第頁精選六年級畢業(yè)考作文匯編6篇六年級畢業(yè)考作文篇1

“滴答，滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來，此時(shí)的我側(cè)倚在門框上，看著天地間密密的雨簾，皺緊了眉頭。

雖說是雨天，但天氣還是濕熱的讓人煩躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撐開傘便跑了出去，心中不滿地埋怨著——

悠之這是怎么了？不是說好一起出去玩的嗎？怎的我等了這么久也不見她的身影

轉(zhuǎn)過一個(gè)路口便是悠之的家，我不禁加快了腳步

咦？那是誰？

一個(gè)黑影一閃而過，在雨中模糊一片，只聽見那個(gè)身影用熟識(shí)的聲音放聲喚著我的名字——

我顧不得很多，趕忙跑了過去，只見悠之半蹲在地上，懷中緊緊地抱著一個(gè)五歲左右的女孩，女孩似乎受到了驚嚇，臉色蒼白，眼神空洞，右腿的膝蓋處擦紅一片。

“剛才有輛車咆哮而過，擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡短的向我介紹事情的經(jīng)過，她的語氣急促，兩頰通紅，發(fā)絲也凌亂不堪，雨水打濕了她的衣服，順著她的臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心里——

剛才那個(gè)一閃而過的身影，竟是悠之不顧安危從車下救那個(gè)女孩！

我驚得睜大了雙眼

那一瞬間，我不知道悠之在想些什么，我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個(gè)幼小的孩子。

但我知道，那個(gè)在雨中閃過的身影，那個(gè)舍己為人的瞬間，從今便從我的心中扎了根，它時(shí)時(shí)鞭策我去向悠之學(xué)習(xí)，提示我無論在什么狀況下都要保持和善的本性，使我即使在黑暗中行走，也不會(huì)遺忘自己原來的方向。

爾今又是一個(gè)悶熱的夏天了，我坐在偌大的教室里，記錄下曾經(jīng)那個(gè)漂亮的瞬間，那個(gè)漂亮的背影，耳邊回響的，仍是那日的雨聲——

滴答，滴答……

六年級畢業(yè)考作文篇2

燕子敢于嘗試第一次振翅高飛；海龜學(xué)會(huì)嘗試第一次離開家園；小草學(xué)會(huì)嘗試在干旱貧凡的土地上生根發(fā)芽。而我學(xué)會(huì)嘗試購進(jìn)意義非凡的第一單，學(xué)會(huì)向生疏人放開心扉……

七月，酷暑難當(dāng)。何況那時(shí)我才八歲。

因?yàn)榧胰伺R時(shí)有事，我被喚得幫忙看管廣場上擺的碰碰車。這可急壞了我：要知道，我是從來沒有做過生意的。不過父命難違，我還是像釘子一般撲在了生意攤上。

“好玩的碰碰車呦！給孩子坐一次吧！”剛出門的我對于這攤生意還是信念滿滿的，心想不就是叫賣幾聲，招引幾個(gè)摯友來坐就是了嘛，于是我精力充足，就這么喊著。

可能看我是新來的吧，久居于此的蟬與我比著、叫著，不甘失落。最終還是蟬略高一籌，甘拜下風(fēng)的我早已精疲力竭，哪還有力去叫賣客人呢？我便在想：“肯定得想個(gè)好法子主動(dòng)接近客人，邀他們來坐碰碰車。

說做就做，心中有數(shù)的我靠近了隔壁攤的一位同齡孩子：“嘿，你好呀！”那男孩對我上下端詳了一番，眼神中多有不屑，可能是我穿著方面的緣由吧。見此情景，我知道沒戲，便與其他孩子交談，但都碰了一鼻子的灰。我心灰意冷的坐在椅子上，這時(shí)走來一個(gè)女孩：“小哥哥，你怎么想哭了？”我撿起信念，與她交談起來，而后她成為我的首位客戶。

假如沒有我的一再嘗試，結(jié)局絕不會(huì)這樣。因此我感謝自己的信念，讓我學(xué)會(huì)嘗試、勇于嘗試。

燕子因嘗試而展翅翱翔天際；海龜因嘗試而擺脫依靠；小草因嘗試而根深葉茂；我因嘗試而變得自信。

六年級畢業(yè)考作文篇3

一、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你肯定會(huì)有很多感慨，或興奮，或得意，或驕傲，或缺憾，或懊悔，或困惑……假如你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請你以《假如，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最情愿寫的`星期天，寫出來。留意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫詳細(xì)，語句寫通順。

三、生活中，我們一每天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜華蜜……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

四、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清晰，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，語句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

五、我這堂課

要求：從“喜愛”、“不喜愛”、“厭煩”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清晰是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

