千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦教師個人業(yè)務(wù)自傳【可編輯版】教師個人業(yè)務(wù)自傳

教師個人業(yè)務(wù)自傳

教師個人業(yè)務(wù)自傳我叫萬成偉，男，漢族，黨員，1973年10月出生，1994年7月畢業(yè)于靈寶師范，普師專業(yè)；經(jīng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，2006年6月畢業(yè)于河南教育學(xué)院，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷。于1994年8月參加教育教學(xué)工作，現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學(xué)。2005年1月取得中學(xué)一級教師職稱，自任現(xiàn)職以來，向來擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我熱愛我的故鄉(xiāng)更熱愛自個兒的工作，我真正體味著教師是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進(jìn)文化的傳播者，盡管我地處深山，身在山區(qū)中學(xué)，但我愛崗敬業(yè)，十年如一日。經(jīng)過多年的努力，教育教學(xué)水平別斷提高，教育教學(xué)成績也別斷進(jìn)步。

一、傾心教育，為人師表從教19年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素質(zhì)，熱愛、關(guān)懷全體學(xué)生，對學(xué)生的教育可以動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人一輩子觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作；甘于奉獻(xiàn)，從別計(jì)較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。

二、愛崗敬業(yè)，樂于貢獻(xiàn)在我熱愛自個兒的教學(xué)工作，每當(dāng)我走上說臺，看著一張張幼稚的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，不記得了工作的辛苦，不記得了日子中的麻煩。課堂上，我精心說解，解答

學(xué)生一具個不明白，課堂下，我耐心輔導(dǎo)每一具學(xué)生。數(shù)學(xué)老師課時多，晚自習(xí)也多，凌晨七點(diǎn)鐘往常要趕到學(xué)校，晚自習(xí)后將近十點(diǎn)鐘才干回家。當(dāng)數(shù)學(xué)老師盡管真的非常辛苦，然而在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，別計(jì)個人得失，一切以大局為重，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重，從別挑胖揀瘦。

三、努力做一具富有愛心的老師。工作中，我力求使自個兒成為做一具富有愛心的教師。在平常的工作中，我常常用真情溫暖學(xué)生，處處以真情關(guān)愛學(xué)生，別僅僅關(guān)懷成績好的學(xué)生，更關(guān)懷成績相對照較降后的學(xué)生。關(guān)于成績好的學(xué)生，我經(jīng)常鼓舞他們百尺竿頭，更進(jìn)一步；關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在課下耐心輔導(dǎo)，樹立他們的信心，爭取使他們也能跟上學(xué)習(xí)的步伐。我以為，別放棄一具學(xué)生，尤其是別讓一具成績臨時降后的學(xué)生掉隊(duì)，是我們追求的教學(xué)境地，也是一位教師所應(yīng)該具備的良好的職業(yè)情感和責(zé)任心。

四、努力做一具學(xué)習(xí)型、科研型的新型教師在教育教學(xué)的并且，我向來堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《數(shù)學(xué)教學(xué)法》一書，我曾經(jīng)閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式，以及杜郎口教學(xué)模式，吸取他們教學(xué)辦法中的精華，提升自個兒的教學(xué)水平。另外我還自個兒訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)試題研究》、《學(xué)生數(shù)學(xué)報》等教學(xué)刊物。我堅(jiān)持自學(xué)，并做了大量的讀書筆記。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我掌握了大量先進(jìn)的教育教學(xué)理論，專業(yè)知識也得到了應(yīng)有的提升，教學(xué)基本功別斷得到加強(qiáng)。并且，我積極參加校本教研活動，從教學(xué)中發(fā)覺咨詢題、研究咨詢題。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，和同事們共同交流，曾多次展示自個兒的課堂教學(xué)，以求得同

事們的幫助和共同提高。經(jīng)過多年的努力，我曾多次獲得如下成績：

1、20XX年8月執(zhí)教的《梯形》一課榮獲三門峽市教育系統(tǒng)教學(xué)技能大賽二等獎NO:02116469

2、20XX年4月教學(xué)論文在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表ISSN1002-2171/CN61-1032/G420XX年9月河南省級教研課題《新課程背景下課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究》批準(zhǔn)結(jié)題NO：12025029020XX年09月三門峽教育局?jǐn)?shù)學(xué)論文評選二等獎。

3、20XX年12月三門峽科技創(chuàng)新輔導(dǎo)二等獎。

4、20XX年12月靈寶市優(yōu)秀班主任NO:1004008720XX年7月三門峽市班主任標(biāo)兵NO:3728

5、20XX年9月三門峽市優(yōu)秀教師三政【2016】72號20XX年12月三門峽教學(xué)崗位標(biāo)兵NO:125620XX年01月靈寶市德育先進(jìn)個人NO:11040155總之，作為一名教師，教學(xué)是我的中心工作，教師惟獨(dú)在教中學(xué)，在學(xué)中教，才干實(shí)現(xiàn)自個兒在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。我熱愛寺河山，更愛我的工作，從中我真正體味著教師是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進(jìn)文化的傳播者，盡管我身在山區(qū)中學(xué)，

