千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦教研組學期工作總結(jié)5篇精選教研組學期工作總結(jié)5篇精選

本學期即將結(jié)束，在這一學期中，我們音樂教研組緊緊環(huán)繞校領(lǐng)導提出的新要求和音樂課程標準，以激發(fā)學生的藝術(shù)愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、幫助下，全體音樂教師立腳崗位，團結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下：

一、組織學習，制訂教學打算

開學初，組織全校音樂老師舉行學習，仔細鉆研《音樂新課程標準》，《小學學科教學基本規(guī)范》共同探討，豐富組員的理論水平。

教研組依照學校的工作打算制定了切實可行的教研組打算。每位教師依照各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學打算、科研課題打算，并在日常教學中仔細執(zhí)行。

二、仔細備課，優(yōu)化音樂課堂

依照學校要求每個音樂教師做到仔細備課，仔細分析教材，分課時備課，突出重難點及解決辦法。教學中以新課標教育理念為指導，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出觀賞教學，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。重視對學生的“過程性評價”，把學生平常的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學生。

三、開展活動，提高教學能力

1、定期組織主題研訓活動

利用集體備課時刻開展主題研訓活動，針對“小學生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“師日子動有效研究”“怎么提高學生的識譜能力”、“提高音樂觀賞教學的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學內(nèi)容舉行了相關(guān)探討，大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自個兒的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。除此之外，還學習有關(guān)課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并仔細做好筆記，注重了多媒體在教學教學中的運用。

2、參加各級音樂學科聽評課活動

音樂組教師在仔細備課、上課，做到教學五仔細的并且，還多次外出聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，別斷考慮與提升課堂教學水平。

教研組內(nèi)還經(jīng)過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力。

3、積極開展音樂社團活動

本學期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務(wù)，共開設(shè)合唱、舞蹈社團課程，并依照學校要求，有打算、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!

四、比賽評比，促進藝術(shù)教育進展

我校舞蹈團學生表演的舞蹈《向著夢想奔馳》參加區(qū)舞蹈競賽，獲得一等獎，受到專家及群眾們的一致好評。

教研組學期工作總結(jié)篇二

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼那個學期差不多接近尾聲了，回憶一學期來所走過的腳跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以全面提高學生的語文素質(zhì)為目標;以提高教育教學質(zhì)量為全然;以培養(yǎng)學生自主合作探索能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。經(jīng)過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一具和諧的團隊，也是一具積極向上的群體。一具學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大伙兒本著愛生、敬業(yè)、求實、進取的準則，積極開展教育教學及教研工作。

一、常抓常規(guī)教學治理，別斷提高教學質(zhì)量

1、明確治理――加大教學治理力度開學初，依照本學期學校的工作打算、要點，每位教師仔細制定自個兒的個人教學工作打算，并將打算細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對別同班級學生的具體分析，都做了細致的打算。教研組堅持以教學為中心，強化治理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月舉行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學習，揚長避短。

2、強化意識――注重提高教學質(zhì)量課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學辦法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學

生為主體的教學思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后仔細評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、辦法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功怎么等方面舉行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的有用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展互相交流活動。利用業(yè)務(wù)學習的時刻，讓骨干教師介紹自個兒的成功經(jīng)驗，讓廣闊教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，別斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學中去。

二、以課堂教學為主陣地，積極開展校本教研

1、開展教學業(yè)務(wù)學習，進一步提升教研水平。我們教研組每學期都要舉行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學辦法等學習，以多種形式求進展、促提高。

2、別斷實踐，努力探究有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，環(huán)繞研究專題，經(jīng)過各種形式、別同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探究適合學生進展需求的真正有效的教學操作策略，努力構(gòu)建日子化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，說求教育科學性，提高學生學習效率，

努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并且也促使廣闊教師在實踐、反思、研討的過程中，別斷改進教學行為，尋求促進學生素養(yǎng)全面進展的教學策略。

三、展望將來，任重而道遠

回憶過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的歡躍。一學期來，也取得了一些成績，但咨詢題也很多，展望將來，任重而道遠，我們差不多預備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，別斷進取;開拓創(chuàng)新，盡力促進教師專業(yè)化成長。

