光陰的閱讀短文答案光陰的閱讀短文答案【篇一：光陰的故事閱讀答案】t>1.“酒曲”在文中深層的含義是什么?2.畫出文中的設(shè)問句,談?wù)勊鼈冊谖恼轮械淖饔?3.文章多處運用了對照,試舉一例說明運用這類方法的表達成效.例句：表達成效：原文：一鍋米飯,放到次日,水汽就會干了一些；放到第三天,滋味唯恐就有問題；第四天,我們幾乎能夠發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)變壞了；再放下去,眼看就要發(fā)霉了.是什么使那鍋米飯變餿變壞——是時間.但是,在浙江紹興,年青的父親母親假如生下女兒,就在地窖里,埋下一壇壇米釀的酒.十七八年后,女兒長大了,這酒就成為女兒婚禮上的佳釀.它有一個漂亮的名字,叫“女兒紅”.是什么使那些平庸的米,變?yōu)榉枷愀蚀嫉木啤彩菚r間.時間究竟是和善的,仍是險惡的魔術(shù)師呢?都不是,時間不過一種簡單的乘法,使本來的數(shù)值增倍而已.開始變壞的米飯,每天都不停變得更腐臭；而開始變醇的美酒,每一分鐘,都在持續(xù)增添它的芳香.我們也以前看到天真的少年一旦開始墮落,時間會把他變得滿面風(fēng)塵,面目可憎；但相反的是,時間也能把平和的笑痕,諒解的眼神,成熟的風(fēng)范,智慧的風(fēng)采增添在那些找尋和善的人身上.相同是煮熟的米,餿飯與美酒的差異在哪里呢?就在那一點點酒曲上.相同的父親母親所生的,誰墮落如禽獸,而誰又能提高為完滿的人呢?是心里深處,牢牢懷抱不放的,求真求善求美的盼望.時間將如何對待你我呢?這就要看我們自己是以什么態(tài)度來期許我們自己的.1、是心里深處.的盼望2、升華主題承前啟后3、在人人間.和善的人身上用對照的修辭手法,突出了時間的兩面性篇二：光陰的故事閱讀答案篇三：光陰的故事閱讀答案篇四：光陰的故事閱讀答案1、是心里深處。。。。。。的盼望2、升華主題承前啟后3、在人人間。。。。。。和善的人身上用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性2、升華主題承前啟后3、在人人間。。。。。。和善的人身上用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性1、升華主題承前啟后2、人人間。。。。。。和善的人身上用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性1是心里深處，牢牢懷抱不放的，求真求善求美的盼望2、升華主題承前啟后3、在人人間。。。。。。我們也以前看到天真的少年一旦開始墮落，時間會把他變得滿面風(fēng)塵，面目可憎；但相反的是，時間也能把平和的笑痕，諒解的眼神，成熟的風(fēng)范，智慧的風(fēng)采增添在那些找尋和善的人身上。用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性1、是心里深處，牢牢懷抱不放的，求真求善求美的盼望2、是什么使那鍋飯變餿變壞？是時間。是什么使那些平庸的米，變?yōu)榱朔枷愀蚀嫉木?？也是時間。時間究竟是和善的，仍是險惡的魔術(shù)師呢？都不是，時間不過一種簡單的乘法，是本來的數(shù)值增倍而已。（還有最后三段）在文中起升華主題，承前啟后的過渡作用。3、列句：開始變壞的米飯，每天都不停變得更腐臭；而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在持續(xù)增添它的芳香。表達成效：用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性參照資料：1、是心里深處。。。。。。的盼望2、升華主題承前啟后3、在人人間。。。。。。和善的人身上用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性1、是心里深處，牢牢懷抱不放的，求真求善求美的盼望2、第2段：是什么使那鍋飯變餿變壞？是時間。第4段：是什么使那些平庸的米，變?yōu)榱朔枷愀蚀嫉木?？也是時間。第5段：時間究竟是和善的，仍是險惡的魔術(shù)師呢？都不是，時間只是一種簡單的乘法，是本來的數(shù)值增倍而已。第7段：相同是煮熟的米飯??就在那一點點酒曲上。第8段：相同的父親母親所生的??是內(nèi)心深處，牢牢懷抱不放的，求真求善求美的盼望。第9段：時間將如何對待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來期許我們自己了。在文中起升華主題，（過渡句）承前啟后的作用。3、列句：開始變壞的米飯，每天都不停變得更腐臭；而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在持續(xù)增添它的芳香。表達成效：用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性。篇五：光陰的故事閱讀答案誰有閱讀答案《光陰的故事》啊?借我用用啊!誰有閱讀答案《光陰的故事》啊緊懷抱不放的