地處深山，但無怨無悔，樂意在平庸的工作崗位上，為寺河山區(qū)的教育進(jìn)展，默默奉獻(xiàn)著自個兒的青春和智慧。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素養(yǎng)教育對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自個兒，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為山區(qū)更加美好的改日奉獻(xiàn)自個兒的力量?！督處焸€人業(yè)務(wù)自傳》

附送：

教師個人事跡材料

教師個人事跡材料

從記事起，我就夢想要成為一名教師。九一年師范畢業(yè)，我有幸進(jìn)入了教育學(xué)院教務(wù)處工作，但我的夢想是走上說臺，做一名名副事實(shí)上的老師。為此，我通過七年的別懈努力，其中的苦與樂惟獨(dú)我自個兒懂。可能大伙兒不可能相信，一位師范畢業(yè)生如何能登上大學(xué)說臺呢？但我做到了，一種堅(jiān)決的信念促使我成就了自個兒的夢想。上師范別是我的錯，貧寒的家境只能讓我這樣挑選。特級教師魏書生的記憶感動了我，他的精神像一種無形的力量在鼓勵著我，我以堅(jiān)毅的意志克服了重重困難，函授專科、脫產(chǎn)本科，我如愿以償?shù)氐巧狭苏f臺，做了真正的教師。當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時，一種感動的心緒從我的心中升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與保護(hù)的“誠心”。當(dāng)一具班主任的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時，當(dāng)一具個淘氣的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo)；^時，我才體味到了“教師”二字的真正含義。我深知，教書育人的核心是育人，為了樹立學(xué)生正確的人一輩子觀、價值觀和道德觀，我時間注意自個兒的一言一行，嚴(yán)于律已，以身作則，用自個兒的行動妨礙和感染學(xué)生。我班有一位女生，容貌別佳，學(xué)習(xí)成績差，對日子失去信心，她在日記中告訴我沒人喜愛她?？催^后，我心非常沉。我深知，青年時的心靈傷痕非常也許妨礙人的一生。于是，我極力鼓舞她，給她信心，給她指明前進(jìn)的方向。我在日記中跟她約定，讓她努力背《得道多助，失道寡助》一文，翌日上課讓她背。翌日我叫她時，學(xué)生中一陣嘲諷的騷動。我望著她，眼神中充滿了鼓舞。她流利的背了下來。班內(nèi)一片掌聲。事實(shí)本身算是一具非常

好的證明，從此，她對自個兒有了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度和日子態(tài)度都大有改觀。還有一具學(xué)生，心靈比較脆弱，經(jīng)受別住不人的批判，盡管他的成績還別錯。有一次，他因紀(jì)律不行而受到了數(shù)學(xué)老師的批判，而此刻他又處在朦朦朧朧的愛情之中。那一段時刻，他意志消沉，終日保持沉默。我從他的日記中讀出了他的心曲，我覺得我必須幫助他。我用盡我的文學(xué)功力去感染他勸告他，讓他清醒地面對現(xiàn)實(shí)，面對自個兒的心靈。終于，他想通了，以堅(jiān)強(qiáng)的翅膀飛向?qū)儆谒奶炜铡?/p>

在往后的教學(xué)生涯中，我堅(jiān)持把自個兒的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，經(jīng)過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。我愛我的學(xué)生，我愛教師那個職業(yè)，我用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路?！罢f課”已成了我生命的一大部分，我懂，說課別僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。

我懂，作為一名教師，要想說好課，功夫要緊下在課堂之外。記得《語文學(xué)習(xí)》的封面上有過如此一句話，“語文學(xué)習(xí)的外延等于日子的外延”，可是我要講，在我的心底，語文學(xué)習(xí)的外延大于日子的外延，多年來，為了使自個兒的教學(xué)水平能別斷提高，為了做學(xué)者型研究型的教師，我別斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)辦法，適時到中小學(xué)聽課，及時調(diào)整自個兒的教學(xué)方案舉行嘗試，得到了廣闊師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課余時刻，我潛心于教學(xué)科研，從每天電視節(jié)目鋪天蓋地的廣告中我得到啟發(fā)，寫出了題為《廣告語言與文化心理淺談》的；在一般話水平測試實(shí)踐中，我結(jié)合教學(xué)感覺，寫出了《一般話中ie和ian的發(fā)音差異》、《教學(xué)中怎么提高學(xué)生的講話能力》、《語文教學(xué)中怎么有效整合一般話課程資源》等

論文。2002年6月，我應(yīng)同行邀請，參加了山東大學(xué)出版社出版的《一般話口語表達(dá)訓(xùn)練教材》的編寫工作，歷時半年，寫六萬字，任副主編。關(guān)于一具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)別太豐富的年青教師來，寫一篇小論文也許別是難事，但勝任一本教材的副主編既是一次絕好的機(jī)遇，也是對自我的一種挑戰(zhàn)。

在《現(xiàn)代漢語》教學(xué)過程中，我感悟到別同民族的文化習(xí)俗別同，各民族語言規(guī)律即存在差異，這種差異表如今別同方面，思維方式、行為適應(yīng)，繼而表現(xiàn)為句式結(jié)構(gòu)，由此我寫出了題為《英語動詞別定式在漢語句式中的體現(xiàn)》的論文。