教研組學期工作總結(jié)篇三

語文教研組依照教育局和學校的教學打算以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質(zhì)量為全然，以培養(yǎng)學生自主合作探索潛力為主導，全面貫徹實施新課標，專心推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體語文教師仔細學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，專心倡導自主、合作、探索的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改降到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一具大好機遇，教研組有效地運用這珍貴的一具多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和_給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的咨詢題，給我們指導怎么樣具體上課，讓每位教師在每次活

動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自我今后的教學指路。例如：期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂說課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了可以借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學習聽課，教師們的教學理念有了非常大的轉(zhuǎn)變。大伙兒深深體味到：當一位語文教師別容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加別容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已別能習慣新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙別跳出井外怎知世界的廣闊?作教師的要想別教死書，也要走出去交流才行。本學期，學校派語文組教師去3中學習，拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài)。

2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，基本上少年教師，在語文教學工作中都都是有了自我的教學辦法，初步構(gòu)成自我的教學風格，而且都有一種專心上進，大膽探究的精神，更有一種別服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又別缺團結(jié)合作的品質(zhì)，因此我們是一具團結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得非常愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學生狀況，降實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首降實，尤其丁倩老師犧牲自我的歇息時光，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取

人人過關(guān)，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最終再通過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有點學生全然就沒讀過，了解非常少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們?nèi)シe存。每周練習一篇隨筆，還特意針對學生的弱點說應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、講真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。學生考完往后，語文組老師們一齊總結(jié)了教學和復習工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。

3、仔細開展備課活動，發(fā)揚群眾精神，共享彼此資源。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學，怎么將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，怎么全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上別僅僅有美麗的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，別一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”，竭力調(diào)動學生的主動性、專心性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探索學習，構(gòu)成高效課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤剿鳌保寣W生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探索教學中存在的咨詢題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組七年級兩位老師把自我制作的課件，復習考試中自我編寫的復習資料，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)覺了一份別錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒不，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地

分工合作。先群眾備課，確定復習的打算和方案，然后彼此分工充分預備，整個備課組人人出謀獻策，提早預備相關(guān)資料，使復習備考的過程能說練結(jié)合，有序舉行。

4、加強教改，努力教出成績。教學改革是提高教學質(zhì)量的全然出路，這一學期，我們在學校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，別斷地舉行探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自我的教學實際，充分利用課余時光寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學潛力，別斷使自我成長，努力提高教師整體素養(yǎng)。學校平常鼓舞教師隨時總結(jié)自我的教學得失，多撰寫教學反思，總而言之，各位老師別斷在反思總進步。

5、注重培養(yǎng)少年教師，使他們逐步成長為不管教學成績依然課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組全是少年教師，學校采納多種辦法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓舞少年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍專心學習，將自我的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的咨詢題，都專心向略微老一些的教師請教，這些略微老一些的教師可以講是毫別保留地將自我教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。

6、接著開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，仔細做好每次大考的考試分析，構(gòu)成更為濃厚的教研風氣。

(1)聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能專心聽課，聽教研組長的課，聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習，并且多方面的反思，

使自我能借鑒不人的成功之處，也幸免不人的別腳之處在自我身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們可以仔細記錄教學過程，寫出自我的反思和推舉，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自我評課，聽課老師也可以及時反饋自我的聽課推舉和心得，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑。

(2)評課：教研組差不多構(gòu)成了良好的評課氛圍，決別光講好聽話，大伙兒都從幫教的角度上誠懇地提出自我的別一樣意見，今后我們還將把這種好的風氣持續(xù)下去，并且還鼓舞每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要專心發(fā)言，互相促進，共同提高。

(3)備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學辦法、教學預備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設(shè)計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出推舉。更為可貴的是，田校長還給我們做了一次示范備課，精心預備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式。

(4)講課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，兩位校長和_，特意組織了教研組的講課，透過講課，發(fā)覺了老師們在教學過程中的別腳之處，校長及時賦予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。

(5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查資料、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取啥樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更可以讓老師找出自我的別腳，為今后的教學帶給良好的借鑒。

教研組學期工作總結(jié)篇四

__學期，本人擔任高一年級3個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持別懈的精神從事教學工作。依照新階段教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立腳此時，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服別腳，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。別但備學生同時備教材備教法，依照教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序及時刻安排都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的知識要