小學(xué)語(yǔ)文師大版三年級(jí)下冊(cè)八尊重與平《語(yǔ)文天地》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu),由地贊,選擇一個(gè)優(yōu)點(diǎn)說(shuō)清楚。2、學(xué)習(xí)用人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描把一件事盡量寫(xiě)具體。3習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句或標(biāo),于與他人交流分,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。2

本課是北師大版三年級(jí)下冊(cè)第八單元的習(xí),要求寫(xiě)下對(duì)同學(xué)的贊美。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)作剛起步?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版對(duì)第二學(xué)段習(xí)作目標(biāo)提:“??觀察周?chē)?能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞和象注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句??”因,這堂課我們?cè)O(shè)計(jì)了“從說(shuō)到寫(xiě)”從寫(xiě)到改”的思,教學(xué)時(shí)先扶后,由易到,循序漸進(jìn),符合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。3

重點(diǎn):學(xué)習(xí)用人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)把一件事寫(xiě)具體。難點(diǎn):學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的字、詞、句或標(biāo)點(diǎn)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)課前猜謎語(yǔ)。同學(xué)們你真厲害善抓住人的特點(diǎn)來(lái),一下子就猜出來(lái)了,老師送給你們一個(gè)大大的贊。板大拇指今天,我們一起來(lái)上一節(jié)作文課—《贊美同學(xué)》(板書(shū)一起齊讀課題。1、交流贊美卡。

贊美同)

贊美同學(xué)也要善于抓住人物的準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)課前老師讓大家留心觀察同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并下對(duì)他的贊美。你想贊美誰(shuí)?贊美他的什么優(yōu)點(diǎn)帶著你的贊美,誰(shuí)來(lái)展示一?2:看來(lái)咱們班同學(xué)都很優(yōu),師知道咱們班還有朗讀小能手,小畫(huà)家小靈,勤儉節(jié)約,誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)??贊美上的話雖然簡(jiǎn)但很真,聽(tīng)了能讓人心情舒,也讓大家更融洽相處。課后同學(xué)們可以相互贈(zèng)送贊美但要注意文明禮,表示對(duì)對(duì)方的尊重。過(guò)渡語(yǔ)剛贊美同學(xué)時(shí),大家一從同學(xué)的愛(ài)好品質(zhì)等方面來(lái)說(shuō)如能再抓住一件典型事例來(lái)說(shuō)那就更好了事如果話說(shuō)少了就沒(méi)有分量了要樣把這件事寫(xiě)具體呢?老師送給你們一把金鑰匙。這把金鑰匙就藏在下面兩段話里。1、對(duì)比讀兩段,你發(fā)現(xiàn)了什么男孩從床上跳到地上高地:請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹,我倆各活五十!”男孩從床上跳到地上高得又又,他在地上轉(zhuǎn)了幾,確認(rèn)真的沒(méi)事,就又一次伸出胳膊挽袖,昂起,鄭重其事對(duì)醫(yī)生:“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹,我們倆各活五十年!”2、小結(jié)。出示金鑰匙。同學(xué)們從段話中我知道了運(yùn)用人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)才能把一件事寫(xiě)具體。這就是我要送給你們的金鑰匙。用人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)把一件事寫(xiě)具體。1、出示寫(xiě)作小提:①選擇一個(gè)同學(xué)的優(yōu),通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段。②用人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)把這件事寫(xiě)具體。2、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。(師視指)1、師生共同評(píng)改。2、小結(jié)修改方:①讀一讀習(xí)作。②想一想習(xí)作是否用連續(xù)的動(dòng),語(yǔ)言把一件事寫(xiě)具體。③改一改習(xí)作中的錯(cuò)別字、錯(cuò)誤標(biāo),果有要添加的內(nèi)容寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的格子下。3、學(xué)生嘗試自己修改習(xí)作。

同學(xué)們“稱許要真誠(chéng),贊要慷慨”誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別能給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何用真誠(chéng)的語(yǔ)言贊美同希望同學(xué)們?cè)谏钪杏妹髁恋难劬θグl(fā),用真誠(chéng)的心去感受用摯的語(yǔ)言去贊美。71、繼續(xù)完成習(xí)作。2、同桌互改習(xí)作。出示同桌互改要:①同桌互相