第頁共頁“感恩勵志”教育主題班會(4篇)“感恩勵志”教育主題班會(4篇)“感恩勵志”教育主題班會1一、活動主題：勵志人生不言棄，感恩在心永流傳二、活動目的：來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱辛，生活不易，亦可以弘揚中國傳統(tǒng)美德。三、活動時間：待定四、活動對象：14藥劑全體同學五、主辦單位：14藥劑團支部六、活動流程籌劃1、18:20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題2、班干安排同學入座3、19：00主持人開場白，宣布班會開場4、第一環(huán)節(jié)：1〕唱《蝸牛》2〕播放勵志短片3〕主持人發(fā)表演講4〕讓同學們樹立短期目的5、第二環(huán)節(jié)：1〕播放關于成長的PPT〔電子雜志〕，播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容2〕播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學們在紙上寫下對母親的話并寫上姓名、母親的手機號碼〔50—80字，5min后班干下去搜集，期間播放《感恩的心、》〕3〕搜集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒寫的`不予發(fā)放4〕搜集完后，同學自愿上臺說說對母親的愛或者感想〔發(fā)言者有小禮物發(fā)放〕5〕抽獎環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機號碼〔如155一四藥劑2333〕不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領獎。6〕主持人宣布活動完畢，全體合影〔大屏幕放一張感恩母親的PPT〕7〕班干搜集好同學們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊。8〕將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出七、活動安排：1、統(tǒng)籌安排，制作PPT、電子相冊〔韋達〕2、協(xié)助班長工作，班會當天搜集紙條〔唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰〕，負責當天簽到工作〔甘承欽〕3、海報制作、新聞稿撰寫〔黃冬純〕其他班干配合其工作4、安排同學入場，維持會場紀律〔朱威勇、楊青淑〕5、購置物品，剪裁紙條，當天發(fā)放小紙條〔李益、方煜瑩〕6、班會期間拍照、拍同學們的紙條〔陳海昌、何穎芳〕7、主持稿撰寫、主持人〔韋達〕8、申請教室〔梁正杰〕〔PS：務必有多媒體〕9、清掃教室〔全體班干〕“感恩勵志”教育主題班會2教育目的：1、通過行為習慣進展評析，讓同學理解自己與父母之間的關系。2、幫助同學學習與父母和諧相處的技巧：關心、諒解、溝通、表達等。3、幫助同學從中獲得心理和諧的開展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的安康塑造。會前準備：1、在班上進展一次親子關系調查〔問卷〕，理解同學們與父母之間的關系。2、精心準備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗讀等，并準備有關課件。3、提早做好會場布置；提早安排并訓練主持人2-3名；提早排練小品等節(jié)目。班會程序：一、主持人根據(jù)課前統(tǒng)計情況導入齊聲：親愛的老師，親愛的同學們，大家好！很快樂能與大家一起討論今天的話題！主持a：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，如今你是否覺得父母和你們的間隔已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。主持b：下面我們有請xxx給我們朗讀一首詩歌《游子吟》——《游子吟》一詩把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的友誼中。媽媽，那么親切的字眼；爸爸，多么誠摯的稱呼！主持a：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地，學會走路，學會說話，到長大成人，誰也不能分開父母的呵護，教導，影響和扶持？主持c：根據(jù)心理學家研究說明，融洽的親子關系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的初中生來說，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：〔1〕有利于孩子智力和人格的健全開展。〔2〕有助于孩子個性的和諧開展?！?〕有益于促進孩子的生理和心理安康。而家庭教育中不良的親子關系卻已成了不可無視的現(xiàn)狀：如中國教育報10月31日刊載，遼寧省XX市14歲的中同學王某向XX區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學習不好怨家長，并提出將來的父母應具備的條件。浙江省XX市17歲的中同學徐某將其正在看電視的母親錘死。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，同學厭學逃學，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關系有關。心理專家們認為這是同學“親子關系危險期”的一種反響。另外，我最近在班上完成的一項調查也顯示，同學同自己的父母越來越疏遠，甚至從不與父母交談。調查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的同學感到無法與父母交流和溝通；對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的同學認為難以與父母交流；27％的同學表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。主持a：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深友誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？主持b；父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深沉，最崇高的感情。主持a：有一個樸素但偉大的名字叫父親。主持b：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。主持a：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路。主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風擋雨的傘。主持a：父愛無言，卻博大深沉。主持b：父愛無語，卻真摯長久。主持a：他們在生活上的關心，體貼我們；在學習上催促，指導我們，還常常教育我們怎樣做人，是啊，父母之愛如一縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。主持b：父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報。但在我們主持c圍卻有很多同學表示對與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學認為是“觀念”問題，局部認為是“溝通方式”的問題，主要表如今：當做錯或成績不佳時，父母的態(tài)度是：緊張，不快樂，沒完沒了的嘮叨。如何對待這個問題。主持a：父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光輝無私地灑向人間。齊聲：我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。主持b：可是在日常生活當中，我們與父母的關系卻有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……二、表演小品小品《媽媽的愛》主持b：哈吉阿布巴卡說過：誰回絕父母對自己的訓導，誰首先失去了做人的時機。主持a：看了這個小品，你有什么感受？〔請2、3位同學講感受〕主持b：我們局部同學的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：1、不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；2、放學遲遲不愿回家，貪玩。3、經(jīng)常“煲粥”，長時間看電視4、和父母吵架5、孩子在吞云吐霧的吸煙除了以上情況，你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？〔請2、3位同學講〕假如你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受?！查_火車——以小組為單位發(fā)言〕被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的.角度上看看——主持a：從父母角度看；從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛。自身：那被打事件中，你有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？