?借我用用啊!gmpaykpj2014-10-24,求真求善求美的盼望2、是什么

、是心里深處,緊使那鍋飯變餿變壞?是時間.是什么使那些平庸的米,變?yōu)榱朔枷愀蚀嫉木?也是時間.時間究竟是和善的,仍是險惡的魔術(shù)師呢?都不是,時間不過一種簡單的乘法,是本來的數(shù)值增倍而已.（還有最后三段）在文中起升華主題,承前啟后的過渡作用.3、列句：開始變壞的米飯,每一天都不停變得更腐臭；而開始變醇的美酒,每一分鐘,都在持續(xù)增添它的芳香.表達成效：用對照的修辭手法,突出了時間的兩面性.、是內(nèi)心深處，牢牢懷抱不放的，求真求善求美的盼望2、升華主題，承上啟下3、在人人間，我們也以前看到天真的少年一旦開始墮落，時間會把他變得滿面風(fēng)塵，面目可憎；但相反的是，時間也能把平和的笑痕，諒解的眼神，成熟的風(fēng)范，智慧的風(fēng)采增添在那些找尋和善的人身上。用對照的修辭手法，突出了時間的兩面性...紅塵sxy2014-10-25、是心里深處，牢牢懷抱不放的，求真求善求美的盼望2、升華主題，承前啟后3、在人人間，我們也以前看到天真的少年一旦開始墮落，時間會把他變得滿面風(fēng)塵，面目可憎；但相反的是，時間也能把平和的笑痕，諒解的眼神，成熟的風(fēng)范，智慧的風(fēng)采增添在那些找尋和善的人身上?！酒何蓍芟掠巫叩墓怅庨喿x答案】t>①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，鶴發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒惡棍，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，沉醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好農(nóng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。②屋檐，是屬于故土、屬于童年的。③小時候，在故土的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩衔萦写蟠蟮奈蓍?，像傘一般守衛(wèi)著我度過快樂的童年。④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾個憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春季來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里全部人都愛惜著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房屋的屋檐尋覓，找尋有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐朝詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如存心。翻風(fēng)去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷念。⑤小時候酷熱的夏季，我與外祖母在屋檐下乘涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈巧。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她牢牢地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼爽和無數(shù)童年的故事，搖下遲緩流淌的光陰。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕光陰。驕傲的大公雞在屋檐下抬頭挺胸地踱著步，發(fā)出感人的聲音，謙遜的小花貓在墻根旁寂靜地睡覺??全部這樣安寧寂靜，憂如一幅靜物工筆劃。⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是濕潤的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起初是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲??雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美好的琴音；慢慢地，變?yōu)榱擞昃€，一條，兩條??而后變?yōu)榱擞旰?。凡是那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈祥。以后讀到唐朝詩人王建的《聽雨》：“子夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不愿休。”我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情形，也更氤氳起我想家的情懷。⑦長大后，我走開了家鄉(xiāng)，走開了那些年住的老屋，我就更加想念老屋的屋檐。在他鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變?yōu)榱宋衣癫卦谟洃浬钐幍囊粋€夢。于是，每次回老家，我都像在找尋我那快樂的童年，那美好的光陰?；氐嚼霞遥蓍苓€在，八十多歲的外祖母依舊坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念道著我什么時候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依舊坐在屋檐下，她依舊會念道我的名字，但是她已認不出我了。⑧再回顧，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。（選自《思想與智慧》2013年第1期，有修改）文章環(huán)繞“屋檐”，寫了哪些童年舊事？（3分）▲品嘗文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）（1）分別談?wù)勏逻吘渲屑狱c詞的表達成效。（2分）外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她牢牢地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼爽和無數(shù)童年的故事，搖下遲緩流淌的光陰?！?）從修辭的角度賞析下邊句子。（2分）雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美好的琴音?！冖吖?jié)作者為何說“‘屋檐’變?yōu)榱宋衣癫卦谟洃浬钐幍囊粋€夢”？（2分）▲散文的表現(xiàn)手法擁有多樣性，以下對文章的表現(xiàn)手法剖析有誤的一項為哪一項(▲)(3分)a.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標題、第②節(jié)相響應(yīng)，寫出了對童年光陰的。第⑤節(jié)以動襯靜，用大公雞抬頭挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當時的寂靜。①④⑥節(jié)引用古詩，增添了文學(xué)情味與閱讀美感，同時示意了思鄉(xiāng)皆因讀詩。第⑥節(jié)視覺和聽覺相聯(lián)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來加強畫面感。（3分）“我”挨著各家房屋的屋檐找尋燕巢；“我”與外祖母在屋檐下乘涼；“我在屋檐下看雨聽雨。（每點1分）（4分）（1）（2分）（2分）“牢牢”寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài)，“輕輕”和“牢牢”形成對照，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的“我”，也突出了外祖母的仔細和當時寂靜祥和的氣氛。（如只從“疊詞”的音韻美的角度賞析最多得1分）（2）運用比喻和擬人的修辭手法，將“雨點”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生動地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的悅耳聲音，表達了作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。20．（2分）在他鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐；屋檐承載著“我”快樂的童年，美好的光陰。（言之成理即可）（3分）c【篇三：屋檐下游走的光陰閱讀答案】txt>篇二：屋檐下游走的光陰閱讀答案②屋檐，是屬于故土、屬于童年的。③小時候，在故土的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?，老屋有大大的屋檐，像傘一般守衛(wèi)著我度過快樂的童年。