1-2年級音樂教學評價要點及教學建議欣賞演唱演奏識讀樂譜創(chuàng)造2、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等媒體聽賞音樂。3.能夠用簡單的形體動作，如拍手、跺腳、走步、擺臂等參與感受文化的船》、《牧童謠》、《哇哈哈》、《好孩子要誠實》二、每課教學建議：第1課《童謠新唱》的體驗、演唱和律動等實踐活動，體驗古老的童謠煥發(fā)的時代新意，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。教學建議曲目1.2、通過歌曲的學習，感受廣東童謠的風格特點，樹立民族自豪感。能夠用簡明的動作隨著音2.律動。3.在音樂活動中感受廣東客家山歌的魅力以及古老的童謠煥發(fā)的時代新意。第2課《感知音的高低（三）》簡概：本課是對上學期學習過的“mi”三個音之后的延續(xù)—學習新的音高“do?！蓖ㄟ^模唱歌曲教學建議曲目現(xiàn)音樂和情感。第3課《十個小印第安人》簡概：歌曲《十個小印第安人》的前兩小節(jié)是由（do）、（mi）、（sol）三個音組成的，本課通過學唱歌曲，復習和鞏固已學知識，通過創(chuàng)編律動讓學生在音樂聲中唱起來、奏起來、動起來，培養(yǎng)學生的音樂綜合表現(xiàn)能力。內容教學建議曲目第4課《向前走》XXXX-”復習與鞏固，通過律動的方式讓學生再一次感知內容曲目教學建議第5課《感知音樂力度（二）》簡概：本課是一年級教材中“力度”要素的第二次出現(xiàn)。通過歌曲《火車跑得快》的學習，復習力度記號fp、、學習力度記號內容、。教學建議曲目。2.力。第6課《學唱中外童謠》簡概：本課通過學習《拍手謠》和《唐老伯有個小農場》這一中一外的兩首童謠，讓學生在音樂活動中感教學建議曲目1、模仿老師的手指、拍手律動進行聽作表演。2、通過學唱歌曲《拍手謠》，體會北方童謠的樂趣與風格。認知“aaba”的曲式1.學生嘗試用第四課學過的樂句知識為型，用打擊樂器為噶去伴奏。3、根據(jù)自己熟悉的動物叫聲為歌曲編詞演唱。第7課《感知節(jié)奏（一）》簡概：本課是“節(jié)奏”要素的學習，通過讀《童謠》的活動，以讀讀、拍拍的形式幫助學生學習XXXX這一新的節(jié)奏型；通過學唱歌曲《小毛驢》鞏固XXXX節(jié)奏在歌曲及演唱中的運用，通過找出歌曲中的相同和不教學建議曲目驢》3．通過找出歌曲中的相同和不同來為歌曲分句，鞏固“結構”要素的知識。4、背唱歌曲，能體會和表現(xiàn)歌曲詼諧幽默的情緒。簡概：本課是“音色”要素的學習，通過欣賞交響通話《彼得與狼》中的帶有情節(jié)的音樂片段《小鴨和大教學建議1.認知樂器：圓號、雙簧管教學建議2.學唱歌曲《劃船比賽》，感知二拍子的拍律特點，在聽聽、想想、讀讀、唱唱的活動中培養(yǎng)學生良好的聆聽習演唱。第10課《小小的船》教學建議曲目1.感受三拍子音樂的拍律的美感2.學唱歌曲《小小的船》，體驗歌曲歌曲。3.為歌曲寫上合適的速度。區(qū)分二拍子和三拍子不同的韻律感《快樂的羅嗦》二拍子的韻律，并隨音樂做律動。第11課《感知音的高低（四）》簡概：本課是在學習“mi、sol、la、do”的基礎上學習新的音符“re固“mi、sol、la”三個音的手號，學習“”的音高和手號。內容教學建議曲目學習“”的音高和手號謠》號唱出歌曲第一、二、四小節(jié)的旋律。3.引導學生感受和表現(xiàn)牧童放牧歌唱表現(xiàn)音樂。