關(guān)于一位教師來講，教學(xué)與科研是分別開的。教學(xué)與科研，對我來講是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，既實(shí)現(xiàn)了自我價值，又奉獻(xiàn)了社會，這一切都源于我對教師職業(yè)的無限熱愛。

小時候我就愛摹仿播音員講話，隨著年齡的增長，我對一般話有了一定的了解，當(dāng)我挑選了做教師時，我更加體味到講好一般話關(guān)于一位語文教師的重大意義，因此我就發(fā)揮自身專長，努力提高自個兒的一般話水平，終于，功夫別負(fù)有心人，我做了一名省級一般話水平測試員。

作為一名一般話水平測試員，學(xué)校一般話課程的擔(dān)子自但是然就降到了我身上，呂梁推廣一般話事業(yè)也成了我義別容辭的責(zé)任。

每年九月份第三周是“全國推廣一般話宣傳周”。從99年呂梁成立語委辦以來，每年的“推普周”都要搞一些活動。從開始上街到各學(xué)校張貼宣傳畫舉行宣傳，到后來在語委辦的統(tǒng)一指揮下，利用各種豐富多彩的形式倡導(dǎo)呂梁人積極行動起來，宣傳一般話，推廣一般話，為呂梁形象的整體改變，我向來都做著別懈的努力。2003年的第

六屆推普周，我們在語委辦的統(tǒng)一部署下，協(xié)助各縣市學(xué)校搞了從校到鄉(xiāng)，從鄉(xiāng)到縣，從縣選拔到地區(qū)參加的“人壽杯小學(xué)教師暨學(xué)生課文朗誦競賽”，活動中，從文件起草、篇目選定到規(guī)則制定、會場布置處處都留下了我艱辛的腳跡。這次活動在全區(qū)師生中掀起了誦讀課文、學(xué)習(xí)一般話的高潮，從而也激發(fā)了全呂梁的人學(xué)習(xí)一般話的熱情。

作為一名測試員，從2002年我市一般話水平測試工作全面開展以來，到目前為止，我在教育局語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，先后赴呂梁十三縣市四十多次參加測試，共測試教師2000余人。

為了讓呂梁一般話水平測試工作立腳現(xiàn)實(shí)、穩(wěn)步進(jìn)展，我貢獻(xiàn)自個兒的智慧，付出艱辛的努力，利用非典休假時刻，編寫了適合呂梁教師使用的《一般話水平測試有用讀本》，并受語委辦托付培訓(xùn)各縣市測試員，以便他們在自個兒的培訓(xùn)工作中能做到得心應(yīng)手。金誠所致，金石為開，我的說課藝術(shù)終于得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識，同仁的認(rèn)可。隨即應(yīng)兄弟學(xué)校邀請，受語委辦的托付，我先后赴呂梁行署機(jī)關(guān)幼兒園、呂梁藝校、呂梁衛(wèi)校、呂梁經(jīng)濟(jì)治理學(xué)校、離石區(qū)二中、中陽縣為師生作一般話說座二十多場次，聽課總?cè)藬?shù)達(dá)3000以上。在下鄉(xiāng)說課時，有點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件較差，沒有擴(kuò)音設(shè)備，一百多人擠在一具教室，為了保證上課質(zhì)量，我惟獨(dú)提高嗓門、加大音量，如此上課在不人看來非常累，但我卻樂在其中，因?yàn)槲覐睦蠋焸兊难凵裰凶x知道了我自個兒的價值。

從九八年登臺說課以來，我向來以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自個兒。因?yàn)槲掖氖钦Z文課，為了從各方面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，我為班里搞“即興演說”、“詩文朗誦”等活動，還要求學(xué)生每周辦一期“手

抄報”，整理自個兒的“習(xí)作集”。在學(xué)校進(jìn)行的演說、朗誦活動中，我身先士卒，為學(xué)生作楷模。記得有一年元旦，學(xué)校進(jìn)行“文藝晚會”，已是小孩媽媽的我和學(xué)生們一同編排舞蹈、上臺表演。學(xué)校開運(yùn)動會，我還拉上愛好體育的老公，早上六點(diǎn)起床，為籃球競賽記分，有時因?yàn)樘鞖饩壒?，室外競賽別能正常舉行，我們就加班加點(diǎn)，利用晚上時刻完成競賽。

除代課外，我還兼任教務(wù)接著教育檔案治理工作。九九年我省教師繼

續(xù)教育工程啟動，利用假期，我完成了全區(qū)12000多名中學(xué)教師接著教育檔案建設(shè)工作，在往后幾年來，每年完成12000多名中學(xué)教師接著教育公共必修課的培訓(xùn)、考試、閱卷、登分等工作。這些工作看似簡單，但要做到準(zhǔn)確無誤真的也難，在不人看來幾萬個數(shù)據(jù)錯幾個是小事一樁，但我內(nèi)心理解，關(guān)于個體的