺用小鼓表演節(jié)目。

4、放《鼓娃娃》舞蹈。請同學(xué)觀賞——仿照——表演

四、小結(jié)：〔鼓舞課后廢舊材料的利用、創(chuàng)新?！?/p>

美術(shù)教學(xué)工作計劃篇3

新的一年新的學(xué)期又開始了，為培育全面加特長的合格中同學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，兼顧同學(xué)知識技能的習(xí)得和同學(xué)個別的進展，依據(jù)初二同學(xué)的特點，特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析：

1、本班級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。

2、同學(xué)現(xiàn)在是運用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認識。詳細表現(xiàn)在：

A、對美術(shù)學(xué)習(xí)有劇烈的愛好，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一；

B、同學(xué)的觀測技能強，并且養(yǎng)成了良好的觀測習(xí)慣；

C、同學(xué)在進行創(chuàng)作時，能依據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，表達自己的性格；

D、同學(xué)具有肯定的動手技能。

雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：

A、同學(xué)不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料預(yù)備不充分；

B、同學(xué)的創(chuàng)新技能比較缺乏；

C、有許多同學(xué)禁錮在老師教學(xué)中講過的物象選型，沒有制造性地解決問題的技能；

D、同學(xué)自評自己所畫的畫的技能比較差，不能正確評述自已的畫。

二、教材分析：

作為一名美術(shù)老師，我在教學(xué)的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)試驗教材的運用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?！耙酝瑢W(xué)進展為中心”是本次課程改革的原那么，這就要求老師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下，對新教材的內(nèi)容進行重組和再制造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能表達教學(xué)內(nèi)容的生動性，使同學(xué)從自己身邊的環(huán)境中發(fā)覺美、觀賞美，進而達到制造美的目的。

三、教學(xué)任務(wù)與目標：

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

本單元為觀賞？評述領(lǐng)域，通過觀賞與評述、分析與討論、爭論與說明、體驗與評價等系列活動，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊，從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動著重體驗與溝通，以期使同學(xué)感同身受，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認知。

第二單元裝飾我的居室

本單元為造型？表現(xiàn)領(lǐng)域，引導(dǎo)同學(xué)利用不同形式的美術(shù)作品去裝飾自己的居室，能夠?qū)W以致用。與此同時，學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最末進行展示溝通并總結(jié)。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以樹立同學(xué)美化生活的意識，并在溝通中取長補短，提高自己。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設(shè)計？應(yīng)用領(lǐng)域，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想像力和制造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合？探究領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計，使同學(xué)對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的認識，并能從這些方面進行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動著重溝通、設(shè)計、實踐、體驗，并在展示、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本單元為觀賞？評述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計。使同學(xué)了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式，也為同學(xué)下一步進行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做知識上的鋪墊。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及詳細措施：

1、仔細備課，分析教材，培育同學(xué)喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。

2、著重聯(lián)系同學(xué)實際狀況，敏捷地開展教學(xué)。

3、培育同學(xué)創(chuàng)新技能，著重同學(xué)動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓同學(xué)從中體會樂趣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動力。活動中，相互學(xué)習(xí)，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。

6、采用美育與德育想滲透的教學(xué)方式，著重培育同學(xué)健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

美術(shù)教學(xué)工作計劃篇4

一、課程目標

1、總目標

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、階段目標

造型·表現(xiàn)

▲運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計·應(yīng)用

▲運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞·評述

▲觀賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合·探究

▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊教材簡析

第十冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有9課，設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有4課，觀賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，綜合·探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊教材學(xué)習(xí)簡約的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學(xué)習(xí)計算機幫助繪畫的方法；學(xué)習(xí)簡約的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用；以爭論、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，體味不同的藝術(shù)風(fēng)格；運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡約而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

第十二冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有10課，設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，觀賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課，綜合·探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊教材學(xué)習(xí)用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐；學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品；學(xué)習(xí)簡約的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用；以爭論、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，體味不同的藝術(shù)風(fēng)格；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

