他們需幫助應該定小指的達成要求要明確到位，以避免復習過程中出現(xiàn)越情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。三個方面相互滲對這一三維結(jié)構(gòu)我們應識和能力”是語文學習的基礎，即語文學習智力；

更導復習時年逐條加以理解潛心體會它的、對閱讀、默讀要于300字。篇

于140、篇的學、默讀訓、復述訓綜上這些內(nèi)容，涉及到了閱讀訓練的三個大方面，即閱閱讀方把所學生

非寫即這讓學生機械枯燥上述兩種方法，雖然終日忙忙碌碌但學習效例還可讓學生依據(jù)自己所積累再根此階段學習支配權(quán)應師只是相機準會搞??是除師針對學的放矢地進行強化訓練。打破既發(fā)

在復習之再把閱讀思考題的有些內(nèi)容也可以單即把握

你自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問還可以嘗試每復習總結(jié)自己在復習中復習讓學生每教師發(fā)掘課文中以閱讀為核心，融“雙導------習

但更多時候，希重使別要吸引人但也不能

至談幾即鼓勵學生想人所未想，課程標準知識和能力方面程標準提在作文條理性方面提出了“能根據(jù)

”表現(xiàn)的不僅是文品，一敘二訓練，重在即按一定順序，可先安排單項復習然后再相

好比孫悟空學生肯定會非常佩服和羨慕?！熬透美斫猱斎?，好--------》你六-------的好-------》等要求寫清楚事情的起難91年------的年《了------年《為題年，《-------進97年

-------年寫一篇體現(xiàn)情誼的作文99年《年《我長?訓練了“多用文否該!由此讓人聯(lián)想到“深山而?板橋沉吟片刻，潑墨揮風!這是以有形的看同學們的作文似曾相識的(內(nèi))可從

是同學們動智者見智！料------字\詞篇其中掌握漢字的筆畫大致有24種，折

旁是在漢字形體中常常出現(xiàn)的某些組成部分部首也是偏旁但偏旁不一定為字構(gòu)要并會根）筆畫多少不同）部首（形（叫做聲旁和字形上形內(nèi)6種類型。

音相同或相止寫錯別字要注意：(1)區(qū)別形近字、記住筆畫，不要多寫或少筆；）根據(jù)詞語的）讀準字音，確定它的音節(jié)，從音））確定部首，數(shù)清部首的筆畫。要以起筆作部首等按）

詞的用字寫出

理解詞可以用有些詞語概括了幾項，理解時就把包含(1)詞義的輕重（如“快活”與“愉(2)范圍的大?。ㄈ纭笆虑椤迸c“事

(3)適用的對象（如“關懷”與“關(4)搭配的習慣（如“保護—眼睛”(5)感情色彩（如“武斷”與“果斷還有辨析(1)意義上分辨。把原詞放在一定語(2)從感情色彩上分辨。一般反義詞(3)先分解再組合。就是分別找出原按如夏、秋、冬按四

按如夏、秋、冬按四）有些成守株待兔際懸河口若懸

３、

：

大名鼎鼎大：欣

耿耿于懷振：如

不聞不問無AABB：

支支吾吾兢鼠目力牛生龍

手到擒來得

龐然大物:!復習是學生完成學習任務的必要環(huán)節(jié)對進,歸總,從而,系統(tǒng)吸,靈活運用的.如何少,因此如何上好復習課也成為教師的教"盲"對說,復多,復,;對學生來,復了,聽不,學習趣那,融會貫通,完善學生的認知,幫助學生建首先,梳理拓展,要,題目形成便于構(gòu)

、認真學習教學,掌:準尺度,重.、做好兩一了解他們對

分,動給學生一些調(diào)動.第二個是調(diào)查學生的,了解學生最需要老師幫助他們解決什性,使得每一個學生在復習中有滿足,能果后,還要認真制定復習計.,充分利用現(xiàn)習對析,采取切實有效的措施,使好,中差不.,.復習目標定面.復套而材,以教本年除了文(分)和讀(),剩下的分,有分到文(分)和閱(31分)外,剩39分里分到

、,題型,答標、依據(jù)學生實解,對學生的求知心理特點要掌握.,,可將復習識閱,口語交際,面()韻母ǖ;,并熟母,掌握運用規(guī)則,能背誦《漢語拼音字母表;能正確地拼讀音節(jié)124字如:(2)給專用(3)看拼字(4)確定序等、漢字對,會寫,會組詞.了造.,;楚,不.掌;義部首,力.主要題型:(2)改錯別字3)確(4)辨字組詞(5)多音詞(6)選擇正確的字填空理解掌握語讀,會運用會

:(1)把整并解思(2)照樣3)根據(jù)意思寫詞(4)(5)(辨別(8)等、句子1)了解常見的句式(,感嘆句肯定).了解句式變換的幾種形(陳述;;"把"字句""字句互換等).(2),排,夸設問,反問等修辭方法法(3)能,在(并果)話句,病句的類:a,;b,倒;當;盾;搭配不當;復;明時習(標點,字,詞句.(5)擴,使,去候法(6)理句序(7)判斷句子的正

(8)數(shù)字在句子中表示什么(9)體會句子的寫(10)掌言:正確使用常用的標點符,要境法號,引號,省號用()書,憑借字解.利文;會背誦指定的課(落).、能聯(lián)系上下文義落次)意(或?qū)右?.容領會文章想()題,確定心選擇材料綱察,初步養(yǎng)成良好的觀察習慣,有條理體文類一文,一類是大作文.類點:;

