優(yōu)選文檔中學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試教材教法試題及

答案jskslm202X-02-2620:05閱讀：58一填空(1)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，、與是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。(2)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出表達(dá)、和，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，完成：；；。(3)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的、與。(4)《標(biāo)準(zhǔn)》中所陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。第一類，知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞，包含、、、、第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過程性目標(biāo)動(dòng)詞，包含、、。二、簡述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))的總體目標(biāo)。三、簡述：(1)初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系。(2)你如何認(rèn)識(shí)新課程的評價(jià)理念四、何為說課？舉例說明說課的根本內(nèi)容和方法五、寫出〃多邊形外角和〃一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。(主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略)參考答案一、填空優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔(1))動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流。(2)根底性、普及性和開展性，完成：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。(3)主人，的組織者、引導(dǎo)者與合作者。(4)了解或認(rèn)識(shí)、理解、掌握、靈敏運(yùn)用。經(jīng)歷或感受、體驗(yàn)或體會(huì)、探究。二、簡述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))的總體目標(biāo)。(15分)答：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：(1)獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及根本的數(shù)學(xué)思想方和必要的應(yīng)用技能；(2)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法支觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決一般生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；(3)體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的緊密聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；(4)具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要感情態(tài)度和一般能力方面都能得到充分開展。、簡述：(1)初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系。1、要點(diǎn)：初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系較以前有很大不同。按照新課程教學(xué)內(nèi)容難易程度與學(xué)生的可接受性，將其稱為第三學(xué)段，隸屬于，具體有六個(gè)核心概念。四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。六個(gè)核心概念：數(shù)感、符號(hào)感、空間優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力。2、要點(diǎn)：(1)評價(jià)的內(nèi)容由重結(jié)果轉(zhuǎn)向結(jié)果與過程的并重，由重認(rèn)知轉(zhuǎn)向知識(shí)、感情、態(tài)度、價(jià)值觀相結(jié)合。《標(biāo)準(zhǔn)》指出："價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程……要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的感情與態(tài)度，要援助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信?！?2〕評價(jià)的主體方法由單元化轉(zhuǎn)向多元化。《標(biāo)準(zhǔn)》指出：〃評價(jià)的主體和方法要多樣化〃(3)評價(jià)主體也呈現(xiàn)多元化趨勢，不再是單一的教師評價(jià)模式。(4)評價(jià)結(jié)果的出現(xiàn)不再是單純的分?jǐn)?shù)或等級(jí)，采取定量與定性相結(jié)合的方法呈現(xiàn)，充分重視學(xué)生的個(gè)性開展。四、何為說課？舉例說明說課的根本內(nèi)容和方法說課，就是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課的根底上，面對同行、領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)研究人員，主要用口頭言語和有關(guān)的輔助手段闡述某一學(xué)科課程或一具體課題的教學(xué)設(shè)計(jì)(或教學(xué)得失〕，并與聽課者一起就課程目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)流程的安排、重、難點(diǎn)的把握及教學(xué)效果與質(zhì)量的評價(jià)等方面進(jìn)行預(yù)測或反思，共同研討進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究過程。說課主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：說教材：1〕剖析教材，按照課程《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，簡要闡述所選內(nèi)容在本課題、單元乃至學(xué)段中的地位、作用和意義，說所選內(nèi)容的學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)以及確定這些重、難點(diǎn)的依據(jù)是什么，等。2〕課時(shí)安優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔排，依據(jù)教材編寫的思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征,對所選內(nèi)容或課題作出合理的課時(shí)安排并闡述這樣安排的依據(jù)。說教學(xué)目標(biāo)：闡述知識(shí)與技能、過程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)，并在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，就學(xué)習(xí)內(nèi)容的教與學(xué)的目標(biāo)要求，從認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面進(jìn)行分層化解發(fā)，闡述依托內(nèi)容載體完成這些目標(biāo)要求的途徑與方法。說學(xué)情：說學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)方法和技巧及已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；說學(xué)生個(gè)性開展和群體提高的方法與策略；對所任教班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面進(jìn)行全面客觀的分析，同時(shí)對班級(jí)中的特別個(gè)體的特征進(jìn)行單獨(dú)分析。說教法：依據(jù)本課題的內(nèi)容的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，說出選用的教學(xué)方法和手段，以及采納這些方法和手段的理論依據(jù)。說教學(xué)程序：說教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間序列，包含教具學(xué)具打算，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)流程，板書設(shè)計(jì)等五、寫出〃多邊形內(nèi)角和〃一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。（主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略）卷子二.一、填空（1〕數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知 和已有 根底上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī),援助他們在自主探究和的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)技優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(2)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出表達(dá)、和，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，完成：; ; 。(3)評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo) 化、評價(jià)方法化的評價(jià)體系，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，更要關(guān)注他們的。(4)初中數(shù)學(xué)新課程的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域是 、 、 、 。(5)《標(biāo)準(zhǔn)》中陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。第一類， 目標(biāo)動(dòng)詞,第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的目標(biāo)動(dòng)詞。二、簡述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))的總體目標(biāo)。三、簡述：(1)初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。(2)選擇、確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。四、談?wù)勀銓?shù)學(xué)新課程所提倡的評價(jià)方法與方法的認(rèn)識(shí)。五、寫出〃直角坐標(biāo)系(第一課時(shí))〃一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡案。(主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略)參考答案一填空(1)的認(rèn)知開展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的、活動(dòng)、合作交流(2)根底性、普及性、開展性、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。(3)多元化、多樣化、結(jié)果、學(xué)習(xí)過程。(4)是數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用。(5)《標(biāo)準(zhǔn)》中陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。第一類，知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞，第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過程性目標(biāo)動(dòng)詞。二、簡述《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))的總體目標(biāo)。答：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：(1)獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及根本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；(2)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法支觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決一般生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；(3)體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的緊密聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；(4)具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要感情態(tài)度和一般能力方面都能得到充分開展。三、簡述：(1)初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。(2)選擇、確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。答：(1)1、教學(xué)內(nèi)容綜合化；2、教學(xué)內(nèi)容過程化；3教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化。(2)1、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性，1、可行性標(biāo)準(zhǔn)，3、社會(huì)作用標(biāo)準(zhǔn)，4、教育作用標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)各局部內(nèi)容之間的聯(lián)系，開展學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。四、談?wù)勀銓?shù)學(xué)新課程所提倡的評價(jià)方法與方法的認(rèn)識(shí)。(1)評價(jià)的內(nèi)容由重結(jié)果轉(zhuǎn)向結(jié)果與過程的并重，由重認(rèn)知轉(zhuǎn)向知識(shí)、感情、態(tài)度、價(jià)值觀相結(jié)合。《標(biāo)準(zhǔn)》指出："價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程……要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的感情與態(tài)度，要援助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信?！?2)評價(jià)的主體方法由單元化轉(zhuǎn)向多元化。《標(biāo)準(zhǔn)