《阿里山紀(jì)行》創(chuàng)新自測題一、基礎(chǔ)知識1、給加粗字注音。（1）風(fēng)靡（

）

（2）莽莽（

）

（3）山嵐（

）（4）諦聽（

）

（5）幢頂（

）

（6）禪的世界（

）2、改正下列句中的錯別字。（1）于是，晏席上便輕輕回湯著兩支歌的旋律，我和這批臺灣學(xué)者的心似乎融會起來了。（

）（2）不過，它經(jīng)過改裝，變成了純悴的旅游性小火車，還頑有古式小火車的模樣和情調(diào)。（

）（3）這是濃蔭遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團(tuán)蔭，絕計長不出這么密、這么厚的青苔。（

）3、解釋下列句中加粗的詞語。（1）一批臺灣學(xué)者為我接風(fēng)洗塵：________________（2）引發(fā)了我們的思古幽情：________________（3）它堪稱山間一明鏡：_______________（4）盛夏亭午時分：________________（5）無可匹敵：________________4、在下列橫線上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞。（1）山間的曲徑幽路全被青苔染綠，________的、________的、________的。（2）它真像一________綠地毯，________地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。（3）樹干都是濕________的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。5、給下面一段文字的方格里點上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。席上一位美學(xué)家的夫人對我說□“臺灣人最喜歡唱的大陸歌曲是□大海啊，大海，就像媽媽一樣……□有些重要的活動還作為合唱的歌曲?！?、改寫畫線的句子，使全句連貫、簡潔。腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊！7、仿句。不到阿里山，何以能說到了臺灣？不到神木，又何以能說到了阿里山？8、佳句賞析。（1）山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。這一句運用________手法，寫出了山下與山間的巨大溫差，從作者_(dá)_______的角度，突出涼氣穿肌透骨的力度。（2）樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。作者連用三個________，寫________、________，突出樹木的“________”和“________”。（3）它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。作者以擬人化的________描寫樹木________。如詩如畫的比喻，感受深切的________，使森林、古樹成了富有________的情境。附：參考答案1、（1）mǐ（2）mǎngmǎng（3）lán（4）dì（5）chuáng（6）chán

2、（1）宴蕩（2）粹

頗（3）陰

陰（以前“樹陰”寫作“樹蔭”，現(xiàn)在規(guī)定一律寫作“樹陰”）決3、（1）請剛從遠(yuǎn)道來的人吃飯（2）深遠(yuǎn)的感情（3）可以稱為（4）正午；中午（5）對等；相稱4、（1）茸茸

