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【篇一：中班健康教案反思】

中班健康教案反思

中班健康教案反思一：中班健康《熊來了》教案與反思

設計意圖

幼兒期是一具人心理進展的關鍵期。對幼兒實施心理健康教育，別

僅有益于健康心理的形成，而且有利于增強社會習慣力。心理是人

腦對客觀現實的反映，動作的進展能夠使幼兒獲得大量的刺激，從

而促進大腦性能的完善，為各種心理品質的形成奠定基礎。因此，

設計了《熊來了》活動。該積極開展體育活動，在鍛煉幼兒軀體的

并且有效促進幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內容非常多，那

么教師在體育活動組織、指導過程中應采取啥辦法培養(yǎng)良好的情

緒情感。

活動目標：

1．幼兒喜愛參與游戲，情緒積極愉快。

2．幼兒經過游戲培養(yǎng)抑制自個兒行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3．幼兒能按游戲規(guī)則舉行游戲。

活動預備：

“熊”頭飾一具，在場地上劃好幼兒活動范圍和“熊家”。

活動過程：

1．導入活動

教師：“假如你忽然遇到一頭大狗熊，你該如何樣，它才不可能吃你？”幼兒討論提出意見。

2．設置情境，觀看討論熊的習性。

（1）教師請配班老師扮成熊，聽見主班老師講：“哎呀！瞧，我們

班來了一只大狗熊！你們快用你剛剛的方法試試看，看它會不可能吃你！”（配班老師就浮現，幼兒嘗試自個兒的方法，熊將出聲的，動的

幼兒抓走。）

教師請沒被抓走的幼兒介紹自個兒的辦法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導幼兒了解熊的習性：

“熊”介紹自個兒的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的雙眼不行，然而我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽到！”

（3）教師引導幼兒討論：遇到熊的時候該如何辦？引出“看到了熊

別要動，別要講話，就不可能被熊吃了。”

3．學習兒歌《熊來啦》。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

不動不笑不講話，不被狗熊抓回家。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不可能被熊

抓走了，想別想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女人形式學習兒歌。

4．第二次游戲。

教師：“假如熊再來，我們怕別怕？（別怕），對了，熊來了，我

們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的辦法，就不可能被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來啦！”（熊浮現）

教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5．商定游戲玩法和規(guī)則。

教師和幼兒一起討論：熊沒來的時候我們干啥？啥時候念兒歌？啥時候別動了？啥時候游戲結束？熊的家在哪里等咨詢題。

6．教師總結幼兒的討論結果。

7．幼兒扮熊舉行游戲。

（1）請一位幼兒扮熊舉行游戲。

（2）請若干幼兒扮熊舉行游戲。

8．教師小結，評價

表揚按規(guī)則舉行游戲的幼兒。

9．幼兒扮“熊”走進教室。

活動反思

教師的愛是教育中最為珍貴的營養(yǎng)，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會

有安全感，才干逐步習慣幼兒園的日子。教師的反應，教師的一言

一行對幼兒產生潛移默化的妨礙。除了關注他們的心理感覺以外，

還應該用親切的語言、目光去親近他們，關心他們。

讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的辦法，在鍛煉幼兒

軀體的并且有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我

挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)覺幼兒在活動中的表現并

作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心

理負擔過重的咨詢題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生

積極的情緒體驗。

從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒開心的人一輩子奠定基礎。

交流探討。向其他教師說述自個兒教學的實際與體味，從中發(fā)覺咨詢題，或請不人就自個兒的做法和體味發(fā)表意見，從交流中反思教學的得失。在將來的工作中，我們將接著經過適宜有效的多種活動,提高幼兒的

健康認識水平,改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為,最后使幼

兒養(yǎng)成健康的日子方式。

中班健康教案反思二：中班健康教學反思（833字）

這次本園教學觀摩活動我在健康藝術組，我先挑選的是一節(jié)健康活

動《好玩的毛巾》，但《好玩的毛巾》，小孩們的玩法比較單一，

玩法別多，因此在第二節(jié)觀摩活動中我改上健康活動《袋鼠狂歡節(jié)》，現反思如下：

第一次反思：《好玩的毛巾》

本節(jié)課我運用的是教案《好玩的毛巾》，因為中班小孩經過小班一

年的學習差不多學會了各種動作如：爬、跳、跑等。而那天，我們班

有兩個小孩用手玩拔河的游戲，我就想怎么樣鍛煉小孩的手臂力量了，于是我設計了這一節(jié)課《好玩的毛巾》。

本節(jié)的我設計了三個目標：1.對玩自制器械有濃厚的興趣，可以養(yǎng)

