小學(xué)一年級數(shù)學(xué)6加幾教案_第1頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)6加幾教案_第2頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)6加幾教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小一數(shù)加幾案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握用湊法計算加幾的題目，理解6加幾的計算過程并會口述．2．培養(yǎng)學(xué)生的語言達能力、抽象概括能力和遷移能力．3．滲透函數(shù)思想，養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和良好的計算習(xí)慣．教學(xué)重點掌握加幾的計算方．教學(xué)難點熟練進行6幾的計．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入．師：同學(xué)們，我們已學(xué)習(xí)了加，加幾和7加幾的題目，你們還記得怎么嗎？出示口算卡片：，指名說口算過程：把湊10需，把分成和3，8加2等于10，再3等于13依次出示口算卡片，生開火車口算．投影出示指名回答．師前一段時間我們習(xí)了加幾幾和7加幾的題目，猜一猜今天我們該學(xué)什么了？（6加幾）1頁

板書課題：加幾二、指導(dǎo)探索．1．教學(xué)例1．（）板書：□師：這道題該怎么算？請你們試著做一做．學(xué)生嘗試著完成．全進行交流：隨學(xué)生口述的過程，師演示課件6加幾．師：同學(xué)們能夠用不的方法計算這道題，說明你們很會學(xué)習(xí)，誰愿意再用湊十說說這道題的計算過程？指名回答．教師板書問：為什么要把分成4和1？（）板書：□指名回答果有生很快說出結(jié)果，要問他：你怎么算得這么快？學(xué)生可能由上一題推出來的，在此要給予鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生用湊法進行計算．如果沒有上一題的結(jié)果，怎么算加6等多少？）學(xué)生分組交流．指名回答，教師板書2．教學(xué)例2【繼續(xù)演課件幾板書：□，□，□師：這幾道題你會做？請你試著做一做．學(xué)生獨立完成后交流：2頁

（可能會出現(xiàn)幾種做：①②：，所以）比較哪種方法能很說出得數(shù)用交換加數(shù)的位置，推算比較簡便三、鞏固練習(xí)【繼續(xù)示課件加1．指名敘述圖意：左邊葉子上有6七星瓢蟲，右邊的葉子上有只七星瓢蟲，共有多少只七星瓢蟲？學(xué)生獨立列式解答．訂正：你是怎么計算？2．學(xué)生自己敘述圖意列解答．訂正：你是怎樣計算？3．指名口算．4．學(xué)生獨立完成下．四、課堂小結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論