．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．山育中八級(jí)文學(xué)期達(dá)測(cè)(時(shí)間：100分鐘滿：120分題號(hào)一二三四總得分一、積累與運(yùn)用23分）1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（）分）A．四隅y)喑啞(yīn)皺(xi)熾熱ch)B．貧瘠j)瀕臨（ī）熨帖yù）橫亙gn)C．間(jià諂媚（xiàn）粗獷(gung)隘口àiD．繾綣qun)蘊(yùn)藉（í）悍(āo)弓繳ó)2.下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（A．勾銷煩煞介事挫其銳B恣情蘊(yùn)莫名其妙略施小技C.俯愁悵心旁霧靄彌．夜幕妨想飛飛丑態(tài)畢露3.下加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A．黃山奇險(xiǎn)秀美，巧奪天工。B．小剛同學(xué)遇到疑難問(wèn)題，總是向老師同學(xué)不恥下，到大家一致稱贊。C.回魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，老人家覺(jué)神清氣爽。D.周，大家一起出游，共享大然的天倫之。4.下關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（分）A.詞詞牌名，詞牌與詞的內(nèi)容系不大，它主要決定詞的形式，詞的格律都很嚴(yán)整。宋詞有豪放派與婉約派之分，蘇軾辛棄疾屬豪放派，李清照屬婉約派。論錄子及其弟子言行的散文體著作有教育意義的成語(yǔ)像“溫故知新”、“不恥下問(wèn)”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“三人行，必有我?guī)煛薄白笥曳暝词钡榷汲鲎浴墩撜Z(yǔ)C那雨作者是余光中臺(tái)灣詩(shī)人作品多以思鄉(xiāng)情為內(nèi)容代表作有抒情《鄉(xiāng)愁》等。本冊(cè)中臺(tái)灣作家還有《借書(shū)不還，天打雷劈及《下雨天，真好》的作者。D》的作者是現(xiàn)代散文家、人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清，其散文以樸素縝密，語(yǔ)言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。代表作有《背影等。5．依次填入下面文字的空缺處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（分）愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的。讓那清涼的雨絲________；讓那安閑的雨絲，_______；讓那多情的雨絲________；那無(wú)聲的雨絲________。①抹去你思維上的俗②說(shuō)心中的愛(ài)③去你心靈上的塵④動(dòng)你心底的弦A．③④②①B．③①④②C①③②④D．①②③④6.根語(yǔ)意，仿照畫(huà)線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(2分)母愛(ài)如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃般的安適；，，。人生擁有母愛(ài)的伴隨，一路灑滿溫暖的陽(yáng)光。7.班舉行“我與交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫(xiě)出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由）備選人物：駱駝祥子保-柯金孫空智深魯賓遜我愿與交友，他《》的人物，我與他交朋友的理由是：

．．．．．．．．8.名默寫(xiě)（分（西部部分地區(qū)退耕還牧后出敕勒歌所描述的，，的景象。（闡述樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)最高境界的句子是，。（至上》最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詩(shī)句是，（）光下澈，影不石上，；，，與游者相樂(lè)（）帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流詩(shī)情景交融，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是_________，_________。（月27日湖樓醉書(shū)》用比喻手法寫(xiě)雨來(lái)得迅速的句子是,。（），黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，？二、文言詩(shī)文賞析（分（一）閱讀《夜雨寄北答題(6分)君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。9.“山夜雨漲秋池”的“秋”點(diǎn)明季節(jié)外，還有什么作用？10.詩(shī)中兩處“巴山夜雨”所描寫(xiě)的場(chǎng)景是否相同，為什么？11.結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義。(二)閱讀下面文言文，回答問(wèn)題）（甲）余好學(xué)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記通籍后俸書(shū)來(lái)落大滿素灰絲時(shí)蒙卷軸后借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也選自《黃生借書(shū)說(shuō)》（乙余時(shí)即嗜學(xué)家貧無(wú)致書(shū)以觀每假借于藏書(shū)之家手自筆錄計(jì)以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。選《送東陽(yáng)馬生序》12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)分eq\o\ac(○,1)省記eq\o\ac(○,2)蒙軸eq\o\ac(○,3)書(shū)以觀eq\o\ac(○,4)送之13．譯下面的句子（分）eq\o\ac(○,1)是人多以書(shū)假余eq\o\ac(○,2)借者之用心專14.甲文作者借不到形夢(mèng)者借到手錄了他們什么樣的共同心態(tài)？?jī)晌膶?xiě)作意圖的共同點(diǎn)是什么？4分）15.古人中家境貧窮但刻苦讀書(shū)的很多，請(qǐng)舉出一位并概述他的事跡分三、現(xiàn)代文閱讀29分）

