二年級語文知識點冀教版_第1頁
二年級語文知識點冀教版_第2頁
二年級語文知識點冀教版_第3頁
二年級語文知識點冀教版_第4頁
二年級語文知識點冀教版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級語文知識點冀教版(這些很有用,建議收藏)二年級語文《三個兒子》學(xué)問點

學(xué)問點精析:

(1)重點字詞梳理

A、重點字音的整理

既(jì)然嗓(sǎng)子拎(līn)著

水桶(tǒng)晃(huàng)蕩沉甸甸(diān)

B、重點讀寫詞語

既然,拎著,水桶,嗓子,晃蕩

胳膊,沉甸甸,車輪,腰酸背痛

(2)重點字詞的意思

【晃蕩】

〖理解〗

①向兩邊搖擺。②閑逛,無所事事。

〖例句〗

①湖面上風(fēng)很大,小船在水里晃蕩起來。

②媽媽勸小勇不要跟不三不四的人在外面亂晃蕩。

【迷住】

〖理解〗

因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特別愛好而迷醉。

〖例句〗

小剛被電子嬉戲迷住了,影響了學(xué)習(xí)。

【沉甸甸】

〖理解〗

形容沉重。

〖例句〗

王小平從小就聰慧過人,學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。

(3)整體閱讀感知

⑴文章的主旨

這篇課文講的是三個媽媽去打水,兩個媽媽都夸獎了自己的孩子,第三個媽媽什么也沒說??墒钱?dāng)媽媽們提著重重的水桶時,前兩個兒子只知道自己愉快,只有第三個兒子幫著媽媽提水。

父母是艱辛、不易的,作為兒女應(yīng)當(dāng)以實際行動為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān),在生活中做個愛護(hù)、孝敬父母的好孩子。

⑵文章構(gòu)造

一、1---2自然段三個媽媽拎著沉重的水桶走來。

二、3---8自然段三個媽媽對自己孩子的評價。

三、9---13自然段三個兒子面對著三個媽媽不同的表現(xiàn)。

四、14自然段老爺爺說他只看到一個兒子。

小學(xué)二年級語文期中詞語造句學(xué)問點

1、用“連……都……”造句。

例:A、屋里很寧靜,連滴滴答答的鐘聲都聽得清清晰楚。

B、這次考試好難,連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“似乎……就像……”造句。

例:A、荷塘里,荷花似乎一位凌波仙子立在那,微風(fēng)拂來,荷花搖擺身姿,就像在跳舞。

B、世界似乎沙灘一樣,而我,就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然……但是”造句。

例:A、雖然父母特別疼愛他,但他還是常常做錯事來損害父母的心!

B、雖然我現(xiàn)在還沒有力量幫父母什么忙,但是我會努力學(xué)習(xí),寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例:A、心中有疑問就要向教師提出來,這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。

B、你對這件事還有什么疑問嗎?

5、用“慢慢地”造句。

例:A、雨慢慢地停了。

B、我慢慢地長大了。

6、用“悄悄地”造句。

例:A、王強(qiáng)悄悄地躺在床上養(yǎng)病。

B、我悄悄地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例:A、媽媽惋惜地對我說:“這次考試,你要是再細(xì)心點就好了?!?/p>

B、小明惋惜地對我說:“這次拔河競賽,我們班又輸了?!?/p>

8、用“……像……,像……”造句。

例:A、彎彎的月牙兒像小船,像鐮刀,又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))

B、蘑菇像一把小傘,荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“如同”造句。

例:A、湖面如同一面光明的大鏡子。

B、天上的白云如同一群得意的小山羊。

小學(xué)二年級語文組詞學(xué)問點

叭(喇叭)鈴(門鈴)狗(狼狗)腦(腦筋)訝(驚異)談(談?wù)?蜂(蜜蜂)

趴(趴下)玲(玲瓏)鉤(魚鉤)惱(苦惱)呀(哎呀)淡(淡水)鋒(銳利)

附(四周)丟(喪失)焦(著急)望(盼望)此(因此)樁(木樁)肥(肥胖)

咐(叮囑)去(過去)售(銷售)忘(遺忘)比(比擬)臟(內(nèi)臟)巴(尾巴)

冰(冰冷)欺(欺侮)膀(翅膀)詳(具體)幅(幅度)獎(獎狀)寓(寓言)

凍(冷凍)斯(斯文)榜(典范)樣(樣子)副(副科)漿(粉漿)遇(遇到)

喘(喘氣)串(串通)撞(撞擊)鋤(鋤頭)烘(烘烤)剩(剩飯)烈(烈日)

端(端正)竄(逃跑)幢(一幢)助(幫忙)哄(哄騙)盛(盛開)裂(裂開)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論