:;

日記;

:留條信:寫通;

:寫事

:;

:稿;

冊寫感謝信文、初步學會用常文慣..文文上好復習課,端:考,,學生忙于做,聽,背,成天圍著老師轉(zhuǎn),遍,非寫,,由于學,,我們是否可.例外,生,這種行,:教師劃定復習,讓料(課文,,作業(yè)等)確定復習重,,自行,.此階段學生,教示:"想一""你還有哪些地方?jīng)]復好.""你估

,題,"??第二階:賽,根據(jù)自己所擬的測試題進行"擺陣"答,或指人勝者主,"擺".此階,是參謀,是調(diào),還:法,測正;題,要引導討論;對提問巧妙,見,回答正確.,,推法,教師針對學生暴露出,有的放矢地進行.這種復習方法因為師生共同活,打,既,又發(fā)揮用.學生通背思,聽,,答辨,寫調(diào)動官,手腦并用既鞏固了知力.,環(huán)以精神"的思想.下議僅考()字:于9至12字讀組詞;還把每課中出現(xiàn)的詞語羅列出來找出(,的,經(jīng)常出),(強調(diào):不)并根

系,設計相這讓學語并詞子:已經(jīng).復習,,設計一些動,指,從養(yǎng).理:、積累括,言語歇語等理A、詞語:(1)""的成:睛(2)表:

,語:

(4)寫出有關"三國語:三望B:(1)說"勤儉節(jié)約"的名言苦

,便念稼(2)關于珍惜時間的名:成輕C寫"積累"的諺語例如雷歌多有雨

亮光D、:蓋----一打:(聯(lián))

九州同(慶)國泰民)F、古詩詞句(1)描寫"春光"的古詩:蹊千朵萬朵低住一枝紅杏來出二月刀.(2)描寫"離別"的古詩:州.

尺不及汪倫情己天下誰人(3)詞:開累:

累習(1),內(nèi)容有成語接龍歇后語填空古詩朗誦會名等(2)指導學生正確地調(diào)用積:累例:根寫A、寫出以"一"""海","不"有"等字開頭的成語B"革命烈士氣節(jié)"的成語C、寫"快"D、于"讀書有"的名言"表達愛國熱情"的古詩.F、寫出兩首描寫"秋天景色"的古詩寫"友"的古詩H、于"珍惜時"的名言I、寫出兩句"農(nóng)諺、寫出兩句反映"氣候"語累:段,優(yōu),在體,理,應馬學生欣賞.中,:現(xiàn)在很多要

,(而是"把自己喜歡的部分背下來"出)這就要段優(yōu)段,讓學生背誦累(2)對"?"中的"讀讀背背",必須做到人背()于閱讀:(1)小學階段的30寫了意握,但不能讓學生死記硬作(3)朗讀方面的能力適當考.語、閱讀實踐中要了點,,,十二冊課文內(nèi)挑型、分段意的,,教師要引導學生,選練用時除外可適當題做合

"消"及"介文",主要讓學生復習示點()于習作:,選材,列提綱要加強綜合訓練.特,要搞根據(jù)中心來料,列好;素(1)目,讓學生談談對題目的理寫如,《街頭見聞,《雨,《放學,《夏天的》《?！贰贰贰?《我心愛《《令等(2)教師精選本班學生的優(yōu)秀習,或作,和,讓學生"言"中汲取營(3),作.(4)設計一些實踐活動,(4)動,為學

要作A、組織學生參點指記B驗戲賽動來C、指象動,可象人作D導物一物一件物品來,寫一篇調(diào)查報告長村信書F校街道農(nóng)村調(diào)查,寫一封表揚信圖H、章感I、指導學生展開想象寫文.:2008年》,《我想??《20年后的我》《》,《收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子后??》等等、提供材料的作文.其中擴寫和遍

"側(cè)寫"的文章為形:第一心,給題,選材;第二料,有,然后成;第三種,讓學生自己確文另外要初步學寫,看圖作文題.項,提高,充實自己,并來學用,認真鉆研教材法結(jié)合題"對癥下藥",認真上好每一堂復習.,讓每一位學生在復習的過程中輕,自,沒,習.,不單純看學生的測驗成養(yǎng)像樹"，總復習似"育好一片林"。

要求定期開展平行班之力求做到以教可多上可星的知識串聯(lián)成完整統(tǒng)的知識體系。也是對能力的訓練和培養(yǎng)同

年以達到舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)的目的。明過對去年和今年的考試試卷的分析30（1357分51分的（分）和閱（分）外，剩下有45按知抓住度延

如進行聽說讀使學進一要有優(yōu)法那么怎樣在這有限的黃優(yōu)這

體驗同時、以課本4、以練為主。復習課應充分"有講有練，精講多練，邊講邊"原則。在課堂上要給學生提供機會，內(nèi)容"全""精""活"，練的時間要""，訓練應循序漸

確是能力某種能力的培養(yǎng)和考核，于冊不設計這并xiù（袖）毛主席，身材íai（魅）恐ǎo（藐）視敵人，克服重重ybio

ch10月1日ān（宣）布偉大的中華人民共和國d親自按動中國第一面國旗－－－五星紅旗徐徐上升，匯j從此革興wàng榮āng（昌又培已復習指導學生從而進一步提高學生的語文、積累A

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有關的對聯(lián)意寫

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成語接龍歇名人名言讀