成友好合作的優(yōu)良品質。2.在活動中進展手臂的協(xié)調性，提高相互合作的能力。3.利用毛巾舉行一物多玩的活動，舉行鍛煉手臂力量的練習。

本節(jié)課我所定的目標小孩們都達到了，然而小孩們在小組合作玩時，體現別夠突出。在本節(jié)課中，小孩們了解了原來毛巾那么簡單的一

件日子用品，能夠有別同用途，還能夠成為自制器械。因此講，要

做有心人，善于觀看周邊的事物。

第二次反思：《袋鼠狂歡節(jié)》

【篇二：幼兒園中班健康活動《愛護我們的雙眼》的教

學反思】

幼兒園中班健康活動《愛護我們的雙眼》的教學反思

1、絲巾的提早準

備。

2、ppt應該用圖片來替代文字。文字過多，復雜分散注意力。落低

幼兒興趣。

3、讓幼兒更多的表達自個兒，引導幼兒講出關鍵點：雙眼的重要性、要……愛護雙眼。別能……對雙眼不行。

4、環(huán)節(jié)的過度與銜接沒有，太過生硬。

5、課堂氣氛死板，小孩們沒有調動起來積極性。

6、介紹雙眼結構應讓小孩們自個兒講每個部分的作用。

7、出示別愛護雙眼會導致的別良后果：近視、遠視、紅眼病、沙眼、結膜炎。

8、教師應該是啟示和提示，盡可能幫助幼兒自個兒找到正確的答案，要

讓全體幼兒都回答咨詢題的機遇。

9、教學過程平穩(wěn)，缺乏亮點。其次，沒有動靜交替，缺乏互動環(huán)節(jié)。

10、要從他們已有的經驗入手讓幼兒暢所欲言回顧已有愛護雙眼辦法。

這一課的內容很貼近小孩的日子，而且學會怎么愛護雙眼對小孩

們健康十分有益。選題是十分有實際意義和教育價值的。我挑選的

授課模式是使用多媒體教學運用ppt向小孩們直觀的展示每一具環(huán)

節(jié)與圖片內容。

活動開始，我開展了閉雙眼玩捉迷藏游戲，使用摸摸猜猜的活動方式，要緊是為了讓小孩體驗沒有雙眼的麻煩懂雙眼的重要作用和

重要性。但在上課前要緊物質預備——絲巾沒有提早預備到位?；?/p>

動開始后慌慌張張去取絲巾妨礙課堂氛圍，使小孩們剛集中的注意

力再次分散。請捉人的幼兒做完游戲后，談自個兒的感覺。我發(fā)覺讓

小朋友自個兒表達真實體驗的方式，反倒小孩們的積極性更高，觀看

也更認真了。因此小孩們的話語相較于老師的解講更具有形象性和

吸引小孩們注意力的作用。

在活動中經過讓幼兒親軀體驗來感知、進一步的相互觀看與討論的

形式，使小朋友加深了對雙眼的了解。然而我沒有將啥行為會造

成傷害的一些別正確的做法舉行圖片展示和強調，讓小孩們沒能樹

立起強烈的愛護雙眼的意識與動機。我的活動向來說述怎么樣來愛護

雙眼的一些基本常識，盡管增強了幼兒自我愛護的意識，然而并沒

有使課堂的氣氛調動起來，小孩們不過反復在回答3、4個他們已有

經驗，這些前期預備的知識儲備卻沒有給活動帶來亮點。這一屆保

護雙眼的活動沒有做到激發(fā)幼兒關懷、幫助盲人的同情心。ppt文字

過多的誤區(qū)，導致小孩們沒有高漲的參與度，活動中我的引導和肯

定別到位，關鍵性提咨詢得到的反饋寥寥，經過這一點我意識到讓幼

兒的每一具想法得到教師和其他小朋友的認可，大大提高幼兒參與

活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識，因此在今后的日常

活動與做課中要以小孩們?yōu)橹黧w，多咨詢多引導多賦予小孩們表達表

現的機遇。我應該多預備一些現實日子中愛護雙眼的正確示范圖片

以及容易浮現的傷害雙眼的錯誤行為照片如此，更直觀的方式對幼

兒舉行教育，就能起到讓幼兒在日常日子中幸免那些別正確的做法。課堂環(huán)節(jié)設置小組討論環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)散思維自個兒考慮怎么愛護雙眼，賦予幼兒自由探究獲得感知的過程中，課堂提咨詢有部分幼兒參

與別夠的現象，在課堂環(huán)節(jié)應加以改進，爭取面向所有幼兒，照應

到別同進展水平的小孩們。

【篇三：大班健康教學反思】

大班健康教學反思

大班健康教學反思一：大班健康活動《好玩的報紙》教學反思

今天，我上一節(jié)了大班的健康活動《好玩的報紙》一課，這節(jié)課我

共分三方面來舉行教學，幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自

由探究游戲。

活動一開始，我出示報紙球的時候，幼兒都差不多玩過報紙球，因此

能講出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由游戲時，他們便能自主地

舉行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時，我及時與幼兒互動，讓

幼兒在游戲時相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

在第二環(huán)節(jié)中要緊讓幼兒與教師一同游戲，（在報紙上單足跳）由

于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的

參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

第三環(huán)節(jié)是活動的高潮，幼兒積極討論玩報紙的辦法。小孩們對玩

報紙非常感興趣，都積極舉手發(fā)言，（能夠折飛機、能夠做風箏、可

以做圍裙，能夠擋太陽）氣氛很熱烈。幼兒在自由探究游戲過

程中，發(fā)揮自個兒的想象，愉快地舉行玩報紙的游戲?；顒拥哪繕嘶?/p>

本達到了！

大班健康教學反思二：幼兒園大班健康活動《健康日》教學反思（240字）

在課前，我預備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各

項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的

方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒

對健康日的認識，我組織了幼兒舉行討論，但沒有徹底激發(fā)他們討

論的積極性，以至于討論時刻非常短，討論得別夠深刻。最終，組織

幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大伙兒宣傳健康日的并且，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我

應提供給幼兒更多發(fā)言的機遇，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答

咨詢題可以更全面。

大班健康教學反思三：大班健康《我認識的標志》教學反思（406字）

這節(jié)課時健康教育活動，本節(jié)課要緊是為了使幼兒在認識常見的安全標志，并懂日常日子中英注意安全標志。并且增強幼兒的安全意識。上課開始時，我以提XXX引導幼兒回顧日子中常見的安全標志，冰記錄下來，繼續(xù)拿出之前所預備好的圖片展示給幼兒，例如：交通紅綠燈、小心觸電、綠群食品、施工重地等標志。經過閱讀