本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)老師畢業(yè)贈言（合集）下面是我為大家整理的小學(xué)老師畢業(yè)贈言（合集）,供大家參考。

小學(xué)老師的畢業(yè)贈言（精選5篇）

小學(xué)老師的畢業(yè)贈言篇1

(1)心愛的老師，幾年來是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中翱游;是您引領(lǐng)我放飛理想，我想對您說一聲，"老師，您辛苦了!

(2)三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅;果實成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞?，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手;游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘掉您老師;我們會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您老師愛戴的老師,是您給了我健飛的翅膀,是您給了我青春的光亮,您是漆黑夜空中的恒星,將照亮我的一生.

(3)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，美好的小學(xué)生活將要終止，我的心中不免擦過一絲莫名的憂傷，尋覓這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。

您平易近人，和藹可親，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學(xué)生的心，也像熊熊熱火，照亮我學(xué)習(xí)的前程。

不知在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我還會不會再一次幸運的遇到您這么優(yōu)秀的老師，在這里，我想對您說感謝您對我的教育，老師，您辛苦了。

(4)老師你如一位園丁，每天澆灌這我們這些祖國的花朵，你澆灌的是太陽水肥料，也是知識。

(5)一句輕柔的的表揚，心里是那么的甘甜;一句親切的勉勵，渾身充滿了力量至今銘刻可能不僅僅是老師無意間說的話，沒有您的話語不會有我今天的收獲。感謝您，老師!我會帶著這些話踏入中學(xué)的大門。

一股流水，不分晝夜滋潤一方土地，流過后也不怨辛勤。永遠(yuǎn)都是那么流啊流，澆灌著一批批花草。今年流到了我們這批花草。感謝您，心愛的水!

(6)我在綠蔭下為你祈福，老師!我們就像這棵樹上的葉子，馬上就要離你而去，請相信我們一定會在一個云淡風(fēng)輕的午后，捎上祈福，靜靜地在你四周撐起一片陰涼。

小學(xué)老師的畢業(yè)贈言篇2

老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教化，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，此后我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花.

教化如春風(fēng)，師恩似海深.

我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣沉重;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心.

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

所有的思念，更融合著不盡的感謝與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著絢爛，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬，愛戴的老師!

我在花朵旁為你祈福，老師!我們就像這朵花的花瓣，馬上就要離你而去，請相信我們一定會在一個風(fēng)和日麗的早上，捎上成績，靜靜地在你四周散出一陣馥郁。

我在小河邊為你祈福，老師!我們就像這條河里的水珠，馬上就要離你而去，請相信我們一定會在一個清風(fēng)鳴蟬的夜晚，捎上謝意，靜靜地在你四周撒下一滴涼快。

多想再一次凝眸您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲"感謝'，用我所有的真誠.

一份誠摯的祈福，代表一顆顆充滿感謝的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您開啟這小小卡片時能夠同時滿足!

愿我的祈福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出開心洋溢

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您認(rèn)真靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祈福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您;我心愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祈福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

小學(xué)老師的畢業(yè)贈言篇3

有人說，師恩如山，由于高山雄偉，使人崇敬。我還要說，師恩如海，由于大海浩瀚，無法估量。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是謳歌家，卻讓知識的清泉丁冬作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!

教師像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢;燃燒得越完全，心里越撫慰;即使燃燒到最終，也還要進(jìn)行大膽的沖刺。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么巧妙呵，在我的腦海里，它們曾Ji起過多少美好的漣漪!

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引Ji蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光

一盞明燈點燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。

一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個認(rèn)真溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。

啊，老師人類靈魂的工程師，惟有這光彩的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，這個光芒奪目的稱呼，將像一顆絢爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤幼苗;和藹，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、澆灌幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈!

小學(xué)老師的畢業(yè)贈言篇4

路上有礫石泥塊，我們?nèi)デ謇恚?/p>

路上有雜草叢棘，我們?nèi)デ宄?/p>

路上有坑坑洼洼，我們?nèi)ヌ钇建D―人生之路，要用我們雙手去開拓！

青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅奮飛，為給未來增加一片美麗的華光而努力……

愿我們做那不醒目的細(xì)小的石子，去鋪設(shè)祖國千里萬里的金光大道。

帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時光。

一個人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快，對社會的奉獻(xiàn)也就越多。

我們是幸運的，逢上這好時光；

我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。

人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點和起點在一起：舊的終點，就是新的起點。終點為昨日留下記錄；

起點，預(yù)示著更美好的明天。

立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美好的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

鮮花絕不嘲諷蓓蕾的細(xì)嫩無華，由于含苞才能怒放，才會有滿園春色。

這臺階有多高？我們不知道，但我們冷靜地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺階留在身后。

人生是什么？是歷史大廈的一塊磚，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬綠之原的一朵花……愿我們用自己的雙手，創(chuàng)造最美好的人生！

在雨露里孕育成的細(xì)蕾，從太陽中吮吸光彩，并將萬紫千紅獻(xiàn)給祖國――這，就是我們共同的心愿！

楓葉把整個青春獻(xiàn)給了太陽以后，它就具有太陽的色調(diào)了。

看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開放在田野。――愿我們永遠(yuǎn)做一朵美麗的迎春花，第一個給人們帶來春的消息。

小學(xué)老師的畢業(yè)贈言篇5

從東升的太陽中尋覓節(jié)奏，從蔥綠的森林中尋覓色調(diào)，從宏亮的雞鳴中尋覓韻律――這是青春的頌歌。

忘憂草所以常綠，是由于它無憂無慮，開心地生長。呵，忘憂草……

花開著，是為裝扮春天；

人活著，是為造福人群。

我們的高傲是擁有現(xiàn)在，用時代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。

在小孩眼里，我們的大人；

在大人眼里，我們是小孩；

在我們眼里，我們就是我們。

無論你選擇哪個角度透視青春，青春都是祖母綠，都是那樣的玲瓏剔透。

生活給予每個人發(fā)展自己的天地，朋友，不用尋覓，那個天地就在你自己心里！

我們是一群歡快的鳥，是交響樂中一組青春的歌，匯成了一條永遠(yuǎn)追趕的小河。

每一滴露珠在太陽的照射下都能閃爍出無窮無盡

的色調(diào)。

人生的歲月，是一串珍珠；

漫長的生活，是一組樂曲。而青春，是其中最絢爛的珍珠、最精彩的樂章。

青春，是能夠折射出七色光的三棱鏡。

春天燃著，冬天燃著，雨里燃著，雪里燃著，但愿知識的明燈，在我們手中永遠(yuǎn)燃著……

我們是時間長河里的兩朵浪花，蹦著、跳著、笑著