第12課《到這里來享受音樂（二）》讓學生在聽賞中領略音樂的藝術感染力，去發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)歌曲所帶來的美感，進一步提高學生感受美、欣賞美的教學建議1.愉悅的心情與美妙的音樂。2.能一起哼唱樂曲開頭五個音：1、2、3、5、6。略音樂的藝術感染力。1.柔的的情緒。第13課《落水天》do、re、mi”的音高，在讀、唱客家教學建議doremi”格特點。2.能打著手號自己學唱歌曲的第一至doremi”的音高。第14課《唱唱、跳跳》簡概：本課采取音樂和舞蹈相結合的方式，讓學生在學習歌曲《娃哈哈》的同時，選擇小打擊樂器為歌曲伴奏，并通過舞蹈動作的編配，讓學生體會三者結合給歌曲帶來的藝術魅力，提高學生綜合性藝術表演能力。內容教學建議曲目哈》老師的提示下邊跳邊唱。3.的樂觀態(tài)度。第15課《我要做好孩子》簡概：本課選用的兩首歌曲《好孩子要誠實》和《小鼓響咚咚》都具有深刻的教育意義，對孩子的品德教育在歌聲中得到了落實和體現(xiàn)。除此之外，在《好孩子要誠實》這一課中，還讓學生初步感知和體驗“4”這個音的音高概念，為今后的學習奠定了基礎；在《小鼓響咚咚》這一課中讓學生運用力度的要素處理歌曲，通過音樂活動檢測到這一課止，學生對“do、、mi、sol、la內容教學建議曲目1.唱會歌曲《好孩子要誠實》，在學唱的過程中感知和體驗“4”的音高概念。1.感知和體驗“4”的音高概念度、語調的變化演唱和表現(xiàn)。3.進行品德教育，滲透做人要誠實、犯錯要敢于承認的道理。2.能根據(jù)歌詞的含義用“f、p兩個懂懂”的內涵。第16課《看畫聽歌—司馬光砸缸救人的故事》簡概：本課選編的《司馬光砸缸》是我國自古相傳已久的故事，也是孩子們非常熟悉的故事題材。學生在編、奏、演、唱等音樂活動中，綜合運用已經學習過的音樂知識，嘗試進行綜合性藝術表演，并滲透機智勇敢、關愛他人的優(yōu)良品德，培養(yǎng)豐富的想象力和與他人合作的能力。教學建議曲目1.能隨著錄音演唱歌曲。2.分組進行合作創(chuàng)編，在老師的引導用打擊樂器或者身邊的器材為歌曲配根據(jù)故事角色的要求分組樂的音樂要素與音樂形象或場景，積極參與表演活動，體驗合作帶來的愉悅。的愉悅。1.能在老師的指導下積極主動地欣賞音樂作品。2.能靜心聆聽音樂。7.能簡單描述不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠以及音樂作品的不同音樂風格。1.能參與各種演唱活動。2.知道演唱的正確姿勢。演唱演奏創(chuàng)造文化3.能夠用色彩或線條表現(xiàn)對音樂的不同感受。1.感知音的高低：7（sii（do’2.重溫學過的音高與節(jié)奏。3.認知音的時值：休止符“04.在歌唱中處理歌曲的力度。5.感知音樂中的速度及其在音樂中的表現(xiàn)作用。6.認知節(jié)拍機。7.對音色的認知與聽辨。一、重點曲目：《學我做》二、每課教學建議：第一課《我們喜愛的歌曲》培養(yǎng)學生的愛國情懷，宣揚健全的人格。內容教學建議曲目1.隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一立民族自豪感?！稕]有祖國哪里會有我》在音樂活動中培養(yǎng)對學生面的教育。1.節(jié)奏型選擇合適的樂器為歌曲做伴奏。2.表演時的歌舞律動。3.