（一）（12分（）有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢？（）在草原上，你勉力前跳，或回頭都是一親的風(fēng)景：遼遠(yuǎn)而蒼茫。人難免為這種遼遠(yuǎn)而驚慌。（）都市里生活，或是尋訪名山以及賞玩江南園林的人，都習(xí)慣于這樣的觀察：眼光的每一個(gè)投射處，都有新景物可觀。景隨步移。（）而草原沒(méi)有。（）古牧人前瞻的時(shí)候，總是瞇著眼睛。他們并非欲看清楚天地間哪一樣?xùn)|西，而是想在眼里裝填一些蒼茫。（）里的人大睜著眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。（）下的草兒紛紛簇立，一直延伸到遠(yuǎn)方與天際相接。這顏色無(wú)疑是綠，但在陽(yáng)光與起伏之中，又幻化出錫白、翡翠般的深碧或霧靄中的淡藍(lán)。（）而草原的風(fēng)景具備了看不到與香不盡這兩種特點(diǎn)。（）海一樣，草原在單一中呈現(xiàn)豐富。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。（）一點(diǎn)與海不同：觀海者多數(shù)站在岸邊，眼前與身后迥然不同。草原沒(méi)有邊際，它的第一點(diǎn)都是草原的中習(xí)與在上觀海的相異處在，胸可以接觸草原，撫摸、打滾兒甚至過(guò)夜，而海上則行不通。（）草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個(gè)感覺(jué)是不自由，也可以說(shuō)局促。人，置身于這樣闊大無(wú)邊的環(huán)境中覺(jué)得所有的拐杖都有被收去了有的人文背景都有隱退了只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。二十世紀(jì)哲學(xué)反復(fù)提示人們注意自己的處境，在草原上，人的處境感最強(qiáng)烈。天，果真如穹廬一樣籠罩大地。土地寬厚仁慈，起伏無(wú)際。人在這里揮動(dòng)雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可悲。（）來(lái)的旅人，在草原上找不到一件相宜的事來(lái)做。（在克什克騰遠(yuǎn)的小溪著云杉的樹(shù)影擁擠而來(lái)時(shí)我愿意像母牛一樣俯首以口唇觸到清淺流水當(dāng)我在草原上知站著坐著或趴著合適時(shí)也想如長(zhǎng)鬃披散的烈馬那樣用面頰摩挲草尖。（草原上沒(méi)有樹(shù)以使風(fēng)也聽(tīng)不到嘯聲衣襟已被扯得飄展生響扯衣襟，凝立冥想關(guān)克什克騰的一些事如霍去病在狼居胥山立碑康熙大戰(zhàn)噶爾丹等等一俱杳然而無(wú)蹤。（15草原與我一樣，也是善望者，只在靜默中觀未來(lái)。16．中最能表達(dá)對(duì)草原特點(diǎn)的受的句子是哪一句？2）17．草原上，人有哪些感覺(jué)？什么在草原上咆哮顯得可愛(ài)？3分18．何理解“草原與我一樣，是善忘者，只是在靜默中觀望未來(lái)?！边@句話？3分）19．系全文說(shuō)說(shuō)11）（）劃線句子的思想內(nèi)涵。4分）（）草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個(gè)感覺(jué)是不自由，也可以說(shuō)局促。2分（）我在草原上，不知站著坐著或趴著合適時(shí)，也想如長(zhǎng)鬃披散的烈馬那樣用面頰摩挲草尖。（分）

．．．．．．．．．．．．．．（二）躺在母親身邊(王曉明①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了她年輕時(shí)有多么健康一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。③有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)直在電腦上干什?不累?”④“聊天不煩地說(shuō)。⑤“聊?跟誰(shuí)聊啊”親又問(wèn)⑥“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)⑦“不認(rèn)識(shí)”親好像很是不解說(shuō)什么?”⑧“反正也無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行。⑨“哦親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。⑩我又聊了一會(huì)兒無(wú)中轉(zhuǎn)頭看母親她正睜著眼看著天花板出神心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什?⑾母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直A（倍受、備)疾的折磨近又添上了許多老年病也因?yàn)槟赋Ｄ晟∷翰辉诤趿?，我們也?xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。⑿母親這次犯病，就是累病的病了不但得不到我們的同情反誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨，都覺(jué)得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)看腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇⒁我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫(xiě)篇文章⒂母親B(驚喜、歡喜得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。⒃突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)——暖暖的。⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。20、根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)詞語(yǔ)填A(yù)、B處(2)AB：21.結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處(4分(1)母親若有所思地看了一會(huì)兒又像很累似長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。(2)突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身，就是這樣的感攪——暖暖。22、讀第②段畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用(2分23章用了大量的筆墨描寫(xiě)物對(duì)話析文章是如何運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)刻親”這一人物形象的?(3分24、⑩⑾兩段運(yùn)用了哪種敘述法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用（分）