④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾個憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里全部人都愛惜著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房屋的屋檐找尋，找尋有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐朝詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如存心。翻風(fēng)去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷念。⑤小時候酷熱的夏季，我與外祖母在屋檐下乘涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈巧。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她牢牢地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼爽和無數(shù)童年的故事，搖下遲緩流淌的光陰。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕光陰。驕傲的大公雞在屋檐下抬頭挺胸地踱著步，發(fā)出感人的聲音，謙遜的小花貓在墻根旁寂靜地睡覺??全部這樣安寧寂靜，憂如一幅靜物工筆劃。⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是濕潤的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起初是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲??雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美好的琴音；慢慢地，變?yōu)榱擞昃€，一條，兩條??而后變?yōu)榱擞旰?。凡是那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈祥。以后讀到唐朝詩人王建的《聽雨》：“子夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不愿休。”我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情形，也更氤氳起我想家的情懷。⑦長大后，我走開了家鄉(xiāng)，走開了那些年住的老屋，我就更加想念老屋的屋檐。在他鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變?yōu)榱宋衣癫卦谟洃浬钐幍囊粋€夢。于是，每次回老家，我都像在找尋我那快樂的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依舊坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念道著我什么時候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依舊坐在屋檐下，她依舊會念道我的名字，但是她已認不出我了。⑧再回顧，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。（選自《思想與智慧》2013年第1期，有修改）文章環(huán)繞“屋檐”，寫了哪些童年舊事？（3分）19.品嘗文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）（1）分別談?wù)勏逻吘渲屑狱c詞的表達成效。（2分）外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她牢牢地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼爽和無數(shù)童年的故事，搖下遲緩流淌的光陰。（2）從的角度賞析下邊。（2分）雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美好的琴音。第⑦節(jié)作者為何說“‘屋檐’變?yōu)榱宋衣癫卦谟洃浬钐幍腫1]篇三：屋檐下游走的光陰閱讀答案屋檐下游走的光陰①茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，鶴發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒惡棍，溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞，沉醉于辛棄疾的《清平樂村居屋檐下游走的光陰①茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，鶴發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒惡棍，溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞，沉醉于辛棄疾的《清平樂村居》的美好農(nóng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。②屋檐，是屬于故土、屬于童年的。③小時候，在故土的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?，老屋有大大的屋檐，像傘一般守衛(wèi)著我度過快樂的童年。④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當屋檐下露出幾個憨憨的黑色小腦袋、當一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春季來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里全部人都愛惜著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是，挨著各家房屋的屋檐尋覓，找尋有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐朝詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：拂水競何忙，傍檐如存心。翻風(fēng)去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。以及南朝吳均《山中雜詩》中：鳥向檐上飛，云從窗里出。這些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷念。⑤小時候酷熱的夏季，我與外祖母在屋檐下乘涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈巧。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，（a）她牢牢地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼爽和無數(shù)童年的故事，搖下遲緩流淌的光陰。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕光陰。驕傲的大公雞在屋檐下抬頭挺胸地踱著步，發(fā)出感人的聲音，謙遜的小花貓在墻根旁寂靜地睡覺全部這樣安寧寂靜，憂如一幅靜物工筆劃。⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是濕潤的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起初是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲b）雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美好的琴音；慢慢地，變?yōu)榱擞昃€，一條，兩條而后變?yōu)榱擞旰?。凡是那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨,以后讀到唐朝詩人王建的《聽雨》：子夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不愿休。我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情形，也更氤氳起我想家的情懷。⑦長大后，我走開了家鄉(xiāng)，走開了那些年住的老屋，我就更加想念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，屋檐變?yōu)榱宋衣癫卦谟洃浬钐幍囊粋€夢。于是，每次回老家，我都像在找尋我那快樂的童年，那美好的光陰。⑧再回顧，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。文章環(huán)繞屋檐，寫了哪些童年舊事？（3分）20.品嘗語言，回答下邊問題。（共

6分，每題

3分）a.請從意義和作用雙方面，品析第

⑤段

a處加點詞的表達作用。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她牢牢地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼爽和無數(shù)童年的故事，搖下遲緩流淌的光陰。b.