小學(xué)語文S版三年級(jí)上冊(cè)《吹泡泡》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格證試試講教案1

1、正確、利、有感情地朗讀課文。2、過讀書開想,感受泡泡的美麗和神奇。3、會(huì)作者怎樣仔細(xì)觀察事,事物寫清楚寫具體的。2

學(xué)習(xí)本課對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說內(nèi)容沒有什么難但在平時(shí)的學(xué)習(xí)日常生活中句子和字詞的積累為小朋友學(xué)習(xí)本課內(nèi)容提供了知識(shí)上的準(zhǔn)備。同,吹泡泡游戲本的簡(jiǎn)單易學(xué)、生動(dòng)有趣又為學(xué)生提供了心理上的準(zhǔn)備以,教學(xué)前,師可以準(zhǔn)備吹泡泡的工,師生交流做好準(zhǔn)備。3

體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物,事物寫清楚寫具體。4

4.1.1

第二學(xué)時(shí)回憶課文作者和課文主要內(nèi)容。、自由讀第三自然段邊讀邊思:作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡,書中圈圈畫畫做上記號(hào)并批注自己的感受。、學(xué)習(xí)相關(guān)語句感受制作肥皂水的有。指朗讀句,讀出制作的快樂。、學(xué)習(xí)吹泡泡的語句理解詞語意,會(huì)作者用詞正確。①出示三自然,談?wù)勀膫€(gè)動(dòng)詞用得?為么用得?練讀句子,體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。②引導(dǎo)讀感受“慢慢地吹“輕輕地”一提“悠悠”在空中飄游“輕輕地扇,詞的準(zhǔn)確。③感情讀吹泡泡的句子。、分組親自體驗(yàn)吹泡泡的樂趣再說一說自己最喜歡的泡泡形態(tài)。

A第一句①這句中感受到泡泡哪里的美?②抓住寫顏色的詞語讀好句。B第二句①交流受裂成的小泡泡的神。②指導(dǎo)讀讀出泡泡四散紛飛的情景。C、三①交流受泡泡顫巍巍的。②指導(dǎo)讀。、老師引讀這,大家都懸著心、仰著頭、屏住呼——久,這五彩的薄,無聲地散裂了又成肥皂水落了下,珠兒灑到我們眼睛里家趕忙低下頭揉眼,揉出了眼淚。讀到這,有什么感受?讓我們齊讀這句。1、由讀文,思考:心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁娲蹬菖莸挠?2、發(fā)想象,泡泡是帶著自己的快樂、驕傲和望越飛越,越飛越遠(yuǎn)的。A是,這些泡泡不是你吹的,是他吹,是我自己小心地吹出來,心情會(huì)怎樣帶感情朗讀第一句。B師生合作讀第二句。它們輕輕地飛起是那么那(那么(那么()。你能吹出這樣的泡泡還有什感情C、借扇子的輕,它們一個(gè)個(gè)飛到天上,輕地挨著明月渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大,越山巔……”a、些泡泡著作者的希望越飛越越飛越遠(yuǎn)。同學(xué)你們有希望嗎?讓泡帶著你們的希望、夢(mèng)想升到天空越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。3、讀最后句。②指導(dǎo)讀。、老師引讀這,大家都懸著心、仰著頭、屏住呼——久,這五彩的薄,無聲地散裂了又成肥皂水落了下,珠兒灑到我們眼睛里家趕忙低下頭揉眼,揉出了眼淚。讀到這,有什么感受?讓我們齊讀這句。同學(xué)們你一定也有自己最愛玩的游戲,下來就請(qǐng)你們仿照冰心奶奶的寫法把你喜歡的游戲?qū)?/p>