毛毛

濛濛（2）條條

緊緊（3）漉漉5、：

‘

’6、頭頂上是高高的蔚藍(lán)的天空7、示例：不到泰山，何以能說到了泰安？不到玉皇頂，又何以能說到了泰山？8、（1）對比

感覺（2）比喻

樹軀

樹身

大

高（3）比喻

排列之整肅

聯(lián)想

審美價值二、類文閱讀冬云徐迅①在天柱峰頂，原是要觀日出的。然而，經(jīng)過長時間的等待，那輪于想像中彤紅的太陽，卻像是一位失約的情人遲遲未來——冷硬的山風(fēng)刮得渾身冷颼颼的，我們的心仿佛比風(fēng)更冷。當(dāng)許多人失望地轉(zhuǎn)下山時，我與朋友索性就賴在一塊巖石上，靜靜地看著日出的地方。隱隱地，我們預(yù)感到這一次觀日的不同尋常。②這是一個冬天的早晨。準(zhǔn)確地說，為了搶占這塊觀日的巖石，我們幾乎半夜就起了床。開始，大家充滿期盼地等待著，仿佛吃了一種興奮劑，并沒感覺出身上的寒意。但很快又都失望了——遠(yuǎn)處，那本該日出的地方盡管也顯出了一絲光亮，但日頭如同一只被敲碎的雞蛋，蛋黃已無聲地滑落在無涯的云海里，只剩下那滑膩的白了。天空低沉，大片的云彩斑駁著，如同一位畫家正用心勾勒出的底色。天際之下，塵世的一切都被云海消弭①。再近處，云海里青峰數(shù)點，恍惚孤帆遠(yuǎn)影，恍惚沉浮不定的島嶼，若隱若現(xiàn)著。面前的松樹朵朵霜花，已凝聚成球狀。我們從半夜就陪伴著它們，誰也未曾留意這些“花朵”的開放。一陣山風(fēng)，在耳邊迅疾地掠過，那白色的花朵微微地顫抖了幾下，濺下些許的花瓣，然后又聳然地挺立，使面前顯現(xiàn)出一種格外的凝重與肅穆，似乎有種“白云回合望，青靄入看無”的意境了。③記憶里也有過冬天觀云的經(jīng)歷的。那是在福建連城的石門湖。那里冬天暖洋洋的，像是四月的小陽春。我們撐著一葉扁舟靜靜劃在綠幽幽的湖面上，總也扯不斷的乳白色的水汽在四圍蒸騰、繚繞著，那樣子似乎是在溫泉里渾心無礙地沐浴。抬頭望天，低首觀湖，竟都是藍(lán)天云彩，一朵朵白云锃亮地變幻和飄蕩。蒼狗浮云，猶如人與狗在湖面上嬉戲、追逐。手掬一捧清水，如同擰起小狗的耳朵；篙撐湖心，又像是打撈著一方仙人失落的紗巾……只是那狗在跑，紗巾在飛，一切都如霧里看燈，鏡里觀花。那種倚云難抓的妙趣卻攪得心頭癢癢的——雖然也曾有過生命流逝的惘然，可一份活潑潑的欣喜卻留在心頭了。④相比較而言，與天柱山冬云的邂逅，我此時的心境就顯得蒼涼、凝重了些。摩詰說：“行到水窮處，坐看云起時?！笨粗媲暗那闋睿故怯X得稍需將那“水”改成“日”字，湊巧，就暗合了眼前的這一切。只是這浮起的大塊的云，在灰蒙蒙的天空中的黯淡，就讓我們不知不覺，心里陡然就染上了一種頹廢和沉重，以至體會到的竟是“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的意味了——無端地，我想起青蓮的《聽蜀僧浚(ｊùｎ)彈琴》里的詩句，立即，心里很疑心他是錯把“冬云”當(dāng)“秋云”了。當(dāng)然，青蓮居士不僅聽過蜀僧彈琴，也是吟過天柱山的，這有他的詩句為證：“奇峰出奇云，秀水含秀氣……待吾還丹成，投跡歸此地。”說的就是天柱山。他一輩子終沒歸來，就只當(dāng)他是“丹”未還成罷!……現(xiàn)在我們坐看云起，看著、看著，心里倏而一亮，就有著“柳暗花明又一村”的欣然了：這冬云，雖然沒有日出的磅礴和蔚為大觀，但它在山峰間輕盈飄渺，它與山峰的親吻，透出的竟是纏綿的愛意；它在樹叢里走動，忽而又不見，就如衣袂飄飄的仙人?？v然，它那猛然間的云翻波涌，詭譎②無常，我覺察到它透出的也還是生命的本相③——在山風(fēng)呼嘯，云海滾涌的那一剎那，我就有一種駕駛一葉扁舟行駛在江心的感覺：人生種種原就是自然種種，難怪連圣人也驚呼富貴“于我如浮云”!⑤“浮云游子意，落日故人情?！薄蚁耄鎸τ肋h(yuǎn)的落日和浮云，古人的浮想聯(lián)翩也許是對的。只不過，這日、這云卻并不會僅僅是那“游子”和“故人”的情意所能說得清的。山重或水復(fù)，“日”窮即云起。細(xì)究起來，生命的真諦原早在這一“日”一“云”間就安歇好了的。(有刪改)注：①消弭：消除(壞事)。②詭譎：此處指奇異多變。③本相：本來面目；原形。鑒賞要點文章由在天柱山觀日出未得而觀成冬云情景的描繪，聯(lián)想起在福建連城石門湖觀冬云的經(jīng)歷，兩相比較，品悟出生命的真諦。行文綜合運用比喻、擬人、引用、對偶、排比等修辭方法，穿插名人典故，多種表達(dá)方式，使散文語言流暢、典雅，結(jié)構(gòu)渾然一體，耐人尋味，引人深思!問題探究1．用自己的語言簡要概括全文圍繞“冬云”行文的思路。(每空須有“冬云”二字)5555555→5555555→55555552．結(jié)合第③段內(nèi)容，說說該自然段在全文中的作用。3．文章多處描寫“冬云”，請選擇一處，結(jié)合具體語句，分析其中所體現(xiàn)的冬云特點。4．結(jié)尾說，“山重或水復(fù)，‘日’窮即云起。細(xì)究起來，生命的真諦原早在這一‘日’一‘云’間就安歇好了的”。請結(jié)合文章，談?wù)勀銓Υ颂帯吧嬷B”的認(rèn)識。(80～120字)附：參考答案1．天柱山觀日未得而觀成冬云回憶石門湖觀冬云的情景(經(jīng)歷)由觀冬云的經(jīng)歷感悟到生命的真諦2．第③段回憶冬天在石門湖觀冬云的經(jīng)歷，作用：一是與前文天柱山的觀云經(jīng)歷作對比，以突出“我”當(dāng)時蒼涼、凝重的心境;二是作為另一種冬云景象，為下文悟出生命的真諦作鋪墊。3．示例：“再近處，云海里青峰數(shù)點，恍惚孤帆遠(yuǎn)影，恍惚沉浮不定的島嶼，若隱若現(xiàn)著”句，用云海里的青峰之恍若“孤帆”“沉浮島嶼”的“數(shù)點”，寫山峰在云海里露的小、少，反襯天柱山冬云面積之廣大，它的沉浮變化之態(tài)。4．“生命的真諦”：(1)像這“日”“云”之間的關(guān)系，無論好壞，逆境或順境，都是相輔相成，共榮共生的。(2)只要我們順應(yīng)生活，坦然面對人生逆境，就會發(fā)現(xiàn)生命中的另一種精彩。三、中考回應(yīng)例題（2022·南京）班級開展“共建綠色家園”的專題活動，請你參與?！揪G色倡議】(1)下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，請你找出畫線部分有語病的一處。()(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護(hù)南京的“綠肺”，(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學(xué)生，(D)我們也要積極行動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。【綠色行動】(2)下面是趙建同學(xué)有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~。在共建綠色家園的歷程中，我們有太多的感動。責(zé)任，感動著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵大家迎難而上，負(fù)重拼搏。①，感動著我們。從城市到農(nóng)村，從機關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋“綠色南京”的內(nèi)涵。②，感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細(xì)節(jié)還有很多很多。【綠色展望】(3)李響同學(xué)搜集到下面一組圖，請你解說。①根據(jù)組圖，簡要說明國民日常使用交通工具的變化。②1979年～2022年的變化體現(xiàn)了