生知道木棉、臘梅花代表的英雄形象，向學生傳遞人類精神中的正能量。第二課《感知音樂力度（三）》fp簡概：本課是對前面三冊學習過的do、re、mi、sol、la、、、的復習與鞏固提高，通過歌曲《勇敢的鄂倫春》的學習，讓學生在歌唱的實踐中不斷強化這些音高觀教學建議1.、第三課《感知音的高低（六）》簡概：本課通過《音階歌》與《有個洋娃娃》兩首歌曲的學唱，以唱、打手號等多種方法讓學生掌握si（7）與do’（i）的音高關系。教學建議曲目1.學唱歌曲《音階歌》，在歌唱學習中學習si（7）的唱名和手號，并通過2.在歌唱中鞏固C大調的七個音的唱名及音高。在歌曲的學習中感知、體2.自己的歌聲去表達歌曲的情緒。第四課《認知音的時值（一）》讓學生知道如何在拍、讀、唱中正確表現(xiàn)休止符。本課還在音樂結構上對aa’ba’的曲式進行了復習和鞏固以及對學生進行了三度疊置音程式二部合唱的學習進行了初步的嘗試。內容教學建議曲目1.中，能正確地唱準四分休止符的時值。2.通過歌曲的學習對學生進行思想品的事情。四分音符及休止符的時值及拍、讀、唱。3.在歌曲的學習過程中復習和鞏固aa’ba’的曲式結構。1.前》3.嘗試用二部合唱來表現(xiàn)歌曲。第五課《音樂中的動物世界》簡概：本課提供的幾首作品都與動物有關，但其側重點又各不相同。其中既有音色（長笛、低音提琴、大管、鋼琴）的學習，又有音樂綜合音色的感受。讓學生在欣賞音樂時通過對不同動物或場景以律動的形式來綜合表現(xiàn)音樂要素。教學建議曲目1.通過對比聆聽感受長笛與低音提琴的音色特點。2.能隨著《小鳥》主題與《大象》的音樂做律動。各種樂器音色的感受以及音樂形象的律動表現(xiàn)。館》在木馬上前后搖擺的動態(tài)。第六課《感知音樂中的速度（一）》簡概：本課通過欣賞廣東民歌《月光光》和小提琴獨奏《新春樂》片段，讓學生初步感受音樂中速度的快慢；通過欣賞管弦樂曲《森吉德瑪》片段，讓學生感受相同的主題在不同的速度中音樂形象有何變化，從而知教學建議1.動，知道如何確定音樂的速度。2.主題。第七課《重溫學過的音高與節(jié)奏》習和鞏固C的速度。在《我們的小樂隊》的學唱活動中，則要求學生不僅要唱會這首歌，還要能用鈸、小軍鼓、大低音鼓三件樂器，以“X、XX、0”三種節(jié)奏為歌曲配伴奏，在歌唱演奏中學習合奏的知識。教學建議曲目1.來復習和鞏固C大調的音階。傘》的能力培養(yǎng)。表現(xiàn)出降落傘下落的音樂形象。1.歌曲配伴奏。第八課《到這里來感受音樂》教學建議曲目1.受音樂的基礎上體會音樂的要素對音樂形象塑造的作用。感知音樂的綜合要素所帶主題。3.簡單了解作曲家——貝多芬。1.第九課《大?！凡⒊浞掷媒虒W建議曲目1.意境中有表情地朗誦《大?！愤@首詩；鞏固對小提琴的音色的聽辨能力。術手段表現(xiàn)《大?！贰?.現(xiàn)歌曲《大?！愤@首歌曲或樂曲。第十課《音樂游戲——哎呀！瑪利亞丟了寶石花》簡概：本課通過學習音樂游戲《哎呀！瑪麗亞丟了寶石花》，在學習歌曲、演唱歌曲的活動中，用各種音樂要素的變化來表達歌曲的情緒和人物的心理變化；在做音樂游戲的活動中用強、弱、漸強、漸弱的力度來表內容教學建議主要知識點曲目1.唱會歌曲《哎呀！瑪麗亞丟了寶石以音樂游戲的形式表現(xiàn)音樂。2.受樂段的重復。簡概：本課選用了中外歌曲各一首《哈哩啰》和《學我做》，讓學生在律動、唱游、歌唱等活動中進一步教學建議啰》第十二課《找樂器的游戲》2去學習的節(jié)奏做一個總結和再鞏固。通過這兩個