本文格式為Word版，下載可任意編輯——普通話的概述教學(xué)設(shè)計(jì)《信息資源概述》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東番禺中學(xué)郭玉玲

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)內(nèi)容是教導(dǎo)科學(xué)出版社高中信息技術(shù)必修《信息技術(shù)根基》第七章第一節(jié)。教材這一節(jié)從學(xué)生身邊常見(jiàn)的信息資源管理活動(dòng)說(shuō)起，引出信息資源管理的一般過(guò)程及在這個(gè)過(guò)程之中主要表達(dá)出的管理思想和方法。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)本節(jié)沒(méi)有單獨(dú)要求，而是對(duì)本次及下一節(jié)內(nèi)容合起來(lái)提出一點(diǎn)內(nèi)容要求，概括是：通過(guò)實(shí)際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見(jiàn)的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點(diǎn)，分析其合理性。根據(jù)課標(biāo)要求這一節(jié)內(nèi)容是為下一節(jié)“個(gè)人數(shù)字化信息資源管理”作鋪墊，學(xué)生學(xué)完這一節(jié)課后對(duì)“信息資源管理”這一個(gè)新名詞有確定的感性熟悉，了解信息資源管理的一般過(guò)程，理解在這個(gè)過(guò)程中表達(dá)的信息資源分類組織和標(biāo)準(zhǔn)化的思想。

二、教學(xué)對(duì)象分析

學(xué)生對(duì)日常生活學(xué)習(xí)中的資料都有整理、歸納的需要，在學(xué)習(xí)完前面的信息獲取、加工、集成與交流的根本方法之后，學(xué)生對(duì)信息資源管理已有一些零散的閱歷，但對(duì)“信息資源管理”這一名詞還對(duì)比目生。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)識(shí)與技能：

(1)了解常見(jiàn)的信息資源管理活動(dòng)的重要性和普遍性。

(2)了解信息資源管理的一般過(guò)程，理解在這個(gè)過(guò)程中表達(dá)的信息資源分類組織和標(biāo)準(zhǔn)化思想。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)以圖書(shū)館藏圖書(shū)管理的實(shí)例為依托，了解信息資源管理的一般過(guò)程。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

(1)逐步地提高信息資源管理的操作技能和應(yīng)用意識(shí)。

(2)養(yǎng)成信息資源管理的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：信息資源管理的一般過(guò)程

教學(xué)難點(diǎn)：信息資源分類組織和標(biāo)準(zhǔn)化的思想

五、教學(xué)策略

本節(jié)內(nèi)容用1課時(shí)教學(xué)。

本節(jié)內(nèi)容較為抽象，先讓學(xué)生通過(guò)閱歷再現(xiàn)（管理音樂(lè)文件閱歷及上網(wǎng)探尋學(xué)習(xí)）方式熟悉信息資源管理。然后采用講授法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法使學(xué)生更深入體驗(yàn)信息資源管理和一般過(guò)程。

六、教學(xué)媒體選擇

多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室

七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

提問(wèn)1個(gè)同學(xué)：介紹自己的歌曲或照片的管理閱歷

回憶自己的閱歷與教師和同學(xué)的閱歷比較

為學(xué)習(xí)信息資源管理作鋪墊。

學(xué)習(xí)新知

1.介紹參考資料：“信息資源”和“信息資源管理”的概念

2.布置任務(wù)：先閱讀課本p133的“7.1.1身邊的信息資源管理”，然后請(qǐng)同學(xué)舉一個(gè)除了課本提到的信息資源管理活動(dòng)外的其他的信息資源管理的活動(dòng)。

參考老師的介紹，加深了解

閱讀課本，回憶身邊的信息資源管理活動(dòng)

回復(fù)問(wèn)題

讓學(xué)生熟悉“信息資源”和“信息資源管理”這兩個(gè)新名詞

1.提出問(wèn)題：大家有需要對(duì)這些信息資源舉行管理嗎？有什么意義？

2.講授信息資源管理的意義：對(duì)信息資源的管理可以提高信息利用的效率。在以后的日常學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們要逐步地提高信息技術(shù)資源管理的操作技能、應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成信息資源管理的良好習(xí)慣，主動(dòng)利用信息資源管理方法。

斟酌問(wèn)題

學(xué)習(xí)、理解信息資源管理的重要性

通過(guò)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)信息資源管理的重要性

1.講授信息資源管理的方法和程序：從概括需要啟程，對(duì)信息資源按照確定的方法分類、組織和存儲(chǔ)，繼而供給便當(dāng)?shù)男畔⒎?wù)，與此同時(shí)還要不斷舉行更新與維護(hù)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12《信息資源概述》教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)文章:《如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)》(說(shuō)課)——設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼信息檢索,鞏固自信信息技術(shù)課堂教學(xué)