同學們暢所欲言：〔請同學們大膽發(fā)言〕三、明鏡臺——提醒活動主題，懂得要與父母和諧相處主持a：那么，請同學們討論一下，怎樣才能防止這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題。如今就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友！四、智慧泉——通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧主持a：先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學后，你回到家，看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上。看到這樣的場面，你會怎么做呢？請實話實說。〔找2個同學發(fā)言〕同學們，聽了他們的話，你懂得了什么？〔找2個同學發(fā)言〕是的，我們對父母的關愛對父母來說是最大的撫慰。〔板書：“關心”〕與父母和諧相處之技巧一：“關心”。主持b：可是，你想過沒有，當我們的一片熱誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢？還是接著說剛剛那件事，我們關心爸爸、媽媽媽媽，想了很多方法讓爸爸、媽媽媽媽開心?？伤麄儾坏活I情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢？你的反響是怎么樣的呢？〔找2個同學發(fā)言〕是的，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關心和幫助。所以，我們要多多“諒解”父母。〔板書：“諒解”〕與父母和諧相處之技巧二：“諒解”。主持a：同學們都懂得諒解父母了，是嗎？我看啊，一旦到詳細的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛剛的那件事。你再三地撫慰爸爸、媽媽媽媽，終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂了。可是你知道爸爸、媽媽媽媽為什么心情不好嗎？因為她〔他〕在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的機密讓她〔他〕看了不開心了。試問：假如你知道這件事后，你的第一反響是怎么樣的？請談出你的真實想法。〔找2個同學發(fā)言〕是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地理解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應該諒解他們。〔板書：“溝通”〕與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。主持b：提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不擅長表達。我們很想說：“爸爸媽媽媽媽，我愛你們！”但是，更多的時候，我們把它埋在了心底，這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。與父母和諧相處之技巧四：“表達”。主持a：如今請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么？〔請同學發(fā)言〕——是的，關愛是一盞燈，諒解是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固！假如大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發(fā)生了。解決沖突一：出示課前小品請同學演示，這回誰又能即興表演一下？五、啟示錄——誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧主持b：請同學們考慮：1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？2、想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？怎么與父母交流父母是不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？〔同學發(fā)言〕我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想方法走近我們。那我們就該主動走近父母。走近父母的方法：1、多向父母表達你愛他們。主動承當家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感謝；適時為父母倒杯茶、削個水果。2、和父母有分歧時學會換位考慮，站在父母的角度上去想一想。3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。4、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。5、回家和外出主動給父母打招呼。6、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。主持a：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭吵，不必煩惱，不必擔憂，因為愛與理解會融化這一切。如今有請xxx同學、xxx同學來朗讀詩歌《愛》同學甲：山，沒有父親的愛高；同學乙：海，沒有父親的愛深；同學甲：他是春天里的風，帶給我們無限的溫暖；同學乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強烈的震撼！同學甲：天，沒有母親的愛廣闊；同學乙：地，沒有母親的愛包容；同學甲：她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生；同學乙：她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！主持b：聽了他們的朗讀，大家有沒有真正認識到父母的愛。主持a：讓我們在日后用實際行動報答對父母的愛，讓每個家庭都因為我們而充滿快樂！“感恩勵志”教育主題班會3教學目的：1、使學生明確感恩的含義和意義，學會識恩、知恩，懂得感恩勵志、自強不息的中華傳統(tǒng)美德。2、增強學生孝敬父母、尊敬師長、感恩別人、回報社會的意識，并把感恩之情化作學習中的自強不息，頑強拼搏，努力進步自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。教學過程由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導入主題：學會感恩，收獲快樂；學會感恩，自強不息。老師進展歸納總結：同學們：感恩是人們感謝別人對自己所施的恩惠，并設法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到互相給予的快樂和為別人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優(yōu)美的學習環(huán)境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氣氛，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關心、多一句問候。我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教導。雖然我們?nèi)缃襁€沒有太多的才能來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從如今開場就要懷有一顆感恩的心。好好學習，自強不息，頑強拼搏，努力進步自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，以優(yōu)異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、仁慈心、同情心、才能到達“人人愛我、我愛人人”的美妙境界。感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關心和愛，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的.所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。我們要專心致志，努力學習，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量；學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣；學會在學習中樹立目的，在勇于比、學、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進展這些努力的同時，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友誼的人，一個生活快樂、幸福的人！最后，我想有三句話與同學們共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。“感恩勵志”教育主題班會4一、活動主題：勵志人生不言棄，感恩在心永流傳二、活動目的：來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱辛，生活不易，亦可以弘揚中國傳統(tǒng)美德。三、活動時間：待定四、活動對象：14藥劑全體同學五、主辦單位：14藥劑團