《力的合成與分解》方法點(diǎn)撥及練習(xí)一、方法點(diǎn)撥1.力的合成與分解遵循平行四邊形定則、三角形定則。2.力的分解常用方法有按實(shí)際效果分解和正交分解，多力合成也常先用正交分解再求和。二、練習(xí)1.(2018黃橋中學(xué)模擬)如圖1所示，F(xiàn)1、F2為有一定夾角的兩個(gè)力，L為過(guò)O點(diǎn)的一條直線，當(dāng)L取什么方向時(shí)，F(xiàn)1、F2在L上分力之和為最大()圖1A．F1、F2合力的方向B．F1、F2中較大力的方向C．F1、F2中較小力的方向D．以上說(shuō)法都不正確2．如圖2所示，老鷹沿虛線MN斜向下減速俯沖的過(guò)程中，空氣對(duì)老鷹的作用力可能是圖中的()圖2A．F1 B．F2C．F3 D．F43．(2018·銅山中學(xué)模擬)如圖3所示是一種常用的“千斤頂”示意圖，搖動(dòng)手柄能使螺旋桿轉(zhuǎn)動(dòng)并保持水平，而A、B間距離發(fā)生變化，重物就能被頂起或下降．若物重為G，桿AB與AC之間的夾角為θ，不計(jì)“千斤頂”本身的重量，則“千斤頂”螺旋桿AB的拉力大小為()圖3A．Gsinθ B．GcosθC．Gtanθ \f(G,tanθ)4．(多選)如圖4所示裝置，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，不計(jì)一切摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量以及滑輪的直徑，若裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，則()圖4A．m1可以大于m2B．m2一定大于eq\f(m1,2)C．m2可能等于eq\f(m1,2)D．θ1一定等于θ25．如圖5所示，物體A和B的質(zhì)量分別為2kg和1kg，用跨過(guò)光滑定滑輪的細(xì)線相連，靜止地疊放在傾角為θ＝30°的光滑斜面上，與A、B相連的細(xì)線與斜面平行，A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為eq\f(\r(3),5)，現(xiàn)有一平行于斜面向下的力F作用在物體B上，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，若要使物體運(yùn)動(dòng)，則F至少為(g＝10m/s2)()圖5A．20NB．22NC．11ND．17N6.如圖6所示，一根輕繩兩端分別固定兩個(gè)完全相同的小球a、b，每個(gè)球的重力為G.在繩的中點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的拉力F，兩球靜止在空中，以下判斷正確的是()圖6A．輕繩越長(zhǎng)，F(xiàn)越大B．輕繩越長(zhǎng)，輕繩對(duì)球的拉力越大C．輕繩對(duì)球的拉力可能小于GD．輕繩越短，a、b之間的彈力越大7．如圖7所示，兩根輕繩AO和BO共同懸吊一重物，兩繩的另一端分別系在天花板和豎直墻上，兩繩與水平方向的夾角分別為α和β，則以下說(shuō)法不正確的是()圖7A．若α＝β，則兩繩的張力大小相等B．若α＞β，則AO繩中的張力較大C．若α、β同時(shí)增大，則兩繩中的張力都會(huì)增大D．若α不變而β可變，則當(dāng)α＋β＝eq\f(π,2)時(shí)，BO繩中的張力最小8．(2018·海安中學(xué)段考)如圖8所示，植物公園有這樣一根電桿，一條電纜線由北向南繞過(guò)電桿轉(zhuǎn)向由東向西，電纜與電桿的接觸點(diǎn)為P.固定電桿的鋼索一端固定在P點(diǎn)，另一端固定在地面上，鋼索、電桿與東西方向的電纜在同一豎直平面內(nèi)．設(shè)電纜線水平，南北、東西方向的電纜對(duì)電桿的拉力分別為F1、F2，且大小相等，鋼索對(duì)電桿的拉力為F3.已知植于土中的電桿豎直，下列說(shuō)法正確的是()圖8A．F1、F2和F3的合