第頁(yè)考試失利作文3篇考試失利作文篇1

期末考試結(jié)束后，我期盼老師發(fā)卷子。當(dāng)老師讀到我的名字的時(shí)候，我大步走上去。領(lǐng)了試卷一看，語(yǔ)文考了一百零一零一分，可是數(shù)學(xué)只考了65分。心里一顫：這可怎么辦呢。

我在回家的路上很想把卷子撕成兩半，小草在沙沙的笑我，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的也在笑我。我恨不得找個(gè)老鼠洞鉆下去。

不知不覺(jué)到家了，爸爸說(shuō)：“兒子，考的`怎么樣啊？”我抖著手拿出了試卷，爸爸搶過(guò)去看了一眼，忽然火冒三丈：“你自己好好反省吧！”說(shuō)著就把門(mén)關(guān)上了。

我在門(mén)外反省了好久，爸爸開(kāi)了門(mén)，我說(shuō)：“爸爸對(duì)不起，我以后考試肯定用心?！卑职终f(shuō)：“進(jìn)屋吃飯吧！”

考試失利作文篇2

考試，有人說(shuō)是世界上最糟糕的獨(dú)創(chuàng)。也是，我看現(xiàn)在害得很多小學(xué)生叫苦不迭。但我看關(guān)鍵還是在于家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)考試分?jǐn)?shù)時(shí)的看法，大部分家長(zhǎng)都是一考砸了就罵，就打，就罰，有些還是父母“雙打”的。雖然這也是愛(ài)的一種表現(xiàn)形式但很難讓孩子體會(huì)，并且有可能會(huì)破壞家庭和諧。我父母就不會(huì)這樣，他們不但不訓(xùn)我，還激勵(lì)我下次努力，并且與我一起找緣由，究竟是因?yàn)槭裁炊剂诉@么差，然后與我一起找緣由究竟是因?yàn)槭裁炊剂诉@么差。

有一次我數(shù)學(xué)考了很差，爸爸媽媽也不生氣，只是問(wèn)我為什么考了這么差然后與我一起找緣由，我們探討了這張?jiān)嚲淼碾y度，一起做了這些錯(cuò)了的題目，最終總結(jié)出來(lái)問(wèn)題所在是馬虎，因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)的有些多了，然后呢，計(jì)算題分值又大，結(jié)果就考了很差。

“其實(shí)考試考砸了也沒(méi)什么大不了的，只要改正了，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。”這是爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的。的確是這樣，對(duì)待考砸了的分?jǐn)?shù)，不肯定要給孩子增加太多的壓力，激勵(lì)才是最重要的。

考試失利作文篇3

考試失利，非腦不聰，知不明，弊在自律不足。自律不足而輕視，失利之道也?；蛟唬嚎瓶剖Ю?，率自律不足耶？曰：自律足者以自律不足者喪。蓋成習(xí)慣，不能突改，故曰：弊在自律不足也。

昔吾以自律取其外，小則保持，大則前進(jìn)。較吾之所得與考試中所得者，其實(shí)百倍；今吾之所亡與考試中所亡者，其實(shí)亦百倍。則昔吾之所大欲，今吾之所大患，故不在考試矣。思從前，頭懸梁，錐刺股，以有較高成果。今吾視之不甚惜，輕視之，如草芥，今日玩五分，明日玩非常，然后得一時(shí)暢快。擠眼一月，而考試又至矣。然則生命之時(shí)有限，貪玩之欲無(wú)厭，玩之彌繁，退之愈急。故不考而強(qiáng)弱輸贏已知矣。

至于失利，理固宜然。古人云：“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！贝搜缘弥?/p>

生物未嘗自律不足，終繼五科遷滅，何哉？成習(xí)慣矣。五科既失利，生物亦不免矣?；瘜W(xué)之課，始有遠(yuǎn)略，能守自律，義不貪玩。是故化學(xué)雖難而后失利，斯自律之效也。至課以貪玩為樂(lè)，始速失利。數(shù)嘗多考于場(chǎng)，少敗而多勝。后玩于數(shù)者再，自律連卻之。洎耐性耗盡，數(shù)學(xué)失利，惜其有耐性而不終也。且數(shù)，化處耐性革滅殆盡之際，可謂煩躁不已，貪玩而失利，誠(chéng)不得已。

向使各科各終其力，生物勿附于昔吾，習(xí)慣不行，耐性猶在，則輸贏之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與吾昔相較，或未易量。

嗚呼！以貪玩之時(shí)學(xué)各科之學(xué)問(wèn)，以貪玩之心視各科之重要，并力前行，則吾恐自律不足無(wú)從下手也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為自律不足積威之所劫，日削月割，以成習(xí)慣。為學(xué)者無(wú)使為積威之所劫哉！

夫各科皆重要，其分?jǐn)?shù)較低，而猶有可以以自律而提高其分。茍以時(shí)