六、那件事，我總忘不了

要求：要有詳細(xì)內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；留意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。

七、再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有很多往事歷歷在目，有很多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

八、想起這件事，我就

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，語句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

九、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“熬煉”、“理解”、“教化”、“關(guān)切”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來寫。留意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

六年級畢業(yè)考作文篇4

我們學(xué)校的校內(nèi)里張貼著很多格言警句，我最喜愛的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠勝利。這句話也告知我們，一個(gè)人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠勝利……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘……

“有志者，事竟成”。那是去年參與奧數(shù)競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克很多題目。早晨，很早起來做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，接著做題是很正常的。如此下來，三天以后，我感到非常疲憊，最終有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參與什么奧數(shù)競賽，累都累死人了?！眿寢屝钠綒夂偷貙ξ艺f：“珍寶，你不是始終說‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力?。　笔前?，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)仔細(xì)真地復(fù)習(xí)……參與初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來激勵(lì)，最終我最終取得了決賽的一等獎(jiǎng)……

現(xiàn)在，我信奉著自己最喜愛的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向勝利……作文

六年級畢業(yè)考作文篇5

畢業(yè)考已經(jīng)過去了，可是我的心情卻久久不能平復(fù)……

還記得考試的那一天，老師站在校門外等著每一位同學(xué)，畢業(yè)考的那天。老師頂著火辣辣的太陽，每遇到一位同學(xué)老師都會(huì)叫他們?nèi)ナ程脧?fù)習(xí)。我和好伙伴一起走進(jìn)食堂?！巴郏　蔽也唤慕谐鰜砹?。大家都把目光投向我，不一會(huì)兒他們又埋頭苦讀了。我們當(dāng)心翼翼的走了進(jìn)去，生怕一不當(dāng)心就會(huì)打攪他們讀書。我與同學(xué)相互拷問。

學(xué)校的廣播起先通知了，我們邁著沉重的步伐走進(jìn)考場?？粗繌堊雷由系陌拙恚覀兠恳粋€(gè)人都攥緊了拳頭，仿佛一放松學(xué)問就會(huì)消逝得無影無蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫上了姓名、學(xué)校、班級、報(bào)名流水號。我們快速的閱讀了考卷，等待廣播的通知。

最終通知了，我們驚慌的在卷面上留下一個(gè)個(gè)工整的字跡，全部的學(xué)問都躍進(jìn)我的試卷上。

最終可以回家了，從前喧鬧的校門口，如今冷冷清清。假如能聽見聲音，那么確定是我們在探討考題的對錯(cuò)。

勞碌了一天，考試最終結(jié)束了。我們特別的舍不得同學(xué)們。在發(fā)畢業(yè)證的時(shí)候，我不禁潸然淚下……

六年級畢業(yè)考作文篇6

我把青春折成紙船，輕輕拋進(jìn)了一條名叫“畢業(yè)”的河流，目送它遠(yuǎn)去。

美人魚假如想要學(xué)會(huì)行走，就要自斷一條漂亮的尾巴，看完這個(gè)童話，我們第一個(gè)想法就是：值得么？許多人都會(huì)為了美人魚真摯的感情說一句值得，也有人覺得王子辜負(fù)了美人魚，說一句不值得。可我總想，美人魚真的始終都在做出選擇嗎？不，是她，始終在被選擇，被命運(yùn)選擇。沒人能夠說清，這究竟，是悲劇還是喜劇？可是這，正如青春。

“瀟瀟，立刻就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過來，我們留張影吧?！迸⒃谙蛄硪粋€(gè)女孩招手，光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純漂亮，那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的，猶如春日里第一朵綻放的花。另一個(gè)女孩嬉笑著跑過來，彎月的眼眸溢滿了琉璃般晶瑩剔透的目光，那種純凈，絲毫沒有歲月沉淀過的滄桑與厚重感。兩個(gè)女孩肩并肩依偎在一起，照相機(jī)的快門咔嚓一聲。晚陽攜著一縷莫名的悲涼，踩在云霞遍及的小路上，那些淡淡的小小的云，顏色各異，記錄著六年怯懦的、英勇的、歡樂的、哭泣的、奮斗的、頹廢的歲月。那張小小的相片，也不知道會(huì)在多少年后塵封的歲月被拿起，或許，在某個(gè)不知名的瞬間。

“小豆丁，立刻就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過來，寫下你的名字?！笨粗谏淖煮w行云流水一筆呵成，當(dāng)時(shí)看了一眼大功告成就抱起簽名冊照著下一位同學(xué)，可是，那些字體通常會(huì)被墨水弄得模糊不清，天空，誰落的眼淚？名字，誰道的告辭？那些青春，好像總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過，時(shí)間似沙，總是逝去的無聲無息，同樣，我