《AutoCAD2013機(jī)械制圖實(shí)例教程》教案

單元備課單元課題模塊4操作桿模型的參數(shù)化設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)能夠熟練應(yīng)用幾何約束工具進(jìn)行繪圖能夠熟練應(yīng)用尺寸約束工具進(jìn)行繪圖熟練使用參數(shù)管理器進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)熟練應(yīng)用幾何約束工具進(jìn)行繪圖教學(xué)難點(diǎn)使用參數(shù)管理器進(jìn)行設(shè)計(jì)主要教法行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)主要學(xué)法小組學(xué)習(xí)課時(shí)劃分序號(hào)章節(jié)內(nèi)容課時(shí)分配備注4-1操作桿模型的繪制與編輯34-2操作桿模型的參數(shù)化設(shè)計(jì)3

【項(xiàng)目名稱】模塊四操作桿模型的參數(shù)化設(shè)計(jì)（一）【實(shí)訓(xùn)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】能夠熟練應(yīng)用幾何約束工具進(jìn)行繪圖能夠熟練應(yīng)用尺寸約束工具進(jìn)行繪圖熟練使用參數(shù)管理器進(jìn)行設(shè)計(jì)【技能目標(biāo)】1.掌握AutoCAD軟件的使用方法；2.注意實(shí)訓(xùn)用電安全，嚴(yán)格執(zhí)行7S管理?！景踩逃?.理解CAD實(shí)訓(xùn)安全教育；2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行7S管理教育。【實(shí)訓(xùn)用具】實(shí)訓(xùn)用具：計(jì)算機(jī)，每人一臺(tái)【實(shí)訓(xùn)課時(shí)】實(shí)訓(xùn)課時(shí)：2課時(shí)實(shí)訓(xùn)流程操作流程序號(hào)步驟實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)設(shè)備及工具技術(shù)要點(diǎn)一組織教學(xué)出勤檢查；開機(jī)安全檢查計(jì)算機(jī)用電安全設(shè)備安全二復(fù)習(xí)鞏固一、幾何約束的創(chuàng)建1、重合約束課本，計(jì)算機(jī)幾何約束的創(chuàng)建三導(dǎo)入新課同心約束課本、多媒體計(jì)算機(jī)約束的使用規(guī)則和場(chǎng)合四計(jì)劃制定用參數(shù)化的方法實(shí)現(xiàn)圖形的繪制分發(fā)圖片制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃五計(jì)劃決策最終計(jì)劃決策1、確定使用的工具2、確定畫圖的起點(diǎn)3、尺寸符合要求小組成員小組成員確定本組最終計(jì)劃六信息收集（一）幾何約束的編輯4、固定約束5、平行約束6、垂直約束7、水平約束8、豎直約束9、相切約束10、平滑約束11、對(duì)稱約束12、相等約束13、自動(dòng)約束14、推斷幾何約束二、幾何約束的編輯1、全部顯示幾何約束2、全部隱藏幾何約束3、顯示/隱藏幾何約束4、幾何約束的刪除5、幾何約束的設(shè)置三、標(biāo)注約束的創(chuàng)建1、線性約束2、對(duì)齊約束3、半徑約束4、直徑約束5、角度約束6、轉(zhuǎn)換7、約束標(biāo)注模式動(dòng)態(tài)約束模式注釋性約束模式課本，電腦，應(yīng)用對(duì)象捕捉，可以精確定位現(xiàn)有圖形對(duì)象的特征點(diǎn)，例如直線的端點(diǎn)、中點(diǎn)；圓心、切點(diǎn)等等七自主練習(xí)電腦對(duì)照課本，自行探究壓蓋模型的畫法八評(píng)估項(xiàng)目根據(jù)評(píng)分表進(jìn)行評(píng)估小組成員小組內(nèi)評(píng)估項(xiàng)目情況九小組總結(jié)小組總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)1、2、小組成員小組內(nèi)總結(jié)項(xiàng)目情況十7S管理實(shí)訓(xùn)車床，常用工具、護(hù)目鏡、帽子按照7S管理理念整理工位十一教學(xué)反思指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生知道學(xué)什么和學(xué)到什么程度.學(xué)生只有知道自己學(xué)什么和學(xué)到什么程度，才會(huì)有意識(shí)地主動(dòng)參與。采用學(xué)生易于理解的方式.根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解與年齡相符的知識(shí)。有效教學(xué)的核心問題是教學(xué)的效益，即是要在教學(xué)中尋找一種方式使得教師"少教"，而學(xué)生"多學(xué)"。

CAD實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)表班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容配分自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)知識(shí)目標(biāo)工作過程中運(yùn)用知識(shí)的能力查閱資料的能力5觀察分析問題的能力5解決問題的方法和效果10對(duì)CAD軟件的操作理解能力10能力目標(biāo)專業(yè)素養(yǎng)是否遵守機(jī)房操作規(guī)程5是否規(guī)范實(shí)訓(xùn)操作，無器件損壞5工作崗位整潔，物品擺放有序5正確使用軟件5準(zhǔn)確讀圖5整個(gè)操作過程控制在40分鐘之內(nèi)10情感目標(biāo)綜合運(yùn)用能力學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高5不會(huì)就問，勇于克服困難15知識(shí)和技能拓展能力5互相幫助，共同探討能力5語言表達(dá)與溝通能力5合計(jì)100教師評(píng)價(jià)作業(yè)如何設(shè)置對(duì)象捕捉的臨時(shí)捕捉功能？分別介紹圓命令的六種方法寫出執(zhí)行偏移命令的兩種方法寫出執(zhí)行修剪命令的兩種方法寫出使用顯示細(xì)節(jié)的線型管理器進(jìn)行線型設(shè)置的方法調(diào)用圓命令的方式有：功能區(qū)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿菜單命令：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿工具欄