三年級(jí)的有趣的作文四篇三班級(jí)的好玩的作文篇1初次遇見(jiàn)我的同桌，給我留下了這樣的印象——一條永久拉不起來(lái)的拉鏈，加上一頭濃密的頭發(fā)。他，總會(huì)用一種讓你琢磨不透的目光望著你，讓你全身發(fā)麻，渾身不拘束。在沒(méi)和他同桌之前，我始終認(rèn)為他是一個(gè)驚奇的人。他的外號(hào)是018。當(dāng)我們第一次同桌的時(shí)間，他只是用眼睛的余光看了我一眼，從今就沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。我特別尷尬，只好以緘默作為回答，但又礙于情面，說(shuō)也不是，不說(shuō)也不行。和018在一起，精神得不到解脫，感到挺變扭。然而，一次不當(dāng)心的帶削鉛筆的刀，卻打破了安靜。018有意用顫抖的手指著我，用一種假惺惺的`語(yǔ)調(diào)問(wèn)我：“喂，你這個(gè)人類(lèi)，上學(xué)帶刀?!小孩不學(xué)好哦!”他緊盯著我的刀，等待著我的答復(fù)?！澳悖氵@個(gè)火星人，本小姐帶刀和你有關(guān)系么?!”我沒(méi)好氣的回答道?！昂?，以為本公子沒(méi)有嗎?看!”他從書(shū)包里拿出一把鋒利的小刀。從那次以后，我們不再是兩只緘默的小羊羔，嘰嘰喳喳的，我們上課說(shuō)太多話了，還被老師叫去批判了呢。三班級(jí)的好玩的作文篇2有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)覺(jué)螞蟻們正在向高處搬運(yùn)食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的我不由得開(kāi)始認(rèn)真觀看起來(lái)。突然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨?？墒?，現(xiàn)在這么大的太陽(yáng)，真的能下雨嗎？我開(kāi)始疑問(wèn)起來(lái)，又開(kāi)始說(shuō)這條諺語(yǔ)是瞎編亂造?？墒?，就在我即將回家的時(shí)間，天空中突然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無(wú)情地落在我的身體上……原來(lái)“螞蟻搬家晴必雨”是真的！可是螞蟻又不是神仙，它們?cè)趺粗酪掠昴?？于是我便帶著疑?wèn)上網(wǎng)查資料。原來(lái)螞蟻搬家有三大緣由：1。下雨之前，空氣會(huì)很低悶，螞蟻的巢穴假如低了，它們的.空氣就會(huì)很拮據(jù)，不夠全部的螞蟻呼吸，再說(shuō)螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2。食物沒(méi)有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到強(qiáng)大蟻群的攻擊，抵抗不過(guò)，所以要搬家。通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們生活中長(zhǎng)期觀看一件事而得出的結(jié)果，所以說(shuō)，不能小看諺語(yǔ)哦！三班級(jí)的好玩的作文篇3在我的童年里有過(guò)許許多多的趣事，這些趣事就像打翻的五味雜陳一樣，有甜的，有苦的，有辣的，但是那件事我永久都忘不了。那天我和鄉(xiāng)下的.小伙伴一起去河邊抓魚(yú)，我們各拿一個(gè)籃子。我們卷起袖子，預(yù)備“下海了”。這條小河的水很淺，但是有很多魚(yú)。我走進(jìn)河里，腳底傳來(lái)陣陣涼快，讓人神清氣爽。低下頭去查找那些正在玩耍的魚(yú)。咦，找到了！我瞄準(zhǔn)那條閑適得意搖著尾巴的魚(yú)，它很肥。我一下子撲了上去，魚(yú)從腳底下穿過(guò)去。我撲了個(gè)空，而且還成了落湯雞?；锇閭兌脊笮ζ饋?lái)。“小莉，魚(yú)不是這樣抓的?！毙栽谝慌孕ξ?。我不甘，紅著臉“不，不算。剛才那條太小了！”說(shuō)完，也不顧伙伴的掩嘴偷笑。查找另一個(gè)目標(biāo)。這次，也是一條肥魚(yú)。我想撲上去，但是一想到上次的教訓(xùn)，我止住了腳步，不知道該怎么辦?！版i定目標(biāo)后，慢慢走過(guò)去，最終下手快?！毙](méi)悄悄的告知我。我布滿感謝的看著她，然后照著她說(shuō)的去做?！耙?！我抓到了！”我舉起手中的大魚(yú)，伙伴們也為我感到興奮。傍晚，我們帶著收獲的果實(shí)回到家，奶奶把魚(yú)煮了。我們狼吞虎咽的把魚(yú)吃完了，這是我們的勞動(dòng)成果，也是童年里最好玩的時(shí)間。三班級(jí)的好玩的作文篇4小時(shí)間，我們吹過(guò)氣球。但也不用嘴吹，氣球就能變大。你知道是怎么回事嗎？接下來(lái)就聽(tīng)我細(xì)細(xì)講解吧。周六，我和同學(xué)，老師在悅讀書(shū)房看書(shū)時(shí)，老師說(shuō)給我們做一個(gè)試驗(yàn)。我們瞬間就跳起來(lái)了。試驗(yàn)材料是一袋氣球，一個(gè)空礦泉水桶和一個(gè)盛滿開(kāi)水的鐵壺。這能做什么試驗(yàn)?zāi)兀渴紫壤蠋煱褮馇蚩陉_(kāi)，我和白晨宇幫忙把瓶子穩(wěn)住。老師當(dāng)心翼翼地把氣球套上去。剛套上去的時(shí)間，氣球耷拉著腦袋像一個(gè)病人。我一點(diǎn)兒也不寵愛(ài)這個(gè)氣球，但當(dāng)塑料桶放入熱水中。氣球就立馬精神好了起來(lái)，變胖了，同學(xué)們驚喜地叫了起來(lái)哇！慢慢的，慢慢的越來(lái)越大，當(dāng)老師把塑料桶從熱水中拿出來(lái)，氣球就癟了下來(lái)呢！我們昂揚(yáng)的”心情也瞬間低落了。我們問(wèn)老師：為什么氣球一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變??？老師笑著回答：水瓶子里的空氣遇到熱水就開(kāi)始膨脹，越脹越大，最終瓶子裝不下