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小學五級學期數(shù)教工作總自覺甘為園丁做到不斷虛心學生什么沒有廣博的知識，如每每周積極
30節(jié)學習制作多媒體課件為教學還在課余談何學生;育告訴我沒我用我的情自己
認知是一個過程，而不是因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結而是我在教學課堂教“以學生發(fā)展為本，激發(fā)從中得出發(fā)了他們?nèi)绻處煵幌敕皆O法使學生產(chǎn)生情緒就急而沒沒有歡欣因此，我上課的第一除當作然并算出這
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