25、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了這句話該如何理?(3分四、作文（50分26．題目：不可忘卻的記憶要求：①能運(yùn)用記敘、議論、抒情的表達(dá)方式。②字以上。③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。參考答案：1.選A選B選C“奪天工”意思是人工的勝過(guò)天然形成的，黃山本來(lái)就是自然形成的B請(qǐng)教師不能用“不恥問(wèn)D天倫之樂(lè)”指骨肉團(tuán)聚4.選B《語(yǔ)》是語(yǔ)錄體著作，“左右逢源、一曝十寒”出自《孟子》5.選B可排除法“無(wú)聲的雨絲”只能對(duì)應(yīng)“訴說(shuō)心中的愛(ài)”。6.分表示前后是并列關(guān)系，續(xù)寫(xiě)的句式應(yīng)該和分號(hào)前相同，話題應(yīng)與前文保持一致“一回回牽手，一次次守望，母親的牽掛如歲月般綿長(zhǎng)”7.考對(duì)名著的閱讀這類題好選擇自己平時(shí)比較熟悉的人物意物的性格特征及對(duì)自己的影響等。例如，我愿與魯智深交朋友，他是《水滸傳》中人物，我與他交朋友的理由是：魯智深嫉惡如仇，敢于伸張正義，懲惡揚(yáng)善。8.（）蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹低見(jiàn)牛羊2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者（）蓬出漢塞，歸雁入胡天（4）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽（）回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處6）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船（）桐更兼細(xì)雨怎一個(gè)愁字得9.“”一是點(diǎn)明季節(jié)，二是襯人物心情（秋能觸發(fā)人的離愁）10.兩處“巴山夜雨”意思不一樣，前一處是眼前實(shí)景，后一處屬想象，想象和妻子團(tuán)聚團(tuán)聚后燭光下共話當(dāng)日巴山夜雨的情景。（解答此題要緊扣本詩(shī)虛實(shí)相生的特點(diǎn)）11.表達(dá)思念妻子，盼望團(tuán)聚的心情省：明了卷：書(shū)籍致得到走：跑13①此人們大多愿意把書(shū)借給我②我慨嘆借來(lái)的書(shū)看得多么用心專一（翻譯時(shí)要把“以是、借者”等關(guān)鍵詞翻譯出來(lái)）示例：要求讀書(shū)的迫切心情。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)王冕邊替地主放牛邊讀書(shū)；范仲淹在廟中借著佛燈苦讀，劃齏為粥；匡衡鑿壁偷光（一本是一篇意蘊(yùn)雋永的優(yōu)散文詩(shī)化的語(yǔ)言勾勒了草原遼遠(yuǎn)而蒼茫的特點(diǎn)美草原的雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者對(duì)草原母親深沉的愛(ài)。第題主考查學(xué)生對(duì)文章的整體感知與把握能力。答題時(shí)認(rèn)真審視文章標(biāo)題，然后通讀全文再依考題要求細(xì)讀文章開(kāi)部分可出所需答案考答案“都是一樣的風(fēng)景：遼遠(yuǎn)而蒼茫?！钡?7題要考查對(duì)課文的整體理解能力結(jié)合人初到草原的感受來(lái)答（）段有具體信息第問(wèn)要結(jié)合草的特點(diǎn)及人置身草原的感覺(jué)來(lái)答考案自感和局促感。因?yàn)椴菰瓘V闊無(wú)邊，人在草原中太渺小與微不足道。第題主考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解和語(yǔ)言的概括能力。答題時(shí)認(rèn)真細(xì)讀，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。參考答案善忘實(shí)上是對(duì)人生的豁達(dá)與灑脫，是一種對(duì)榮譽(yù)、金錢(qián)、地位等的不計(jì)較靜中觀望是種然自若的不張揚(yáng)的沉穩(wěn)未來(lái)需要我們用心去感受生活，永保一顆純凈的心。

第題主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)語(yǔ)段中重點(diǎn)句子的理解與闡釋。答題時(shí)仔細(xì)研讀（）的內(nèi)容后重點(diǎn)研讀劃線句子上下文住劃線句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)和上下文的關(guān)鍵詞語(yǔ)，從句中挖掘深刻的思想內(nèi)涵。參考答案句寫(xiě)出因遼闊無(wú)邊而引起不自由感、局促感，體現(xiàn)出了自然的偉大與人的渺小。(2)面對(duì)草原，作者的內(nèi)心總是能得到寧，形象說(shuō)明作者對(duì)草原如同對(duì)母親的深沉的愛(ài)20、．受B.喜、(1)像累似的寫(xiě)母親“我只在電腦上與陌生人聊的不解和無(wú)奈。運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。(2)暖的形地寫(xiě)出“我躺在母親身邊的愜意之感通過(guò)觸覺(jué)之感含蓄雋永地表達(dá)出“我多后重新體驗(yàn)到親時(shí)的幸福感受。22、用排比的修辭手法，寫(xiě)出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來(lái)照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無(wú)聊，渴望“我說(shuō)兒話、解解悶的心理。23中有兩“我與親的對(duì)話描寫(xiě)一母親詢問(wèn)我干”時(shí)“我回