*13.一夜的工作學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)本課生字詞。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。（4領(lǐng)悟課文用樸實(shí)無(wú)華的文字生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。重難點(diǎn)本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)真閱讀文中作者陪同周總理審閱稿子這部分工作辛勞和生活簡(jiǎn)樸兩方面體會(huì)周總理崇高品質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)是課文最后兩個(gè)自然段通過(guò)感情朗讀，理清作者感情發(fā)展的脈絡(luò)，感受作者那種強(qiáng)烈的感情。課前準(zhǔn)備課下搜集有關(guān)周總理工件、生活的資料，課上與同學(xué)交流。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、課文導(dǎo)讀周總理為革命為人民一生勞苦躬盡瘁他的感人故事成千上萬(wàn)所以，當(dāng)總理逝世的時(shí)候，不僅北京人民扶老攜幼為他送行，齊聲痛哭，沉痛哀悼，全國(guó)各族人民都是如此。因?yàn)樗侨嗣竦暮每偫?，?guó)家的好領(lǐng)袖。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名詩(shī)人何其芳寫(xiě)的關(guān)于周總理的故事。首先我們交流一下讀書(shū)方法①首先同學(xué)們初讀課文讀后想一想周總理給你留下了怎樣的印象？②接著用自己喜歡的方式仔細(xì)讀課文看文中描述的哪些內(nèi)容使你深受感動(dòng)把它用波浪線畫(huà)下來(lái)可以邊讀邊畫(huà)還可以在書(shū)上寫(xiě)下自己獨(dú)特的感受想一想為什么受感動(dòng)？③最后再有感情地讀一讀課文試著完成基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)部分果學(xué)有余力還可以嘗試完挑戰(zhàn)自我欄目中設(shè)計(jì)的問(wèn)題。相信你能行2、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1從課文中找出合適的量詞填在括號(hào)里。一（）文件兩（）轉(zhuǎn)椅

一（）臺(tái)燈一（）寫(xiě)字臺(tái)

兩（）綠茶一（）花生米（2）將上下兩行意思相近的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。思索簡(jiǎn)便

普通立刻

增添思考

勞苦增加

馬上勞累

簡(jiǎn)單一般（3）周總理辦公設(shè)備“極其”簡(jiǎn)單，作者是怎樣寫(xiě)的？

（4）周總理整整工作了，認(rèn)真審閱了，卻只喝了，吃了，還把沒(méi)留意帶歪了的小轉(zhuǎn)椅，才去休息作者親眼看了總理一夜的工作后心情他忍不住想。他認(rèn)為這樣的總理是總理。3、我的疑惑：過(guò)讀書(shū)我有以下幾個(gè)問(wèn)題要和同學(xué)探討：疑問(wèn)一：疑問(wèn)二：4、挑戰(zhàn)自我：（1文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？（2篇課文采取了怎樣的寫(xiě)法？三、拓展閱讀閱讀下列短文回答問(wèn)題。周恩來(lái)睡眠少周恩來(lái)去世后，許多身邊的同志回憶，認(rèn)為他是全國(guó)睡眠最少的人。投身革命后他長(zhǎng)期日理萬(wàn)機(jī)，在重大歷史關(guān)頭經(jīng)常多少天日夜不眠。年4月，負(fù)責(zé)保衛(wèi)的特科領(lǐng)導(dǎo)顧順章叛變了安排上海的中央幾十處機(jī)關(guān)和幾百人迅速轉(zhuǎn)移到新秘密住址周恩來(lái)連續(xù)幾個(gè)日夜奔忙眼睛熬得通紅去他從不抽煙，這次也破例向身邊的陳養(yǎng)山要了一支，只抽了幾口就嗆得直咳嗽。四十年代在延安周恩來(lái)就因堅(jiān)韌耐勞被黨內(nèi)同志稱(chēng)“革命隊(duì)伍里的一頭駱駝他自己卻說(shuō)不，我只是一只小毛驢新中國(guó)成立之初恩來(lái)就因工作忙碌被人比做古時(shí)的周公旦稱(chēng)周餐三吐哺，一沐三握發(fā)思是吃一頓飯和洗一次澡時(shí)都要中斷幾次接待來(lái)訪者。毛澤東在月12月致信柳亞子時(shí)講到周總理，也引此典故說(shuō)公確有吐握之勞了“文革”期間，周恩來(lái)一般每天只能睡三、四個(gè)小時(shí)。留法時(shí)結(jié)識(shí)的革命“老大哥”胡志明于1968年到北京時(shí)，向周恩來(lái)提出的一個(gè)要求便是希望他能為中國(guó)人民和世界人民的利益每天多睡兩小時(shí)回答卻是———“我做不到其實(shí)周恩來(lái)何嘗不需要休息，他曾說(shuō)過(guò)能坐，一坐下就會(huì)睡著對(duì)紛繁的國(guó)事和別人無(wú)法代勞的難事，他又事必躬親1974年上半年，他的癌癥已開(kāi)始擴(kuò)散但是據(jù)辦公記錄統(tǒng)計(jì)仍有半數(shù)以上的日子工作在小時(shí)以上。1、聯(lián)系上下文解釋下列句子的意思。

周公確有吐握之勞2、周總理的吐握之勞表現(xiàn)在那些地方？3黨內(nèi)同志稱(chēng)周恩來(lái)“革命隊(duì)伍里的一頭駱駝卻自稱(chēng)是一只小毛驢?！耙活^駱駝“一只小毛驢”有什么相同之處和不同之處？你從中體會(huì)到了什么？三、作業(yè)及活動(dòng)設(shè)計(jì)1、課下閱讀《一月的哀思，你在哪里》和《偉人之初——周恩來(lái)》等篇目。2、背誦課文最后兩個(gè)自然段，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。四、相關(guān)鏈接：有感情朗讀這首詩(shī)，試著背誦下來(lái)周總理，你在哪里周總理，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我們想念你，———你的人民想念你！我們對(duì)著高山喊：周總理———山谷回音：“他剛離去，他剛離去，革命征途千萬(wàn)里，他大步前進(jìn)不停息我們對(duì)著大地喊：周總理———大地轟鳴：“他剛離去，他剛離去，你不見(jiàn)那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴……”我們對(duì)著森林喊：周總理———松濤陣陣：“他剛離去，他剛離去，宿營(yíng)地去上篝火紅呵，伐木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)我們對(duì)著大海喊：周總理———海浪聲聲：“他剛離去，他剛離去，

你不見(jiàn)海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……”我們找遍整個(gè)世界，呵，總理，你在革命需要的每一個(gè)地方，遼闊大地到處是你深深的足跡。我們回到祖國(guó)的心臟，我們