美術(shù)教學(xué)工作計劃篇5

活動目標：

1.探究拓印的`方法，學(xué)會用不同的材料進行拓印。

2.喜愛參加活動，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

雪花片人手一個、各種積木、魚圖片、樹葉

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。

1.小伙伴們，你們看過變魔術(shù)嗎？喜愛看嗎？

2.今日，包老師給小伙伴們來變一個魔術(shù)，想看嗎？

3.老師一手中有張紙，小伙伴們認真看一看，上面有什么嗎？另一只手有一個雪花片，今日，我要把這個雪花片變到這張白紙上去，小伙伴看好了，變變變，變出了什么？雪花片。

4.小伙伴猜一猜，老師是怎么變出來的？

二、實踐操作，自主探究。

1.現(xiàn)在，老師給你們每個小伙伴發(fā)一個雪花片，請你們用自己想的方法把雪花片變到紙上去，好嗎？好

幼兒第一次操作

2.小伙伴們想了很多方法，老師告知你們是怎么變出來的？豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫著涂，涂時要略微請一點，紙不能移動。

3.幼兒第二次操作，老師指導(dǎo)。

請小伙伴們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎？好。

4.小結(jié)：拓印時紙不能移動，涂時略微輕一點，除了可以用橫涂法，還能用滾的方法來完成。

三、用不同材料拓印。

1、小伙伴們，請你們用不同材料來拓印，好嗎？

2、幼兒第三次操作

小結(jié)：請小伙伴說一說你拓印了什么？怎樣拓印的？

美術(shù)教學(xué)工作計劃篇6

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀測力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感愛好。

在圖畫過程中對間或涌現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且簡單轉(zhuǎn)變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，常常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

二：實施步驟

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們觀賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，漸漸地教給他們一些簡約的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的進展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌控形，其次掌控色調(diào)，最末掌控有關(guān)空間的簡約知識和技能。

先教他們運用涂染的方法。只要用筆根據(jù)物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌控涂染法的基礎(chǔ)上，可按部就班的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本外形。

色調(diào)是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色調(diào)表現(xiàn)出很大的愛好。但他們還不能正確辨別各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此老師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨別顏色并正確運用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活閱歷和進展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

三：詳細安排

九月份：

第一周：

1、美術(shù)活動《吹泡泡》

2、美術(shù)活動《大雨小雨》第二周：

1、美術(shù)活動《大蘋果》

2、美術(shù)活動《好吃的餅干》

第三周：

1、美術(shù)活動《紅太陽》

2、美術(shù)活動《面條》

第四周：

1、美術(shù)活動《漂亮的氣球》

2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》

十月份：

第五周：

1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》

2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》第六周：

1、美術(shù)活動《棒棒糖》

2、美術(shù)活動《蛋寶寶》第七周：

1、美術(shù)活動《小蝌蚪》

2、美術(shù)活動《小手巾》第八周：

1、美術(shù)活動《可愛的小草》

2、美術(shù)活動《漂亮的花朵》

十一月份

第九周：

1、美術(shù)活動《秋天的果子》

2、美術(shù)活動《小刺猬背果》

第十周：

1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》

2、美術(shù)活動《糖葫蘆》

第十一周：

1、美術(shù)活動《大蘿卜》

2、美術(shù)活動《花蝴蝶》

第十二周：

1、美術(shù)活動《彩色太陽》

2、美術(shù)活動《月亮姐姐》十二月份：

第十三周：

1、美術(shù)活動《雪花》

2、美術(shù)活動《美麗的手套》

第十四周

1、美術(shù)活動《雪人》

2、美術(shù)活動《可愛的小房子》

第十五周：

1、美術(shù)活動《毛毛蟲》

2、美術(shù)活動《奇妙的小手》

第十六周：

1、美術(shù)活動《紅燈籠》

2、美術(shù)活動《梅花》

美術(shù)教學(xué)工作計劃篇7

新的學(xué)期又開始了，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標：本學(xué)期我繼續(xù)擔負全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對低、高班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能。并在教學(xué)當中著重培育同學(xué)的觀測、記憶、思維